La enseñanza del sistema de numeración. Inventario de los materiales de la sala video 4 de 4

[@marinarossetti2343]

Muy buena estrategia para trabajar los números en la sala de manera cooperativa y colaborativa. 😻

[@PalomaNavarro-gb3zs]

Identificamos momentos distintos del procedimientos de conteo: 03:21 correspondencia uno a uno (correcta) parcialmente 04:26 sobreconteo (incorrecto) 05:23 correspondencia uno a uno 05:43 recita la serie oral (correcta), correspondencia uno a uno (incorrecta) 06:45 principio de indiferencia del orden 07:01 principio de indiferencia del orden 07:37 principio de cardinalidad (incorrecta) 08:11 correspondencia uno a uno 08:37 correspondencia uno a uno en la banda numérica para reconocer el símbolo numérico 08:50 principio de cardinalidad Navarro , Herrera, Martínez , Ramírez

[@lucasemanuelricco4016]

Muy buena clase hermoso. Alumnos y alumnas

[@yaninacisterna6420]

03:09 correspondencia uno a uno. 04:20 sobreconteo 04:54 principio de cardinalidad 05:34 recitado de serie oral y correspondencia de uno a uno de forma desordenada. 06:02 no tiene principio de cardinalidad. 06:33 realiza agrupamientos. 06:56 principio de indiferencia del orden. 08:09 correspondencia uno a uno. 10:19 percepción global de la cantidad.

[@lucasemanuelricco4016]

Muy linda clase

[@lilianasoria5931]

considero que esta muy bien enfocadas las actividad pero me pregunto cuando las seños les indica que trabajen grupalmente, observo que es un solo niño o dos (lideres al parecer ) los que cuentan, y los demas?

[@juanitaorellana3146]

4:31 correspondencia uno a uno 5:35 principio de indiferencia del orden 5:53 sobre conteo 7:00 realiza agrupamientos 7:55 no logra tener cardinalidad

[@juanitaorellana3146]

4:52 principio de cardinalidad

[@juanitaorellana3146]

3:16 correspondencia uno a uno