Лекция Виктории Марковой «Караваджо и развитие натюрморта в Риме»

[@oksanaivanova6772]

Безмерная, безмерная благодарность! И именно ЗА КРУПНЫЕ МАЛОИЗВЕСТНЫЕ РОССИЙСКОМУ ЗРИТЕЛЮ имена. Это было фантастически красиво и ооочень интересно! Спасибо ЗА ВСЕ! И за лекции, и за выставку, и за каталог! А еще за книгу о Караваджо. Виктории Эммануиловне - низкий поклон!

[@OGZh]

Спасибо Вам, дорогая Виктория Эммануиловна, за интеллектуально духовный Праздник жизни! Храни Вас Бог!❤❤❤

[@yuliaarnautova6590]

Очень интересно было визуализировать то, о чём говорила Виктория Эммануиловна. Когда ты «входишь» визуально в картину перед тобой открывается великолепная история! Какой то скрытый от обычных людей мир. Постепенно ты начинаешь понимать, о чём говорит лектор. С доводами абсолютно согласна. И конечно же визуал у Виктории Эммануиловны просто потрясающий. Она чувствует авторство на каком то ментальном уровне! Высшее наслаждения ТАК как она понимать искусство и смотреть на него с широко открытыми глазами👏🏻👏🏻👏🏻

[@svl2372]

Невероятно интересная лекция,спасибо. Много о картине по человечески,о художнике тоже. Вы прямо светитесь,рассказывая.

[@НаталияВоропай-ч9б]

Восхитительная лекция! Слушаешь и получаешь удовольствие!❤❤❤ Спасибо большое ГМИИ!

[@jannetkrasitskaja2286]

Спасибо огромное! С удовольствием посмотрела и послушала! И успехов конечно!

[@pininfarinarossa8112]

1:06:00 - посткавараджисты: Крешенце, Бонци, Сальини 1:22:00- Черкоцци- новый римский натюрморт в пейзаже 1:25:00- Марио Нуцци/ де Фиори- цветочный натюрморт 1:33:00- Порпора

[@Goya1985]

Хотим лекцию про Караваджо 🎉🎉❤❤❤❤

[@alexandrashpetnaya]

Спасибо, Виктория Эммануиловна! Надеюсь, что неаполитанский натюрморт тоже удостоится лекции!

[@marusamusapusa]

👍.Было бы здорово услышать лекцию ( Вашу) про Караваджо и его религиозные работы, не говоря уже о такой выставке.

[@vaclavkafka3324]

Прекрасная лекция!

[@ИннаТомашева-т3р]

Спасибо лектору за эксклюзивный материал! А слабо организовать такую же лекцию про Караваджо?)))

[@Art-prawda]

Интереснейшая лекция. Спасибо огромное. Но, нельзя ли размещать одну запись с сурбопереводом, вторую - без, это очень мешает восприятию, хочется видеть лектора, произведения? Ведь, сурбоперевод всё равно накладывается?

[@ekaterinakozlovskaia8082]

Совершенно потрясающая лектор, огромное спасибо. Выставка тоже была прекрасная. Просьба операторам: ну оставьте, пожалуйста, только лектора, картины и сурдоперевод. Зачем все пытаться впихнуть? И сурдоперевод получается и в квадратике и живьем, и лица людей там (кому они интересны)? Но зато картины по несколько секунд только. Пока лектор говорит про картины, дайте на них посмотреть! Спасибо.

[@Здороваяжизнь-ф7е]

На картине Паоло Порпора сова, перепелки и ходулочник (не ибис!)

[@СветланаЧугина-л1г]

Можно ли глубже раскрыть тему "Развитие натюрморта..."? - Сомневаюсь. Можно ли найти слова восхищения и благодарности? - Не могу найти

[@АлександраЛебедева-д5г]

Вот если бы нам так читали в унивеситете!!! Спасибо!

[@anitchlikadze3451]

❤❤❤

[@marusamusapusa]

По моим личным наблюдениям (я могу ошибаться) вплоть до модернистов не писали бананы о помидоры, с помидорами можно было бы понять ( Америка и ее открытие) а вот бананы почему не писали не совсем понятно🍌❓

[@НаталияТелегина-я6к]

В пушкинском музее операторы совершенно не умеют показывать лекцию о живописи. Не надо ползать камерой по лицам зрителей. Они никому не интересны!! Показывайте картины о которых говорит лектор. Поучитесь у операторов, работающих в Эрмитаже. Вам до них как до луны.

[@elenafrolova710]

Согласна. Мы так же смотрим-слушаем лекцию, а не глазеем по сторонам на соседей. Лучше бы дольше и крупнее показывали картины.

[@cognitivedissonance125]

А еще момент, крупным планом-затылки зрителей, а картину на экране не видно. Операторы-непрофессионалы абсолютно.

[@totrutru]

Ну, за всех говорить не стоит, кому-то очень даже «надо» увидеть своё лицо на этой самой лекции. Не то чтобы - НАДО, не так категорично, но вполне приятно и лекцию второй раз послушать, и увидеть среди прочих заинтересованных лиц и себя, и тех, с кем пришёл. Эрмитажу - Эрмитажево, Пушкинскому музею и их операторам - большое спасибо. И огромная благодарность Виктории Эммануиловне!

[@cognitivedissonance125]

@@totrutru правильно ли я понимаю, что вы полагаете, что лекци выкладываются на канале не для всеобщего обозрения, а только для тех избранных, у кого есть время их посещать? Ну, так, в памяти событие освежить, на себя любимую и на подружек посмотреть еще раз? Интересный подход🤣🤣🤣

[@totrutru]

@@cognitivedissonance125 Неправильно понимаете. На KZbin очень много разных видео, где помимо автора/музыканта/актёров/стримеров в кадр попадают люди случайные - и такие видео «пользуются спросом», их смотрят, целые жанры возникли, например, те же самые искусствоведы не всегда ведут свой рассказ на фоне пустых залов и только картин. Разве нет, не видели? Представим себе крайность, которая так вам (и ещё кому-то) нравится - нет зрителей, пришла Маркова, прочла лекцию, её сняли в пустом зале или в студии - тоже будет интересно. Но это - ДРУГОЕ, понимаете? Повторю: про Эрмитаж и эрмитажное. У Пушкинского мне нравится тот же Доронченков, он «держит кадр» и снимают его по-другому. Не возводите напраслину на операторов.

[@ЕленаБем-ц1й]

Вот оно. Опять маленькая натяжка ведет к странным выводам. Что не говори, но vanitas как жанр оформится позже!!! Для этого бурного времени сильно позже данного натюрморта Караваджо и оформится как последствие трагичных процессов внутри протестантизма, вызвав художественное со-чувствие в других странах в силу общего мироощущения 17 столетия. При чем тут Караваджо? Другое дело, меня потрясло это тончайшее наблюдение, что натюрмортные элементы в картинах раннего периода переходят от состояния человека не замечающего предмет в физическом взаимодействии (этакий эффект простого наложения рук) "Юноша чистящий фрукты"; сопоставления рядом героя и предмета - "Больной Вакх"; натюрморта-посредника, указывающего зрителю на персонажа - "Юноша, укушенный ящерицей" и "Юноша с корзиной фруктов" к картине, где сам персонаж уже предлагает зрителю нечто из картинного мира, т.е. сама картина начинает зрителю предлагать преобразовать реальность и заполнить ее картинным смыслом! Это "Вакх" и она похоже должна стоять последняя в этом раннем ряду. Вот тут-то и затесалась "Корзина фруктов". Похоже она написана ДО Вакха. Она предлагает предмет сам по себе, так что он не движется не рядоположен, не указывает на персонажа, ведя внутрь картины в роли посредника. По логике Караваджо следующая - "Вакх". Отсюда это специфичное пространство без среды и опоры. Натура как смысл сама по себе как та самая гуманистическая natura. Эта логика здорово соотносится с концепцией Караваджо как критика античного идеала в умах современников, заявленной Виппером. Эх, прекрасная умная лекция. Спасибо огромное.

[@svl2372]

Прекрасная лекция,но операторы странные. Зрителю интересны только картины,о которых речь, никак не лицо очень уважаемой и талантливой лектора

[@ИринаКарымова-ф2з]

Не показывайте, пожалуйста, аудиторию.