Нейропсихология и РАС: выстраиваем стратегию коррекции. Лекция специалистам и родителям.

Уважаемые коллеги и слушатели! В слайде на 27-й минуте допущена опечатка: вместо нейропсихологического синдрома следует читать неврологический синдром, последствия органического поражения ЦНС.
Кроме того, подчеркнём это ещё раз, мы полагаем , что врачебная помощь ребёнку с РАС обязательна и предшествует всем прочим мероприятиям. Возможно, это недостаточно четко прозвучало в ролике.
____________________________
levania.by
/ levania.by

[@levania]

Уважаемые коллеги и слушатели! В слайде на 27-й минуте допущена опечатка: вместо нейропсихологического синдрома следует читать неврологический синдром, последствия органического поражения ЦНС. Кроме того, подчеркнём это ещё раз, мы полагаем , что врачебная помощь ребёнку с РАС обязательна и предшествует всем прочим мероприятиям. Возможно, это недостаточно четко прозвучало в ролике.

[@shushannazaryan3730]

Здравствуйте Анна Давидовна как можно связаться с вами?

[@НеллиБорисовна-м2ы]

Ужас! Такое количество бреда! Информация о положении тела получается не от переферии! Почитайте,элементарно анатомию,за 10 класс.Вербальные разливы из ничего. Читайте Выготского,Павлова и прочий ,как изволила выразиться докладчик " всякий бред"

[@НеллиБорисовна-м2ы]

Минск,я в шоке!

[@essence_k]

Как нейропсихолог, работающий с детьми с РАС, я в полном восторге. Очень многое отозвалось, особенно про благодарность деток за такой нужный сенсорный опыт

[@taurwen11]

Я случайно наткнулась на бриллиант. У моего ребёнка РАС умеренной степени, ходим на нейрокоррекцию, и благодаря вашему видео я поняла смысл понятия сенсорная интеграция, и в целом картину расстройства. Спасибо вам большое, невероятно информативное видео ❤

[@annaodinochenko1639]

Как я давно не слышала такой чистой умной речи...как ручей,не говоря уже о ценности информации, заслушалась,и тембр завораживает.спасибо.

[@АндрейБочаров-с7д]

какая красивая и умная женщина!

[@gasanova_anyuta23]

Спасибо огромное за такое количество полезной информации 🌹

[@Миру-мир-н3т]

Когда родители понимают и узнают, что у их ребенка очень непростой диагноз, то они в эти моменты очень даже сами нуждаются в психологической поддержке, и специалист сообщающий им диагноз этого ребенка должен правильно подбирать слова дабы вселить в них веру и уверенность в возможность помочь ребенку, т.к. никому, кроме самих родителей этот ребенок в этом мире, к сожалению, не нужен.

[@Irina-jz4ue]

Спасибо за информацию. Как же Вы на мою любимую актрису Жюльет Бинош похожи. Франция и Беларусь, как так))))))

[@taraom107]

Благодарю за ваш труд и высокий профессионализм !

[@МаринаТамбовцева-й6ш]

Спасибо! очень интересно! профессионально!

[@МаринаБорухович-ф8и]

Большое Спасибо! Очень информативно, структурировано. Вас приятно слушать и воспринимать отличную подачу материала!

[@larisastoliar169]

Два дня внимательно вслушивалась в смысл! Спасибо большое за помощь в понимании моего внука,как здорово,что есть толковые, высококлассные специалисты! Спасибо!

[@shavrygina_logoped]

Спасибо , как я с вами согласна! Спасибо за информацию , рада что я вас нашла!

[@NK-br4uh]

Прекрасный эфир. Очень грамотно подана информация.

[@viktoriacher5075]

Спасибо большое! Информативно и насыщенно👍 Очень мало коллег, готовых поделиться своим опытом... Спасибо

[@akchudo]

У вас отличный канал, большое спасибо за вашу работу!

[@alionakorneeva5649]

Какие важные тонкие вещи! Разобраться в причинах и истоках стимуляции, а не только бороться с самой аутостимуляцией!

[@semelena_kz]

Спасибо Вам большое! Я рада, что нашла Ваш канал. Очень информативно и наглядно. Столько много видео нейрозанятий с детьми на Вашем канале. Здоровья Вам и успехов!

[@ЮлияЮртаева-ю6м]

Моя оценка также крепка ,как и Ваш чай!10/10😎Очень интересно )

[@larisastoliar169]

Спасибо ещё раз!

[@НатальяГребиниченко]

Дякую велике!

[@suremsurem3073]

Спасибо! Очень познавательно!

[@НатальяПлюхина-ш5ъ]

Много лишнего, как будто лекцию читает перед студентами. Для обычного человека я не думаю, что это интересно.Конкретно, советы надо давать как и что делать.

[@lolax3573]

Вялікае дзякуй, Анечка! Вельмі карысная для мяне лекцыя. 🤗

[@suremsurem3073]

Спасибо за очень хорошое объяснение про аутостимуляцию! Ваши примеры про барокамеру и чувство когда тебя клонет в сон, а продолжать везти машину нужно, мне очень помогло понять как себя чувствует мой ребёнок!

[@МаргаритаКозлова-л8щ]

Спасибо, очень полезно!

[@ИринаМаржина]

Очень погравилась лекция. У меня в группе есть мальчик, ему никак не поставят диагнос. Прослушав лекцию это его диагноз психико- неврологический аутизм. Спасибо очень много для себя подчеркнула

[@OlaOla-sim]

Спасибо 👍

[@АзимжанНиязов-и2я]

👍🏻👍🏻👍🏻👍🏻

[@natalimamaeva1290]

Я сразу заметила именно был резкий откат

[@ИринаКот-в6м]

Работала в детском саду, очень много детей ходят стоя в туалет до 3,5 лет, на аутистов не похоже вроде ,хорошая речь , контактные

[@shushafon1455]

Спасибо за лекцию. Важно. Однако где взять врачей на всех больных? Вернее, умных врачей. Все описаные признаки болезни присутствуют в моей семье, а врачам не видно, а если видно, то все равно отписываются и все.

[@NK-br4uh]

Анна, скажите пожалуйста, в каком центре Минска вы работаете.

[@sekretlife1859]

Добрый вечер, доктор. У моей дочке 2 года, 6-и месяц. Осмотре поликлинике психиатр сказала синдром аутизма. Для точного диагноза не какое направление нету. Доктор, в каком центре в работайте в Минске? В Москве приезжаете? В Москве с какими та клиникам сотрудничество есть у вас?

[@Клубничка-г9щ]

Добрый вечер! Подскажите будьте добры можно ли к вам попасть на консультацию? спасибо 🌸

[@ТатьянаСидоренко-л4я]

А причина аутизма? Прогноз /Санкт-Петербург/ говорит, это генетическое нарушение. А раннее УЗИ не может нарушить нежное развитие эмбриона?

[@lizakul1313]

добрый день дочке 9,5 лет с 3-4 лет постоянно теребит мои и свои волосы, как бы успокаивается так думала пройдет со временем но это стало сильно уже раздражать - постоянное дергание моих волос еще говорит, что она мальчик, а не девочка, не любит носить платья, менять прическу, один и тот же хвостик вниз, не дает делать ей другую прическу, при этом не хочет чтобы об этом знали другие это аутистическое расстройство?

[@ОльгаДенисова-ж5т]

врядли, скорее вам психиатру показаться надо, аутизм это чаще всего триада (проблемы с социальным взаимодействием, общением с другими людьми, негибкость, стереотипность в поведении (одни и те же маршруты, еда, манера поведения и пр) и проблемы коммуникации (понимание речи, сама речь, способность поддержать диалог, задавать вопросы). Но с волосами тревожностью, самоидентификацией я бы сходила, может нужны встречи с психологом чтоб снять тревожность у ребенка, может нужна терапия

[@viktoriacher5075]

С большой вероятностью - нет.... вероятнее нарушение самоидентификации. Сейчас в школах много говорят о гендерной идентификации, дети могут по разному

[@безубикиикинг-л7х]

Жюльет Бинош)

[@СВоБодаВОли-т7з]

К концу лекции поняли, что ребёнок болен!!! Но ничего не поняли, как с этим быть!!!

[@АннаДавидович-м4о]

А чем болен Ваш ребенок?

[@СВоБодаВОли-т7з]

@@АннаДавидович-м4о лекция на тему как распознать, что ваш ребёнок болен! А как быть с больным ребёнком, как их воспитывать, чему учить и как учить- ноль! Слава Богу, мои дети здоровы! Но работая с детьми РАС, 15 детей в классе, я поняла, что специалистов, которые умеют работать с такими детьми, тоже почти нет. Наконец-то поняла свою уникальность в том, что я смогла справиться с такими детьми, и я их называю «детьми коммунизма»!🤗

[@АннаДавидович-м4о]

@@СВоБодаВОли-т7з рада, что Ваши дети здоровы, не так поняла Ваш комментарий. Думаю, что, раз у Вас такой колоссальный и уникальный опыт, то вряд ли мы что-то сможем добавить к Вашим знаниям. Но, если вдруг интересно, взгляните, пожалуйста, на серию роликов In focus. Очень надеюсь, что что-то и опытному специалисту пригодится.

[@Патимат-л2е]

Лл

[@belakovacs6361]

Корректируется за один час.

[@СВоБодаВОли-т7з]

Бла, бла , набор заумных слов.

[@АннаДавидович-м4о]

Какие именно слова показались непонятными? готова помочь разобраться

[@ОленаДорогавцева]

Коллеги! Восхищаюсь вашей работой! Огромная благодарность за возможность воспринять ваш опыт, ваши наработки и тем самым сделать свою работу эффективнее. Спасибо! С нетерпением жду новых видео.

[@МаринаМикита]

Спасибо огромное, так много практической информации.

[@elenaivanova1743]

Очень очень полезно! Спасибо! Многие моменты моего ребенка стали ещё более понятны, хоть ему уже 6 лет и знаю не мало

[@larisastoliar169]

Украина Житомирская область рады Вас послушать.Но нам нужны разработки и методические, и практические:как поступить в той или иной ситуации(истерика, агрессии против себя и окружающих, не желание пробовать еду в салике........)

[@АлёнаШ-г8т]

Спасибо, огромное специалистам центра, за то,что делитесь своим опытом

[@jivaforestjiva1638]

Так редко встретишь действительно грамотного и неравнодушного специалиста. Спасибо за информацию!

[@Elena5sha]

Большое спасибо 🌷 много полезной информации. Много над чем подумать, как реализовать на конкретном ребенке. Еше раз большое спасибо ❤

[@tatianajukina1500]

Большое спасибо. Очень понятно,информационно.

[@juliachatard7019]

Спасибо вам!

[@Татиана-ф4щ]

Дизартрия как нарушение стволовых функций ?

[@АннаДавидович-м4о]

Здравствуйте! Да, дизартрия связана с нарушением иннервации мышц артикуляторного аппарата . Ядра черепных нервов расположены в стволе головного мозга

[@nadzeyaantonova963]

Здравствуйте, скажите как попасть к вам на прием?

[@жаннакляйн-и8э]

Спасибо огромное за такую полезную информацию! Изложено все в доступной форме. Для мамы ребёнка с РАС это очень важные знания. Я себя считала уже профи в этом вопросе, но ваша лекция дала возможность сложиться пазлам в голове. Ещё раз спасибо 🙏🙏🙏

[@user-qm6yh2dp1g]

Помогите, с чего начать??? Ребёнку 3,2года,ставят аутизм, не говорит.

[@ГАЛИНАЗАГУРСКАЯ-д9т]

@@user-qm6yh2dp1g С любви, конечно же! Вьі лучше всего знаете и чувствуете своего ребенка. Если не закрьівает руками ушки от громких звуков, попробуйте пропеть гласньіе звуки: "Аааааа!", "Ооооо!", "Уууууу!" И так дальше. Контролируйте реакцию ребенка. Все должно происходить на позитиве. Обратите внимание ребенка на то, что при пропевании звука "А" ротик открьівается широко (покажите перед зеркалом), а при пропевании звука "О" губки округляются. Покажите на пальчиках, как округляются, соединив большой палец правой руки с указательньім. Потом то же самое сделайте пальцами левой руки. Помогите ребенку сделать буковку "О" своими пальчиками. Подуйте с ребенком в буковку, округлив губки. Повторите пропевание звука [О]. Нарисуйте с ребенком кружочек. Назовите его, делая ударение на гласном звуке [У]: "крУУУг". Пропойте его. Предложите ребенку вьітянуть губки. Если не получается, покажите ребенку перед зеркалом, как можно помочь себе пальчиками, вьітягивая губки в трубочку. Пропойте вместе. - А кто воет на луну: У-У-У?.. Волк! (Покажите картинку или рисунок с изображением волка. Можно использовать наклейки. Пусть ребенок найдет среди 3-5 наклеек изображение волка и покажет вам. Если не может найти, ищите вместе, водя его указательньім пальчиком по изображениям и задавая вопросьі: - Вот ввволк?.. - Нет, не волк. (А пальчиком водите из стороньі в сторону, научая отрицательному жесту). Здесь лллиса! А где же ввволк? (Снова ищите, водя пальчиком по изображениям). - А вот ввволк?.. Да! (утвердительно киваете головой, пальчиком можете обвести изображение волка либо постучать по нему)Вот ввволк! Давай наклеем его. (Наклеиваете вместе с ребенком). Как воет ввволк?.. - Уууу! Стимулируйте вьіработку звука в игре, интересной ребенку... Так пошагово, по чуть-чуть продвигайтесь сначала по гласньім звукам, затем добавляйте распевки с согласньіми, не забьівая подключать пальчики и проговаривание перед зеркалом. Наследуйте и озвучивайте все звуки, которьіе окружают ребенка. Успехов!

[@user-qm6yh2dp1g]

@@ГАЛИНАЗАГУРСКАЯ-д9т спасибо большое

[@ГАЛИНАЗАГУРСКАЯ-д9т]

@@user-qm6yh2dp1g 😉

[@ДаригаБаидюсенова-с5ъ]

@@ГАЛИНАЗАГУРСКАЯ-д9т у меня тоже внук не говорит были везде

[@СВоБодаВОли-т7з]

Знание признаков и анализ, этиология, терминология - не есть практика!

[@АннаДавидович-м4о]

Уточните, пожалуйста, какие практические вопросы Вас интересуют. Готовы поделиться ссылками на другие видео на канале, там сняты именно занятия с детьми с разными вариантами нарушений развития, возможно, это поможет решить Вам практические вопросы. Это серия видео Inclusion in focus