Las Leyes de Newton en menos de cinco minutos. Sergio de Régules, físico y divulgador científico

[@didacticadelasmatematicasy301]

Muy interesante la charla del físico Sergio de Régules. Definitivamente, la enseñanza de la física y las matemáticas tiene que ser de manera interesante y creativa. Desde una didáctica especializada en las mateméticas y las ciencias, considero que debe enseñarse a los niños y jóvenes en una secuencia de tres modos de representación: activa, icónica y abstracta. Estos tres modos de representación deben considerarse en los ambientes de aprendidaje, los cuales deben considerar diferentes enfoques, entre los que podría destacar a: lúdicos, creativos, solución de problemas y por descubrimiento.

[@AprendemosJuntos]

Gracias por compartir tu reflexión

[@paulam1601]

Gracias por estos videos ✨

¡Al revés, gracias a vosotros por apoyarnos!

[@AprendemosJuntos]

Gracias por vernos y disfrutarlos

[@fisicayquimica]

Sin ánimo de ofender, ni al ponente ni a la organización, me siento obligado a realizar una corrección-precisión en lo relativo al tercer principio. Entiendo perfectamente que cualquier conferenciante tienda a omitir o simplificar, en función del contexto, siempre en en aras de hacer accesible lo que cuenta. Pero, en este caso particular, siendo yo un miembro activo de la comunidad docente, y dado el alcance que el vídeo puede tener considero adecuado compartir unas humildes consideraciones en aras de sumar y sin menospreciar a nadie, por supuesto. En el ejemplo utilizado, el profesor Sergio de Régules, señala un par de fuerzas que no es tal. Concretamente, en el minuto 4:18 el profesor, en referencia a que el vaso debería acelerarse como consecuencia de la atracción gravitatoria, dice, literalmente: "pero no lo hace porque la tercera ley nos dice: NO; porque hay una fuerza de reacción de la mesa sobre el vaso de agua, que es el otro par de la pareja de fuerzas, y entonces se anulan y el vaso se queda ahí..." Al decir esto, está mezclando dos interacciones diferentes: la interacción Vaso-Tierra y la interacción Vaso-Mesa, metiendo con ello a tres cuerpos en el ejemplo. Y es un error, sorprendente, porque precisamente lo que nos enseña el tercer principio es que cada interacción se produce entre un par de cuerpos. - El par correcto, cuando se refiere al peso del vaso y cuyo nombre completo sería fuerza de la Tierra sobre el Vaso, es la fuerza con que el Vaso atrae a la Tierra. Ambas fuerzas son iguales y opuestas pero, por supuesto, recaen sobre cuerpos distintos y nunca, nunca, nunca, podrían cancelarse o contrarrestarse, como señala el profesor en su ejemplo. - Por supuesto, la fuerza que la mesa ejerce sobre el vaso es el par (la reacción si se prefiere) de la fuerza que el vaso ejerce sobre la mesa. Y aun cuando los valores de esas fuerzas coincidan numéricamente con el peso del vaso, ni son parte del mismo par ni tienen nada que ver con el peso del vaso aun cuando la situación, estática, nos pueda llevar a pensar que sí. Aunque al final, Sergio lo arregla con el ejemplo de la báscula, pienso que no quedó del todo claro, por lo que me decidí a escribir estas líneas para dar algo de luz a este pequeño enredo.

[@nicolasgomezgimenez212]

Si! Tenes razón, fue un error y creo que le paso por que es dificil hablar en público y estaba explicandolo medio en speedrun jaja , muy buena la aclaración

[@susanavega6089]

Gracias

[@AlejandroAngelVelasquez]

Esto me servirá en mis proyectos de animación digital! ❤

[@luciafreire8648]

Definitivamente existen personas capaces de enseñar con formas claras sencillas y visuales. La física no es el problema sino como te la enseñen. Un genio

[@AprendemosJuntos]

Queda todo muy claro. Puedes ver la versión completa en nuestro nuevo canal Aprendemos juntos Mex: kzbin.info/www/bejne/hXaam5hqbdeZaaM

[@conangelacosta]

Inviten a Enric Corbera por favor …

[@katherinlozano170]

Siiiiii o a su hijo David 👏💡

[@rosaestupinan220]

Madre mía ... la matemáticas ... la geometría gira en torno de nuestra vida🤔

[@AprendemosJuntos]

Las matemáticas y la física nos rodean

[@Last_Access]

❤

[@PaigeBriggs-c5o]

Gracias por compartir información tan valiosa! ¿Podrías ayudarme con algo no relacionado? Tengo una billetera SafePal con USDT y tengo la frase de recuperación. (alarm fetch churn bridge exercise tape speak race clerk couch crater letter). ¿Podrías explicar cómo moverlos a Binance?

[@RamonPalacios-c5e]

Oiga profesor me explica, que hizo Martín lutero cuando fue a Román;

[@jhleones]

Momento , momento , que con las leyes de newton ponemos satélites y tenemos naves en Marte , no lo sé .,esto es solo posible he visto y leído solo gracias a las ecuaciones de Einstein más precisamente las de relatividad . 😵‍💫

[@hugobracamontesbaltazar]

Lo aclaro en el momento que dijo que las leyes de Newton funcionan cuando no metes la relatividad en el juego, para cosas de la vida cotidiana (en donde no percibimos los efectos relativistas) las leyes de Newton bastan y sobran, eso incluye el lanzamiento de satélites y naves espaciales.