Дякую!

Шукала українського,нажаль ви переклали когось

Дякую, усе вірно, але не треба забувати про мотивацію педагога. Бо в них по принципу"діти заважають працювати!" Оті безкінечні директиви, звіти, а ще зарплата. Ти або тягнеш гору годин і вигоряєш або стрибаєш "голодним горобчиком". То де ж отой час і бажання вивчати і навчати і також світити?! 😢

Це гінеально. Дякую за відео. Тема насущна в усіх сферах

Дивлюся Ваші ролики про мотивацію дитини до навчання. І хочеться поділитися історією. Працюю вчителем математики, я з тих вчителів, що майже весь урок на ногах. Як би я не спонукала учнів до розвитку, до необхідності вчитися, в кращому випадку- бачу від них лише кивання головою. Частіше, байдужий погляд. Але не про те. Займаюсь додатково платно з однією дівчинкою. Батьки не з дуже великими достатками, але витрачають багато коштів на репетиторів для цієї дівчинки. Хочуть щоб вона була розвинутою, освіченою. Як же я зі своєї сторони ( а я доволі терпеливий вчитель), а батьки зі своєї сторони не підтримували, заохочували, переконували, спонукали дівчинку докладати зусиль до навчання- марно. В ліве вухо влетіло, а в праве вилетіло. Шкода батьківських грошей. Але і тут думаю, якщо відмовитись від занять, то так і залишиться, за її ж словами, як в класі прозивають - 'тупою' . Хоча потенціал у неї є. Звісно, Ви напишете, треба шукати підхід до дитини. Шукаємо і я і батьки, але я усвідомлюю, що занадто дорого цей пошук коштує. Мотивація у дитини настала б значно швидше, якщо б спрацював метод батога. Я не про фізичне покарання, але про покарання. Про відповідальність у дітей. Хоча зараз всі активно критикують радянську систему ( я також від неї не в захваті) але діти більш свідомо ставилися до навчання. Скільки коштів витрачає держава і батьки (репетиторство), а результат в порівнянні із радянською системою освіти - низький.

дякую вам!

В відео розглядається дуже важливе питання мотивації дітей до навчання. Освіта 4.0 - це освіта, що відповідає вимогам до людських ресурсів індустрії 4.0, де люди та технології об’єднані задля відкриття нових можливостей. Ця концепція спрямована на гармонізацію українського освітнього простору. Згодна з думкой, що технології не можуть замінити вчителя, а можуть лише доповнити. High-Tech (високі технології) повінні бути доступними для всіх, також повинні вкладатись інвестиції для покращення освіти, зробити акцент на якість, впровадити нові механізми оцінювання та застосовувати навички для кращого засвоєння матеріалу.

Дякую)))

Освіта 4.0 звісно прикольна річ, але не впевнений що нам вдасться перестрибнути через щабель розвитку (3.0), і потрапити одразу туди ж, куди передові, заможні країні йтимуть методично. Більшість названих вами кроків вимагає значного фінансування, якого у нас на перспективу 5-10 років не виглядає щоб було. Або жорсткої реформи зі скороченням малопродуктивних кадрів, і збільшенням оплати високопродуктивних - при одночасному підвищенні їх продуктивності за допомогою сучасних технологій. А так, щоб і більше платити, і більше працівників наймати (крок 4) - це мультиплікативне збільшення витрат (бюджету), дуже і дуже малоймовірно.

Я український Стів Джобс не ви і не хтось

Справді, освіта зараз переживає не найкращі часи, і їй потрібно свіже подихання, як ковток свіжого повітря. Мені особливо подобається підхід, що акцентує на "людиноцентричності" у майбутньому освітньому процесі. Такий підхід відкриє можливість розвивати кожну особистість з урахуванням її талантів та схильностей. Так, вчителям вже доводиться впроваджувати нові технології у навчальний процес, і це стане ще більш глобальним. Можна розглядати це як можливість для самовдосконалення не лише для учнів, але й для вчителів. Такий підхід зробить навчання цікавішим, перетворюючи його на дослідження, а не просто читання інформації з підручників, яке, на жаль, ще досить поширене в нашій освітній системі.

Повністю згоден, що штучний інтелект ніколи не замінить живого тьютора!

Це не лекція, це шедевр!😅 Але, нажаль, все сказане - правда

Дійсно освіта переживає не найкращі часи. І її перезавантаження необхідно як ковток свіжого повітря. Мені дуже імпонує позиція «людиноцентрованості» у форматі майбутнього освітнього процесу. Такий підхід даватиме можливість розвивати кожну особистість саме за її талантами та схильностями. Так, вчителям уже доводиться інтегрувати нові технології до процесу навчання, а далі це буде більш глобально. На це можна дивитися також з боку навчання та самовдосконалення не тільки учнів, а й самих вчителів. Це буде набагато більш цікавий досвід, коли навчання переростатиме в формат дослідництва, а не звичайного начитування довідкової інформації (яке, нажаль, ще багато практикується у нашій системі освіти).

Гарне пояснення як працювати і заохочувати. І дійсно, люди що мають низьку зарплату не можуть думати про розвиток інших дітей чи суспільства, вони зайняті вирішиням матеріальних проблем. І це така важлива праця, це така система, що має змінюватися.

Велике Вам дякую за чудове відео та за висвітлення даної теми👏🏼 З часом новітні технології будуть все більше використовуватись в нашому житті, в тому числі у навчанні, тому потрібно швидше адаптуватись до них задля отримання більшої користі.

Індивідуалізація- розглядання потреб та інтересів кожного учня окремо . Показати учням, що навчання - це процес, який триває протягом життя. Допомогти їм розвивати навички самонавчання, щоб вони могли адаптуватися до швидко змінюючогося світу. Залучення учнів до спільної роботи над проектами та завданнями для розвитку навичок співпраці . Дуже ще сподобалось,що для учнів буде дуже багато комунікацій, інтерактивних платформ для навчання ,та змішане навчання. Зараз такий час ,що технологіі дуже розвиті ,але ніколи в житті штучний інтелект не зможе замітити вчителя, викладача, вихователя .Ми живі люди ,які потребують тепла, відношення до нашої особи ,та живе цікаве спілкування.

Новітня освіта в педагогеці е надзвичайним важливим та актуальнимнапрямом в розвитку освіти,вона відображае відповіть сучасного суспільства на зміни в технології в культурі та економиці.

Дякую дуже цікаві ілюстрації та їх пояснення,. На мою думку що стосовно гових технологій,то ці нові технології нічого корисного для дітей і людей не несуть

Я з вами згодна , що новітня освіта є важливим аспектом розвитку сучасного суспільства, одним з ключових аспектів новітньої освіти є активне залучення технологій у навчальному процесі.

Дякую, новітня освіта в педагогіці є надзвичайним важливим та актуальним напрямом в розвитку освіти , вона відображає відповідь сучасного суспільства на зміни в технологія в культурі та економіці.

Дякую за інформацію та ваш погляд на нову освіту

Дуже цікаві ілюстрації та їх пояснення. На мою думку що стосовно нових технологій , то ці нові технології нічого корисного для дітей і людей не несуть. Тому що зараз замість книжок у дітей електроні книги , що не несуть користі ,а тільки шкодять розвитку дитини та його здоров'ю.

Згідна з думкою, що будь які знання, якщо їх не використовувати на практиці, швидко забуваються, відео дуже корисне для всіх, хто хоч якось пов'язаний з педагогікою

Треба реклама для каналу!

Це майбутне.!!

Дякую Супер..

Клас!...

До зустрічі!

1. Почуття вдячності за цю тему. 2. Знання: заглиблення в тему й розуміння механізмів мотивації зсередини. 3. Передати це далі. 4. Провести семінар для педагогів (як мотивувати учнів) і для управлінців (як мотивувати вчителів та створювати мотиваційне середовище). Дякую за цей курс.

ідея від Марії Чех - чудова!

Про Андрюшу. Не вважаю це панібратством. Просто в наші формули етикету вкралися надумані упередження щодо статусу. Якщо все відбувалося в площині поваги, все ок. Мала кілька випадків, коли дитині потрібні були просто мої обійми вранці. Чужій дитині трудових мігрантів, покинутих на бабусь. Таким дітям я нагадувала маму за віком, і їхнє прийняття всієї школи залежало від таких щоденних ритуалів. До речі, то не так довго тривало - адаптація відбулася і почався період привітів долонею.

Про пощастило. Мені казали: "Як тобі добре, що в тебе язик підвішений!". Це дратувало, бо знецінювало геть усі мої інтелектуальні зусилля, адже весь фокус у "щасливчику-язику".

This book sounds like a great asset and I could hardly wait to read it! Thank you for the presentations.

This book sounds very interesting, I'm looking forward to reading it! Дякую

чудовий відгук про цю книгу! Дякую!

Коли мої учні скрушно питали, навіщо їм стільки математики, хімії чи іншого предмета, я їм казала, що, на жаль, не впливаю на те, щоб ці предмети відмінили, хоча частково погоджуюся з тим, що зміни потрібні. Але просила поставитися до цього, як до тренажера: от вивчили ви тему, розв'язали ці рівняння, а тільки вони прокладають свою унікальну доріжку в мозку, утворюють нові синапси. То вже варто скористатися такими умовами хоча б для власного розвитку - аби стати розумнішими.

Це нове відео до дистанційного курсу «Мотиваційний менеджмент у школі». Ми працюємо за напрямком "Мотивація учнів до навчання: практичні аспекти". Кому цікаво, долучайтесь facebook.com/groups/346662863991692

Цінна інформація.Варто задуматись кожному педпрацівнику...Дякую!

Дякую за лекцію. Я також боялася ходити до школи, коли була ученицею. Йшла вранці і думала: "Де б вона поділася". Боялася оцінок.

💙💛🤗

Дякую за цікаві відео. Окремі інструменти з попередніх відео вже використовую. Вони насправді дієві. Гадаю, що запропоновані техніки від Уоррена Кідда та Джеррі Чернявскі теж допоможуть у подальшій роботі. Очікую наступних відео до курсу. Дякую за роботу.

Це нове відео до дистанційного курсу «Мотиваційний менеджмент у школі». Ми працюємо за напрямком "Мотивація учнів до навчання: практичні аспекти". Кому цікаво, долучайтесь facebook.com/groups/346662863991692

Суперовий курс! Такий важливий для тих, хто хоче змін

Це відео до дистанційного курсу «Мотиваційний менеджмент у школі». Ми працюємо за напрямком "Мотивація учнів до навчання: практичні аспекти". Кому цікаво, долучайтесь facebook.com/groups/346662863991692

Це нове відео до дистанційного курсу «Мотиваційний менеджмент у школі». Ми працюємо за напрямком "Мотивація учнів до навчання: практичні аспекти". Кому цікаво, долучайтесь facebook.com/groups/346662863991692

Дякую, дуже цікаво і цінно

Той хто буде спонсором освіти, той і скаже про якість. Якщо освіта не дає знання про реальну економіку, може так статися, що навіть гарний фахівець не знайде роботу.

Файно!

На днях я з колегою пили чай з учнями. Хлопцями. Вони прийшли на чай зі своїм печивом. Сидимо, п'ємо. І тут один з учнів каже:"А що як зараз директор зайде?" Кажемо, що ми й його запросимо. І тут інший замріяно каже:"Я ще ніколи не пив чай з директором " Якби ви знали, як мені хотілося, щоб зайшов директор і нормально сів із нами пити чай. І побачив у них друзів. Я пішла в кабінет запросити , та , на жаль, директор був відсутній А хлопці непрості, довго ключик шукала і продовжую це робити