La Matemática NO ES como te la ENSEÑARON

[@FAMILIAJIMENEZ-eg8jj]

Soy licenciado en Enseñanza de la Matemática y también estudie Ingeniería Civl, dejé la docencia y ahora laboro de abogado, la verdad puedo decir que la educación en grandes razgos está en manos de charlatanes en todos los niveles, solo piense que un ingeniero bien preparado, gana miles de dolares en lo privado, que hace un ingeniero trabajando por un sueldo de profesor "enseñando" matemáticas, si nisiquiera sabe didactica, pedagogía o andragogía ? SOLO PIENSE

[@bematemathics23]

Jajaja, muy ciertas sus afirmaciones, pero como que enseñanza e ingeniería civil, y trabaja como abogado.

[@kioniro1601]

?

[@FAMILIAJIMENEZ-eg8jj]

@@bematemathics23 si soy profesor de matemáticas pensionado 27 años de carrera, estudie derecho w ingeniería para trabajar en valuación o perito en propiedades y daño o responsabilidad civil ahora tengo 52 años y entre a la universidad en el 91

[@FAMILIAJIMENEZ-eg8jj]

@@bematemathics23 27 años como profesor de matemática ya pensionado, estudié ingenieriía mi pasión es el derecho y estudié ambas para hacer valuación

[@bematemathics23]

@@FAMILIAJIMENEZ-eg8jj Nunca se deja de aprender, felicidades no ha perdido el tiempo. Saludos

[@AbrahamDavidMendelBernstein]

De eso me di cuenta cuando llegue a la facultad, por suerte todos mis maestros de matemáticas en la ingeniería fueron matemáticos, y más interés tuve cuando las combiné con programación

[@compuelectronica8130]

En qué universidad?

[@AbrahamDavidMendelBernstein]

@@compuelectronica8130 En el The Brooklyn College en la Ciudad de Nueva York

[@El_Girasol_Fachero]

Efectivamente la matemática no se enseña bien en los colegios. Saludos profe

[@MathRocks]

un abrazo

[@dibujante4000]

🤔 No entendiste el video...

[@zarakicifer]

Me dejó muy preocupado el cambio de querer quitar el examen de admisión y no solo los cambios en las materias. Tengo que investigar más para gritarles lo necesario a los gobernantes. El examen de admisión sirve para elegir lo meior para lo que se enseña ahí porque sacar dieces no sirve si en un examen te achicas porque asi es la vida. Si lo quitan y aceptan a cualquiera por vivir cerca entonces bajarán el nivel para aceptar a todos. El CECyT 9 tiene décadas siendo la mejor en el medio superior de México por competencias internacionales. Lo meior sería mejorar el nivel de las otras y de esa también porque siempre se puede mejorar.

[@MathRocks]

veremos que pasa, tiene ventajas quitar el examen. Pero primero no hay suficientes lugares, segundo se debe subir el nivel académico de los estudiantes

[@realistictruckers8208]

Profe John, ¿podrías hacer un video de todos los tipos de álgebra que hay? Agradezco tu video.

[@AACG1622]

Mucha gente me pregunta diciendo: yo vi un vídeo donde me dicen "que 1+1 no es 2 ¿Qué pasó con la matemática, acaso ya no es como te dicen que la matemática no se equivoca?". Siempre respondo lo mismo: no hagas caso, esos vídeos son puro sensacionalismo, es como contar horas, si ahorita son las 10 de la noche y pasan 4 horas entonces no son las 14 horas sino las 2 am, y eso no significa que 10 + 4 ya no es 14. El problema de ese tipo de videos es que crean en la gente la falsa idea de que la matemática son una colección de conclusiones antojadizas y que pueden ser o no ser otra cosa si uno lo desea cuando eso no es así.

[@dibujante4000]

🤔 *Esas matemáticas se desarrollan para generar otras teorías. Si ahorro 2+2 pesos, entonces tendré 4 pesos. Lo del video no significa que tendrás 1 peso; no pusiste atención cuando mencionó que todo dependía del contexto y del área de estudio. En Geometría elemental los ángulos internos de cualquier triángulo suman 180 o* Estás igual que mis alumnos, tienes problemas de atención y de comprensión.

[@sevoya538]

Hola se un poco de matemáticas lo normal de la escuela Últimamente me llama mucho la atención tu canal y lo que le llaman matemática formal Por donde empezar?

[@JarriBarrios]

El cero no es un número; en realidad, representa el vacío, la nada, es la aucencia de cantidad.

[@DanielCerebro756]

No existe tal vacío, al contrario todo vacío se llena con un valor, es por eso que el número 10 es un número natural pero es más grande por ser de dos cifras, el cero al contrario de ser ausente de cantidad, engrandece la cantidad para hacer numeros mas grandes y no delimitados a cierta cifra, así que si, en realidad el cero si es un número más pero su valor es en general vacío, tal sucede con valores cercanos a 0,8 o 0,2

[@JarriBarrios]

@@DanielCerebro756 👉De cualquier modo no comparto tu criterio, y sí el de otros científicos, que que al igual que yo seguimos los preceptos de la "vieja escuela"; el cero jamás será un #, aunque por "razones de convivencias" entre los propios matemáticos, a veces, cuando estamos impartiendo "clases o lecciones de Matemáticas" nos sumamos al criterio unánime de "todos los profesores"; o sea, por cuestiones de convenios, asumimos la idea de que el cero es un #; pero "ello", no cambia mi modo de pensar. ✍️😉👌

[@VictorNicolao]

No es que es subjetiva: es que no especificaste lo suficiente en qué sistema te estás moviendo. Que alguien diga que una bara mide 10 y otro 2.5 no es un tema de subjetividad, es que uno mide en pulgadas y otro en centímetos

[@MarioHrdz]

3 cosas: 1. Me encantan tus referencias a los simpsons 😂 eres un crack!! 2. Siempre en la clase de integrales decían "aplicas el teorema de L'hopital", yo siempre decía "lo lopiteas" 3. Soy ingeniero en mecatronica, y puedo decir que siempre fui un alumno brillante, estudiar y entender matemáticas eslo mejor que les puede pasar. Me encanta tu canal y tu contenido, a los mas jovenes que esten leyendo esto, estudien ingeniería y ciencias, demuestren que son inteligentes y siempre digan no a la mediocridad, una vez que entiendan el alfabeto de dios (matemáticas) podrán escribir el universo!! Nuevamente, muchísimas felicidades, espero que los jovenes en verdad aprovechen el tiempo (es finito)

[@EverardoTREJO-db4pe]

Ya no enseñan raíz cuadrada , tampoco calculo del volumen de figuras geométricas

[@adimensaozero]

Magnífica exposición! Una de las pocas verdad no contextual de las matemáticas, es la creación de los números, onde los números primos son los las partículas subatómicas de las matemáticas!

[@MarcoGoyes]

Recuerdo que usted conto esa anécdota en una entrevista con cesar hernandez

[@MathRocks]

La esencia de la Matemática radica en su libertad... GRACIAS y me gustaría saber lo que piensas al respecto Más vídeos que te AYUDARÁN 👉👉 kzbin.info 👉 ÚNETE al CANAL descubre 800 vídeos y 21 CURSOS completos EXCLUSIVOS kzbin.info/door/4nxWt8WxXUmCXpjSLyYtKAjoin ► CURSO COMPLETO de ÁLGEBRA LINEAL kzbin.info/www/bejne/iYicn6GebNKIrLc 👉 CURSO Completo de Cálculo Nivel HARVARD kzbin.info/www/bejne/jKmvfmaKbsSgrck

[@VictorNicolao]

todo lo contrario. La matemática se basa en axiomas y definiciones. Las cosas son porque así se definieron

[@tulioypatanas.a.zamoraguer2160]

Todo se deriva del origen del conjunto. 1 ) Número naturales; se asume el origen de cuando el ser humano empezó a contar cosas (cabras, madera recolectada, número de integrantes en un grupo de cacería, etc), y con ello aparece la suma como primera operación matemática y surge la resta como operación inversa con ello aparece el número cero (cardinales)y los números negativos (enteros), y la definición de la multiplicación y con ello la división como operación inversa surge las fracciones (los quebrados), las potencias y la raiz como su operación inversa nos lleva a los números irracionales y los complejos, etc. 2 ) la condición de clausura, básicamente nos dice "si realizo una operación sobre algún numero, el resultado debe pertenecer al mismo conjunto de partida", de lo contrario hay que expandir el conjunto para incluirlo. 3 ) eventualmente se descubrirá el elemento neutro (número operación ElementoNeutro = numero). Por ejemplo 3+0=3 , 3×1=3 Y el elemento inverso (Elemento operación ElementoInverso = ElementoNeutro), por ejemplo 3+(-3)=0 , 3×(1/3)=1

[@hectorraulmansilla9064]

Si te enseñan mal más bien que te va a parecer difícil. La Matemática es tan an fácil que un chico podría aprender casi solos, como aprenden solos los chicos que saben programar computadoras. Hay una sola manera de enseñar Matemática y es con los Axiomas y las Propiedades más unos pocos Teoremas. Cuando enseñaba no paraba hasta que una alumna que nunca había sido mí alumna me dijera, tan fácil había sido.

[@ronixlevelupronix7459]

Estaria bueno hicieras una series de videos de tutoriales de Estatica , dinamica , dinamica de fluidos hidraulica general (sotelo Abila) o mecanica de fluidos 🔥🔥🔥⭐

[@leomrmb62.90]

Gracias Ati entre ala universidad, espero un día conocerte 🇲🇽🫂🍀 gracias haces que México crezca más en conocimiento y poder robarle tiempo al odio

[@JuancarlosSalinas-hs1rz]

Dónde puedo realizar el depósito del curso

[@MathRocks]

dale unirte, ahí está el botón

[@Adrian-tm8jr]

De que fuente viste que ya no enseñaran calculo en la preparatoria?

[@MathRocks]

deje el enlace en el vídeo anterior

[@nadie7277]

yo recuerdo que eso mismo le preguntaba al profesor de matemáticas discretas si era natural o no porque el profesor de Lógica decía que no. Su respuesta fue que eso "no estaba demostrado" por tanto no se puede asegurarlo definitivamente. Para mí ES NATURAL porque tú ves que en tu regla el primer número ES EL 0. Cuando ves tu reloj digital ves que tanto la hora como minutos y segundos INICIAN CON EL 0. Cuando en tu inventario te quedas sin existencias de un artículo X, entonces simplemente COLOCAS UN BENDITO 0. Es absurdo siquiera pensar que no sea natural.

[@bluebird_music]

El cero es neutral, porque no existe el - 0 o +0

[@nadie7277]

@@bluebird_music Desde el punto de vista de positivos y negativos en efecto es neutral pero eso no le quita su característica de "natural" 🤷🏻‍♂️.

[@fernandoalbino-er9ux]

Podrias hacer videos comentando las obras cumbre de los matemáticos conocidos desde ,talvez ,Tales de mileto hasta la actualidad?

[@isa-wm8xg]

Me encantó 👍🏻 Suscrita 🎉

[@fernandoalbino-er9ux]

Obviamente un triángulo euclideano nunca será lo mismo que un" triángulo" hiperbolico.

[@rauloscargeraldi9142]

Creo q los postulados son para geometría euclidea plans

[@VictorNicolao]

todos los "problemas" de tus puntos de vistas es porque presuponés erróneamente que todo es universal. Si es para concientizar sobre esto, perfexto. Si es para imputarle una especie de incoherencia o relatividad a las matemáticas estás equivocado. Es sólo cuestion de no ser ambiguo en matemática

[@juanvaljuan1]

A ver, muéstrame menos 2 manzanas.

[@mariaiselaapariciolopez5290]

Me interesa pagar la membresía.

[@CuerBeats]

t amo mathrocks

[@MathRocks]

saludos un abrazo

[@ENRIQUELUISVELASCOARZAC]

¿SABES CÓMO ME ENSEÑARON?

[@Torterra_ghahhyhiHd]

¿Pero eso no es más que un juego de decir más que de comunicación de lo que es?, pero luego aparece un estado de godel negando que las matemáticas no le importa el contenido sino algo así como su isomorfacion?

[@795stafler]

"Diálogos sobre los Sistemas Numéricos del Mundo!" tal es así lo Definiría Galileo-Galilei, si fuera Matemático Puro. Pienso que, hay Conceptos ya Definidos como aquellos que faltan por Definirse (que por lo general están muy mal Definidos). Y en esa Caótica Conceptualizacion, de quién Pregunta y quién Responde, de la Teoría mal Definida y muy Limitada, sin un Standar Normativo General, es por eso que se ve esos "Bloqueos-Mentales" en esos muy Rarisimos Debates de aquellos "Académicos" del Conocimiento.

[@arbeyhdz.j9983]

Y yo creo que la pregunta es " Si existen negativos infinitos " Lo puedes comentarlo

[@edu68502]

a x c +b= a x b +c ?

[@BibliaExacta]

No sería con una cáscara de naranaja entonces, sino "a partir de una cáscara de naranja". Lo que es solamente saber de matemáticas y no de idiomática 🙃.

[@kioniro1601]

Tranquilo....

[@leorm8753]

Se cambió la miniatura?

[@janergarcia1662]

1×1 = 1.333..×0.75 = 1 2×2 = 1.333..× 3 = 4 2×3 = 1.333..×4.5 = 6

[@UNIDad-df1ix]

Segundo comentario

[@MathRocks]

gracias

[@ShereNeck]

Primer comentario

[@MathRocks]

saludos

[@VictorNicolao]

la matemática no es cuestión de discusión, debate o subjetividad. La matemática es consenso. Se basan en modelos y definiciones. Por eso es exacta, porque artificialmente se define así

[@ezequiel.barrios.]

El decir que las matematica es exacta, es una falacia. Se entiende por exacta por que nos aproximamos a una solucion(analiza los limites en analisis de calculo) o que 2+2=4 es dependiendo en que campo estamos parados(teoria de grupo). Decile a los criptografos si 2+2=4, y te vas adentrar al mundo del cifrado. Entendiendo eso, vad a entender mas alla las matematicas, saludos.

[@Luis-lm2lg]

Falso

[@franciscoedilbertoespinoza2662]

No convences, una cosa es geometria plana y otra esferica, en Calculo no vas a decir 2 + 2 = 1 ni menos que la suma de los angulos internos de un triangulo es diferente de 180 grados. Hablas mas de la cuenta.

[@adimensaozero]

Todo depende del contexto! Usted conoce los Quartenion y Octonion? Y se te hablará que el Cosmos es una computadora que trabaja con matemática modular?

[@kioniro1601]

Tienes los conocimientos limitados y de ahí tus dudas.

[@ezequiel.barrios.]

Te recomiendo estudiar teoria de grupo o estructuras algebraicas.

[@heramamtz7913]

: p ponga a PI como origen de todo número y con esto no existe el cero .., !!