Komolý jehlan - příklad

/ petr.legat
/ petrlegat
www.messenger....

[@SMICH0FF]

zdravím, mám otázku.. tento příklad jsem dostal v písemce. Spočítat V se mi nepodařilo protože máme zakázané kalkulačky... jaký na to máte názor (dá se to lehce spočítat z paměti?) jsem podprůměrný žák co se týče matematiky a zákaz kalkulačky na takový příklad mojí situaci neulehčuje :D

[@petrlegat5870]

Pokud jde o tento konkrétní příklad, tak nevidím problém v počítání bez kalkulačky. Čísla jsou zvolena tak, aby to "vycházelo hezky" a výpočty jsou pouze základní operace. Na druhou stranu si myslím, že pointou tohoto příkladu by neměl být početní dril, ale postup. Mechanické počítání ("násobení pod sebe", dělení velkých čísel, znalost některých mocnin a odmocnin zpaměti ...) je nutnost, aby student získal cit pro čísla a práci s nimi. Já studentům zakazuji kalkulačky v prvním ročníku na střední škole, kde jde hlavně o dril. V pozdějších ročnících je naopak učím jak s kalkulačkou pracovat co nejefektivněji. V písemkách ale přísněji posuzuji tzv. "numerické chyby", protože s kalkulačkou by už neměly nastávat.

[@SMICH0FF]

@@petrlegat5870 Chápu že bychom měli umět "základní" odmocňování (umím jen pár čísel \o/) , ale 2 roky ve škole na nás v matice kladly malé nároky a od 3. ročníku nový učitel úplně otočil. První 2 ročníky kalkulačka byla povolená, teď už není. Musím vám ale moc poděkovat protože díky vašemu videu jsem to trošku pochopil a závěrečky jsem napsal dobře :) takže děkuji

[@petrlegat5870]

@@SMICH0FF těší mě, že video pomohlo. Uznávám, že takovýhle přechod od jednoho učitele k druhému může být těžký a není to dobré, ale to je předmět úplně na jinou debatu 😁 Good luck.