La tangente : introduction

Première approche de la fonction tangente.
Sur www.clipedia.be, vous trouverez d'autres vidéos courtes et amusantes consacrées à l'enseignement des sciences, pour les ados et leurs professeurs.

[@sallyboubouras8498]

A 50 ans j'ai enfin compris à quoi servent ces notions. Merci beaucoup surtout pour mon fils à qui je peux lui transmettre tout ça.

[@bertrand3055]

Toujours aussi excellent !

[@heyosmoock5362]

Explications très claires et concises j'adore ! Merci 😀

[@dylanwuytens8520]

c'est vraiment bien expliqué, merci :)

[@tech-fg6ms]

Merci pour tout votre travail

[@develt2012]

Mon dieu c'est magnifique .

[@peppepita2039]

Excellent et très sage conclusion.

[@-papy3755]

Bonsoir, tg ne sont pas les 2 premières syllabes du mot tangente mais vous êtes tellement sensationnel que cela n'a aucune importance. Merci pour le boulot que vous faites.

[@blokyt_7910]

simplement parfait !

[@jeremyroquai]

Il est trop fort marc!

[@GR3G1987]

Les animations sont d'une grande aide pour la compréhension, en revanche on se perd dans les formules. Je pense que le mieux est de toujours partir de SOH-CAH-TOA est d'en déduire la formule qui va bien.

[@tech-fg6ms]

merci c'est excellent

[@ikrameelazouzi401]

Grand chapeau

[@Atlas-rn6vt]

Je souhaite souligner la grande qualité en de nombreux points de toutes vos vidéos, quel cela soit par sa pédagogie ou encore le travaille de présentation fournie. Et vous dire, quelque peu surpris du nombre d'abonner ou de vue, que cela n'est pas grave car j'en exprime certainement l'impression d'une bonne partie, ou encore des innombrables personnes qui le partageraient.

[@francoisSwine]

Marc Haelterman (et les autres contributeurs) sont en effet de très bons pédagogues, pour parler de Mr. Haelterman, j'ai eu la chance de l'avoir comme prof en physique et il est très bon (bien que très exigeant aussi mais la qualité de ses cours le justifie), il a reçu des prix pour sa capacité à expliquer des concepts et je m'inspire très souvent de sa méthode pour préparer mes autres cours.

[@soeurettedesruisseaux6904]

C'est bien explique merci

[@sadiadel2754]

merci

[@stefanocea528]

.le top

[@stepharcos]

une question me taraude quand même ... Quelle est l'utilité de mettre un casque dans un sport où la chute vaut la mort ?

[@brunon554]

Ne pas être gêné par le vent (niveau de la tête, car pour les yeux un masque suffirait), éventuellement pour attacher des caméras, éviter de se prendre des pierres dans une éventuelle chute de rochers avant de partir, en cas de choc avec un oiseau/des insectes (c'est pas impossible), etc. Donc le casque ne protège pas tant d'une chute, mais plutôt des dangers qu'il y a autour ^^

[@abelkribesse34]

C'est vraiment ça :savourer le savoir

[@stevando9051]

Super vidéo, juste un point qui me semble un peu inexacte. L'invention de la fonction tangente qui n'est dû qu'à l'utilisation répandue de la fonction sin/cos. Oui elle est répandu, mais ce n'est pas une invention. Dans les triangles rectangle semblable, on observe plusieurs rapport interne entre les côtés de ces triangles (ce rapport constant les rends semblables pour vu qu'ils aient le même angle), ces rapports, ce sont ceux que nous appelons sinus(côté opposé/hypoténuse, cosinus(côté adjacent/hypoténuse) et tangente (Coté opposé/coté adjacent). Pour le dire différemment, la tangente n'est pas le nom d'une fonction sin/cos qui sort de nulle part, non c'est l'un des rapports entre les côtés d'un triangle rectangle. Je vous invite à visionner l'une des vidéo de MichMath qui nous explique d'où ça sort (il n'évoque pas le lien entre les cordes et le sinus, cosinus,... ). Pourquoi alors peut-on écrire que la tangente d'un angle = sin de ce même angle/ cos de ce même angle ? Pcq le sin de cet angle = Opposé/ hypoténuse et que le cosinus cet angle = adjacent/hypoténuse Et lorsqu'on fait le rapport des deux (Opposé/ hypoténuse)/(adjacent/hypoténuse) = (Opp/hyp)*(hyp/adj)= opp/adj = tangente

[@francoisjortay1379]

Synthèse écrite (et illustrée) de cette vidéo : philosophie.jortay.net/savoir-de-base#trigonometrie

[@maximechapelle6713]

regarder en vitesse 0.25

[@Delice485]

j'ai un petit probleme avec vous monsieur, vous parlez trop rapide

[@-papy3755]

Désolé j'ai confondu syllabes et voyelles, à 67 ans l'âge commence à faire ses effets. Merci de me pardonner