Как стать наставником: практические вопросы и ответы, часть 2

Про мотивацию, ценности и подарки.
Мы очень много размышляли и даже сделали целый подкаст на тему: "что не так с новогодними подарками для детей из детских домов?"
Почему детям в детских домах важнее личное внимание и общение, ощущение своего взрослого рядом, чем 25-й подарок по счету? А как быть в таком случае - вообще не дарить подарки? Или все же стоит, но делать это правильно, вкладывая особый смысл в дарение, превратить подарок в ценность.
Как это сделать, что ребенок чувствует при этом? Ценит ли он подарки - нам подскажет психолог Людмила Куликова и наш наставник в проекте Николай Тян. Надеемся, этот выпуск будет также полезен для Вас.
0:07 Почему дети в детских домах не ценят подарки? Им дарят очень много подарков на каждый праздник - и они обезличены
01:32 Чья это ценность - дарителя или получателя?
02:15 Поговорить с ребенком - и обьяснить, для чего я тебе это дарю
03:00 Когда у детей нет своего пространства - подарок может потеряться
03:24 Ребенок может чувствовать, но не уметь это проявлять
3:59 Будьте готовы, что ребенок может воспринимать Вас, как источник подарков
4:06 Подарки - это тоже язык взаимодействия
4:26 У каждого человека свой язык любви, у кого-то через подарки
5:06 Общение - это тоже ценность