Лайфхаки від Річарда Денні, Сьюзен Фовлер, Рональда Гірмуса, Сьюзен Шеллі... та… від моєї мами. ч.18

Знати і вміти розпізнавати демотиваторів так само важливо, як і знання правил мотивації.
Людина, якій не вистачає мотивації або яка була демотивована іншими чи обставинами, показуватиме своєю мовою тіла, зовнішнім виглядом і виразом обличчя, що вона відчуває. Тому важливо розпізнати зовнішні ознаки невмотивованої людини.
Річард Денні, Мотивуйте на перемогу: як мотивувати себе та інших(Richard Denny, Motivate to Win: How to Motivate Yourself and Others).
Без надії людина залишиться без мотивації.
Людина - тварина цілеспрямована.
Історія людства йде від досягнення однієї мети до іншої, і саме цей погляд на майбутнє надзвичайно допомагає у формуванні вмотивованого розуму.
Річард Денні
Правильні запитання від Сьюзен Фовлер:
Запитання «Чи маєте ви мотивацію передивитись це відео?» неправильне.
Натомість спробуємо перефразувати: чому ви маєте мотивацію передивитись це відео?
Може виявитися, ви вивчаєте цей дистанційний курс тому, що серйозно ставитеся до вчителювання, але вам ніяк не вдається мотивувати частину учнів.
А можливо, ви дивитесь лише тому, що директор школи дав таке розпорядження, а ви боїтеся не послухатися.
Це два різних типи мотивації, які дають зовсім різні поштовхи до дій.
Тому треба поставити запитання інакше, щоб дізнатися причини, які спонукають вас дивитись це відео.
Докопуючись до суті мотивації, ми зробили важливе відкриття: люди завжди мають мотивацію. Питання не в тому, чи мотивація є, а в тому, чому людина мотивована.
• Мотивація, породжена вибором, відрізняється від мотивації, породженої необхідністю.
• Мотивація, породжена цінностями, устремліннями, захопленнями, радістю чи співчуттям, відрізняється від мотивації, породженої егоїзмом, владою, статусом або прагненням отримати винагороду.
«Ви можете використовувати всю вашу силу, яка намагається мотивувати людей, але це не спрацює, якщо ви хочете, щоб вони мали оптимальний підхід до мотивації. Перехід до оптимального мотиваційного світогляду - це те, що люди можуть робити лише для себе», - пише Фовлер.
Спрямовувати людей до типу мотивації, яка підвищить продуктивність та зацікавленість, задовольнить їхні потреби в автономії і компетентності щодо довгострокової мотивації.
Основне - це наша потреба відчувати, що ми робимо внесок в щось більше, ніж ми самі.
• Мотивація змагальності, породжена прагненням до успіху (де оцінка підтверджує, що людина успішно розвивається, вчиться і здійснює задумане), відрізняється від змагання заради того, щоб когось перевершити, вразити чи здобути чиюсь прихильність.

[@viktorgromoviy]

Це нове відео до дистанційного курсу «Мотиваційний менеджмент у школі». Ми працюємо за напрямком "Мотивація учнів до навчання: практичні аспекти". Кому цікаво, долучайтесь facebook.com/groups/346662863991692