Манипуляция (чёрная риторика)

[@АлександрПономарев-ц1э]

А преподаватель интересный , с удовольствием посетил бы такую лекцию !

[@Melnichenkorg]

Если будете в Волгограде - ходите.

[@alexstepaniuk8906]

"Ты же сам все понимаешь, что...." - это не чтение в сердцах, это та же лесть. Лесть "ты же сам все понимаеть" - "ты умный" - сначала лесть, потом срать человеку в мозги - вдавливать в него свой тезис. Пример "чтения в сердцах": "Сейчас мой оппонент скажет Вам то то и то то, потому что он планирует (думает, верит) в то то и то то......" после этого можно подключить лесть "Но! Вы люди умные, и понимаете же конечно, что то то и то то". - Классика жанра, кстати!!! "Ты умный, ты понимаешь что там нам будет хорошо" - лесть, чувства, "карманный интерес"- указка на выгоду - "нам там будет ХОРОШО". Трансформация тезиса - это не только расширение, сужение - это еще его изменение - подмена тезиса, подмена терминов в тезисе, подмена значения термина в тезисе. За моими личными подсчетами софизмов около 60-70 в различных вариациях.

[@edmondantes4219]

Роман Григорьевич! Я в восхищении, как Вы подаете материал! 👍

[@ГалинаМуратова-ч5н]

прекрасный педагог! и форма преподавания замечательная! возникали вопросы, как у ребят, поэтому было комфортно слушать! спасибо!

[@Mr.Lietus]

Слушая о Вашем споре про то, является ли молчание ложью, вспомнил такое определение лжи: «Ложь - это усилие, направленное на то, чтобы создать в сознании другого человека такое восприятие реальности, которое сам лгущий считает заведомо ложным.» Если для того, чтобы человек воспринял ложное представление о реальности в каком-то конкретном контексте мне требуется только помолчать, и я это сознательно сделал - я ввел его в заблуждение своим молчанием, следовательно, я солгал, так как сделал усилие, чтобы эта цель была достигнута. Присутсвие лжи определяет умысел, а не способ вооплощения этого умысла в реальность.

[@ЛюбаП-о1и]

Уважаемый Роман, Ваша лекция дала мне понять черную риторику судов в первичной и вторичной истанции и теперь я смогу объяснить решение суда с применением злоупотребления. Я не имею юридического образования, но я могу опровергнуть обход законов. Вы ценный преподаватель в вузе и если студенты пропускают Ваши лекции-поступают неразумно, ведь применительно не только в юристпруденции, но и в повседневной жизни. Желаю Вам в сегодня доброго, несите свои знания как свет в область тьмы.

[@adelinapoduvaltseva4283]

Потрясающая выдержка. С таким потоком стабильно тупой реакции студентов оставаться невозмутимым-это уровень!!!!

[@ЛюдмилаИванюк-ь6ъ]

Это точно! )))

[@Legion-N7]

Эй мы пытались не тупить! Но у нас не получалось xD

[@cgqjn4617]

@@Legion-N7 Жертвы ЕГЭ?..

[@СергейНокио]

Та нормальная реакция - это же лекция для студентов, а не консилиум профессоров. Нормальная реакция для людей, учащихся чему-то новому и слышащих материал впервые, и поведение преподавателя - абсолютно адекватное в этой ситуации. Так что они не "тупили" - а просто "обучались".

[@НастяЛ-с5э]

Фигня все. Эти студенты в обычной жизни при любом общении будут и льстить и манипулировать. Большинство людей это делают подсознательно и не думают ни о каких терминах. Способность запудрить мозг собеседнику-это врождённое. Можно конечно задать план действий и написать методичку с психологическими приёмами и это будет работать, но очень ограниченно. Это как пытаться научить дальтоника видеть цветные картинки- можно подписать их цифрами и тогда он их отличит, но стоит убрать цифры и он потеряется.

[@alinaluhovska8617]

Очень интересная лекция, преподаватель доходчиво все объясняет и видно что он сам заинтересован в том что бы научить. Это выглядит даже как хороший тренинг а не просто пара. Я лично очень жалею что у меня в коледже нет таких занятий, и главное, таких преподавателей, я бы ходила с большим удовольствием! А вот студенты на редкость не смышленные, ну совсем не хотят думать. И уж не знаю как они выживут с таким умением делать комплименты и льстить!) Это неотъемлемая часть общения, а они едва ли могут связать два слова.

[@alexstepaniuk8906]

"Ты же сам все понимаешь, что...." - это не чтение в сердцах, это та же лесть. Лесть "ты же сам все понимаеть" - "ты умный" - сначала лесть, потом срать человеку в мозги - вдавливать в него свой тезис. Пример "чтения в сердцах": "Сейчас мой оппонент скажет Вам то то и то то, потому что он планирует (думает, верит) в то то и то то......" после этого можно подключить лесть "Но! Вы люди умные, и понимаете же конечно, что то то и то то". - Классика жанра, кстати!!! "Ты умный, ты понимаешь что там нам будет хорошо" - лесть, чувства, "карманный интерес"- указка на выгоду - "нам там будет ХОРОШО". Трансформация тезиса - это не только расширение, сужение - это еще его изменение - подмена тезиса, подмена терминов в тезисе, подмена значения термина в тезисе. За моими личными подсчетами софизмов около 60-70 в различных вариациях.

[@cook_book_]

Очень интересный преподаватель! слушать одно удовольствие.

[@АБэвэгэдэлла]

Отличная лекция! Браво лектору! Как я завидую Вашим студентам! В моем институте лекции по риторике - были нудным и унылым зачитыванием неинтересных методичек, а как жаль! Оказывается, это такой интересный, тонкий и важный предмет! Лесть - это неискренний комплимент, и реципиент, мне кажется, всегда чувствует эту неискренность. Работаю в сфере услуг. Есть одна клиентка - ухоженная, моложавая женщина лет 45-50, каждый визит, которой очень неприятен, тк она всегда оценивающе осматривает "тебя" - и ты чувствуешь, как она сканирует тебя взглядом и, сравнивая с собой, мысленно подмечает, что выглядит значительно лучше. А затем сладким голосом выдает фразу: "Какое у Вас замечательное платье!". И, вроде, платье твое нормальное, и в словах нет ничего странного, но ощущение, что сказанное ею имеет совсем иную подоплеку. И так проходится по каждому встреченному сотруднику. Каждого называет рыбкой и зайчиком, хотя мы не настолько близки, чтобы позволять подобные эпитеты. Причем, совсем не понятно зачем? - ведь, ни я, ни многие другие не имеют отношения к ее заказам. Странно и не понятно зачем ей вся эта игра. Но когда она уходит все свободно выдыхают.

[@polina_494]

Может она просто хочет быть приятной в общении и расположить к себе людей. Но делает это неумело и коряво. Рассматривает- ищет какой комплимент будет уместно сказать

[@RusVolvo]

Классная лекция. Интересно, понятно объясняет преподаватель. Таких мало, это элита.

[@НатальяДобрынская-ю6р]

спасибо, Роман Григорьевич,. очень стройно и наглядно. прекрасная лекция. (вам просто необходим микрофон-прищепка, плохое качество звука, увы, многих слушателей может отпугнуть)

[@Melnichenkorg]

Это моя боль, никак не могу настроится на прищепку.

[@makzim1]

Я рад что у нас в стране так хорошо преподают риторику, но мы все хорошо понимаем, что таких талантливых преподавателей - единицы. комбо.

[@Melnichenkorg]

Постепенно пул хорошо говорящих преподавателей увеличивается.

[@Spenogres]

вы талантлевы, с такой аудиторией теперь еще и в невозмутимость отточите и стрессоустойчивость...не переставайте гореть

[@nataliegarden3201]

Какой мужчина приятный, интересно было послушать

[@VyacheslavTrotsak]

молодец, Роман. Благодарю за интересную информацию!

[@TheChickenDead]

Роман, я тоже начал изучать черную риторику, так как считаю ее великой наукой, постижение которой открывает безграничные горизонты в саморазвитии и в преуспевании. В вашей лекции , когда вы объясняли , что такое лесть, я бы привел пример из басни про ворону, лису и сыр. Это черная риторика в ее кристальном виде.

[@AshyEvilSlashy]

Вот смотрю на этого учителя и понимаю, что какой у нас все-таки председатель правительства идиот, сказав про учителей и бизнес. Нужно обладать феноменальным терпением, чтобы проводить занятие перед такими студентами, а ведь кому-то нужно учить их уму-разуму и по словам нашего председателя, эти учителя не должны жаловаться на недостаток средств, а должны винить себя за такой выбор. Уж извините, что приплел тут политику. Просто злость берет неимоверная из-за таких политиков.

[@poziwtf]

Очень познавательно, спасибо!

[@Имяфамилия-ъ4б8ц]

Какие все умные в комментариях. Только как они стали такими умными, не рассказывают. Наверное, родились со своими обширными знаниями.

[@Kargamana]

Возможно, что этих студентов силой заставили учиться (родители, например) ... вот они и ждут пока их пенками не заставят включать мозги! А сами наверно не знают чего хотят. Как еще объяснить такое сопротивление? А тренеру спасибо! Было очень интересно.

[@vladimirpetrovsky49]

Браво преподавателю. Не знаю, читал ли автор Я.А.Коменского, но его принцип практического приложения теории он освоил.

[@Melnichenkorg]

Нет не читал. Дайте, пожалуйста, название работы.

[@vladimirpetrovsky49]

@@Melnichenkorg Я уверен, что даже не читая Коменского, вы учились в школе и ВУЗе по его книге "Великая дидактика". Именно она легла в основу системы образования в Европе.

[@vladimirpetrovsky49]

В то время провести урок вне класса и приправить его рассказом не по учебнику, а исходя из опыта реальной жизни, как делал молодой учитель (Коменский - прим. мое), было верхом новаторства. Кроме того, будущий «отец педагогики» совершенствовал не только практическую сторону процесса обучения, но и теоретическую.

[@vladimirpetrovsky49]

"С высоты сегодняшних дней это может казаться несуразным, но именно «учитель народов» потребовал от педагогов связывать житейскую практику и преподаваемую в школе теорию. И сам написал «Мир чувственных вещей в картинках» - первый учебник, в котором иллюстрации использовались как дидактическое средство. А изречение Я. Коменского: «Без примера ничему не выучишься», - даже стало крылатым". Вот то, что я имел ввиду.

[@Veyka1000]

Сказать: Маша у тебя такие красивые глаза! Это что, так сложно? Даже для 1 курса странно)) Вродь вещи элементарные и совсем необязательно знать о ценностях реципиента) Шаблон комплимент для всех приятен)) За лекцию преподавателю спасибо. +

[@Turbomozg]

нет не всем приятен,например для красавицы норма что хвалят её красоту для неё это банальность,а вот если разглядят ум или душу - это уже становится ценным.И наоборот скажи дурнушке,что у неё красивые глаза и она расцветёт,а про свой богатый внутренний мир она и так знает.А про глаза - действительно банальность,а банальность подчас сильно раздражает.Уж лучше никакого комплимента,чем такой.В ту же тему пожелания: счастья,здоровья и долгих лет жизни.А где работа мозга? Человек даже не потрудился поискать что-то особенное в человеке,а ведь наверняка эти люди знакомы долгие годы

[@Turbomozg]

Да и вообще комплименты конструкции " тебя хорошо получается" звучат коряво.Если у человека хорошо получается получать знания,то он умный,образованный,начитанный,интеллектуал,культурный - слов в языке много.Тоже самое с радовать людей - заряжает позитивом,ты такое солнышко и т.д. Если человек хорошо готовит ему не говорят "у тебя так хорошо получается готовить" - говорят: ты такая хозяюшка,рукодельница и т.д. Конструкцию им дали для понимания механизма,а не для тупой кальки.

[@soncenebo1331]

Лесть от комплимента отличает искренность а не правда. Так как комплимент в метафорической форме и в при увеличении может и не соответствовать правде (полной правде). А лесть может и соответствовать правде но быть сказана для получения чего либо от этого человека а не искренне. Причем тут важен определяющий мотив. Если человек А хочет что то получить от человека Х (корыстный интерес) то тут будет главным не то правда или нет и даже не то что у человека А есть корыстный интерес к человеку Х а перво причина толкающая на восхваления в человеке того или иного качества. Что для человека А является, причиной, корысть или искренние восхищения тем или иным качеством, человека Х.

[@Voicesiren]

Я прожила с манипуляторами 10 лет и чётко могу сказать, что цель комплимент повысить вашу значимость, а цель лести это манипуляция или выбивание из колеи. Комплимент: ты такая красивая, классно, что ты такой умный; ты очень смелый, ты отлично водишь; Повышает скил человека. Лесть: только у тебя получается такая вкусная яичница, ты такой щедрый ко мне, только ты мне помогаешь, ты самый лучший друг, потому что... И тд.

[@nikolaymatveychuk6145]

А почему это называется "расширением тезиса". Приведённые примеры больше похожи наоборот на конкретизацию тезисов, на добавление в них конкретики, из-за которой автору приходится отказаться от тезиса. Вроде как "учёба - это хорошо", а тезис конкретизировали добавив "для меня учёба летом - это хорошо", или "лето - это хорошо", и дополнение "летние комары и пот - это хорошо". То есть расширение имеется ввиду не по смыслу, а по форме, добавление в тезис того, что там не упоминалось? Насчёт соединённых штатов ответ в итоге придумали? :) Это был сложный пример.. я вот сидел думал, и у меня ну ничего адекватного не придумывает. P.S. про соединённые штаты было в конце видео. P.P.S вот жеж у меня закостенелое мышление, не мог уснуть, час понадобился на размышления :)) придумал ответ, который скорее всего снял бы вопрос: надо было отбросить правила игры и в ответ сказать "мой тезис: у человека 2 ноги". Адекватной реакцией на это был бы протест, и это самое время для фразы "вот видишь?! Этот двойной стандарт явно дело рук соединённых штатов" :) ну или что-то типа того. Короче запомнил, да, такой трюк может реально пригодиться :))

[@ГеоргийКадочников-ш8й]

Познавательная лекция, спасибо!!!

[@bzhedugovamalika]

Спасибо большое за лекций! 👍🏻

[@alexstepaniuk8906]

"Ты же сам все понимаешь, что...." - это не чтение в сердцах, это та же лесть. Лесть "ты же сам все понимаеть" - "ты умный" - сначала лесть, потом срать человеку в мозги - вдавливать в него свой тезис. Пример "чтения в сердцах": "Сейчас мой оппонент скажет Вам то то и то то, потому что он планирует (думает, верит) в то то и то то......" после этого можно подключить лесть "Но! Вы люди умные, и понимаете же конечно, что то то и то то". - Классика жанра, кстати!!! "Ты умный, ты понимаешь что там нам будет хорошо" - лесть, чувства, "карманный интерес"- указка на выгоду - "нам там будет ХОРОШО". Трансформация тезиса - это не только расширение, сужение - это еще его изменение - подмена тезиса, подмена терминов в тезисе, подмена значения термина в тезисе. За моими личными подсчетами софизмов около 60-70 в различных вариациях.

[@СергейНокио]

Как насчёт отличия лести от комплимента по критерию предполагаемых намерений? Иногда могут сделать "комплимент" с тем, чтобы через минуту обесценить того, кому делается комплимент. Думаю, лесть - это неискренний комплимент с явно негативными намерениями, и не обязательно подразумевающий несогласие с озвучиваемым качеством - можно быть очень даже согласным, но тупо завидовать. Тогда от таких "комплиментов" больше вреда, чем пользы, если к ним подмешивается дёготь обесценки.

[@maretov2]

Так всегда, когда надо сказать, всё выветривается из головы, хотя в кругу друзей, где-то говоришь только так, комплименты всякие, лесть, месть..)

[@ИгорекЕфимочкин]

Доброго времени суток)) на 34 минуте вы упоминали о "ключевых слова" есть ли что нибудь у вас подробнее о них? Или где можно узнать о них больше (имеется ввиду тот самый ресурс с которого вы это узнали)?

[@ИванРадов-х2щ]

это можно короче и точнее пояснить. на шахматах. король - правый глаз, ферзь - левый глаз, манипуляции - действия ферзя, чорная манипуляция - чорный ферзь, белая манипуляция - белый ферзь (прямой гипноз, учение). в древности шахматы знали и понимали все (я имею ввиду белую расу) шахматы - тавлеи. Полностью фигуры: король - пр.глаз, ферзь - лев.глаз, слон - большой палец, конь - указательный (отсюда: казак, указник), тура - средний палец, крайняя пешка - безымянный (доходя до края доски становится ферзём, манипулятором по вашему), следующая пешка - мизинец, след. две - ушные отверстия, и две пешки по центру - ноздри. в целом фигуры - череп и костяшки пальцев. Но это очень поверхностное видение шахмат. Я всё видео не смотрел, только начало. Пример с ногами хорош, но .... тавлеи, там всё есть. намного больше чем манипуляции. манипуляция - только одна фигура. и думаю лучше смотреть всё целиком, всего человека, даже всё человечество, потому что в тавлеях все вообще варианты людей находятся. жаль никто этого не видит. кроме меня конечно))) поговорить не с кем) цинизмус народа зашкаливает. это болезнь. люди больны.

[@АинНиконоров]

Ложью может быть не только молчание, а вообще любое действие, бездействие, создание чего-либо и даже самовнушение. Иер.10:14 Безумствует всякий человек в своем знании, срамит себя всякий плавильщик истуканом своим, ибо выплавленное им есть ложь, и нет в нем духа.

[@SaymonsRoss]

Комплимент- вы очень хороший преподаватель; Лесть -вы прекрасно рисуете. ха

[@Melnichenkorg]

Жестоко, но справедливо.

[@АинНиконоров]

"вы прекрасно рисуете. ха" - это скорее сарказм. "вы прекрасно рисуете" без ха - это тоже не лесть, а белая ложь. . Лестью это было бы тогда, если бы вы преследовали цель не только сделать приятное реципиенту, но и поиметь от этого какую-то выгоду.

[@Russian-orc]

@@АинНиконоров правильно ли я понял, что вы считаете, что с помощью лжи нельзя преследовать цель получения выгоды от человека?

[@sweeneytodd9296]

Все постоянно воздействуют на кого либо для реализации своих желаний,для достижения цели используются различные методы,от очень простых до гипер сложных,высокий кпд манипуляции, когда манипулируемый не догадывается об этом и выполняет желания манипулятора,думая что реализует свои желания,"хороший раб тот,который себя таковым не считает и думает что работает сам на себя"

[@ПолитическийБутерброд]

Классно , и по делу ...

[@ДаНет-ф6к]

Лекция потрясающая! Спасибо! Студенты , конечно, не дотягивают..Уровень развития молодых умов, ниже среднего. Печаль.

[@cook_book_]

А в каком вы Вузе преподаёте? можно попасть к Вам на лекции по риторике?

[@Melnichenkorg]

Волгоградский государственный университет. Приходите. В моих группах я делаю объявления.

[@Maridosha]

Прежде чем делать выводы о студентах, стоило бы посмотреть на них в других ситуациях с другими людьми, в том числе с другими тренерами. К вопросу о "белой" риторике. Есть методы повышения самооценки человека, понижения склонности к фобиям. А по-моему, студенты не идиоты, а не уверены в себе. Причём большинство, что странно для юрвуза. Создалось впечатление, что они не знают, как себя вести, не могут сориентироваться. И про комплименты тоже я бы не спешила с выводами. Из самого смысла темы легко понять, что лесть и комплимент часто путают. Соответственно возможно ребята просто боялись попасть в неприятную ситуацию с однокурсниками, ибо лесть - это вид нападения, фактически попытка эмоционального ограбления. Зачем потом доказывать, что ты хотел сказать комплимент? Оправдательная позиция - это психологический проигрыш (собака снизу по Перлзу). А вот если бы тренер сказал, что комплимент - это тоже вид манипуляции, ибо его цель так же получить выгоду, но чаще нематериальную, тогда кое-что становится понятнее. Любая оценка - это вид манипуляции, ибо оценщик присваивает себе право оценивать. И если вначале это положительная оценка, то это крючок для привязки тех людей, которые остро нуждаются в любом поглаживании. А завтра это будет отрицательная оценка - и вот они уже ушки деспотии торчат. С этой точки зрения комплимент вполне и к чёрной риторике можно отнести. Любители комплиментов не редко весьма самодовольны и чсваты. Кстати по-латински комплимент - это дополнение, а не правда или истина.

[@urosama3963]

спасибо за видео очень интересно

[@включай]

Педагог использует образ - гештальт, который не забыть.

[@tonyps4747]

В каком университете и какая специальность ?

[@Элла-щ7л]

Спасибо большое!!!

[@1dragonfly]

После таких комплиментов ,я бы подумала что это троллинг.

[@alexandrelejava836]

очень интересно очень полезно да и широко все обсудили, есть и элементы психологии да и если честно она и есть психология. у меня вот такой вопрос, вообще существует ли белая риторика? я просто смотрю и все больше убеждаюсь что везде только манипуляция . походу думаю что учиться минипулировать не поможет сащишатся от него так как тема прогресируюшая и не догнать его никак, как вы думаете какие степени надо пройти чтоб защитить себя от манипуляции и есть ли некая формула и учение против него? одна логика способна противостоять манипуляции ?

[@Melnichenkorg]

beqa Toxadze Универсальный рецепт защиты от косвенного воздействия (манипуляции) таков, при коммуникации держать в фокусе своего внимания свои интересы. Необходимо избавиться от страха от манипуляции. Манипуляции могут быть и белыми. Например, на косвенном воздействии основаны все риторические фигуры (метафора, гипербола и т.п.). Вежливость так же не может существовать без манипуляции.

[@Жизньворовская]

вообще супер.

[@PFVideoAce]

Спасибо!

[@snow_fun3256]

Благодарю!

[@Sofiko562]

ссылка не работает

[@He1iane]

-Какие у Марины ценности? -Да никаких. -А ценит в себе или вообще? Марина, ты хорошо получаешь знания. ..... А за лекцию спасибо огромное! :)) Очень нравится!

[@ИсламИбраимов-е7б]

мне урок полезный

[@ИсламИбраимов-е7б]

написал как не русский

[@gazm9c]

странно почему

[@АлександрПономарев-ц1э]

Очень глупые студенты , не умеют формулировать предложения , не могут выражать свои мысли , низкий словарный запас .Куда катимся , господа?????

[@ssseoks]

довольно мало советов практических

[@УльянаЛосева-в9щ]

Классный препод. Студенты классическое УГ.

[@oa3753]

такое впечатление что это 6 или 5 класс в школе. Никак не университет. Если это университет, это полный атаз! нереально низкий уровень развития студентов!

[@cgqjn4617]

Жертвы ЕГЭ...

[@maksimdavidovich1924]

Почему у меня Манус ассоциируется с рукой, которой мужчины женщинам на свидании в трусы лезут? Это так и было задумано изначально?

[@Melnichenkorg]

Это у Вас оговорка по Фрейду.

[@vladislavromanov1301]

В латинском и не такие термины встречаются) pedis, epydidimus, vagina, penis, trochanter, funiculus spermatucus, mamma, prostata. Привел анатомические термины

[@rushana433]

спасибо

[@АлексКамас]

Нравится, но в жизни теория и исследование отвлекает ) у нас раньше этот предмет назывался психология управления персоналом. Понравилось!!! Аффтар МАЛАЦА! )))) Шарит местами, ровный пацык короче! ))

[@Позитивныешестигранникиизвинны]

Очень интересная тема и преподаватель! Спасибо вам! А студенты и двух слов связать не могут, не хочется их слушать, проматываю те моменты

[@bromdarom5808]

Залейте информационное видео без студентов, их больно слышать

[@edmondantes4219]

И это , не лесть!

[@АлексейКалуга-л9ь]

Стоп на самом интересном месте.

[@Сергейтих-ь1и]

Слабоумные студенты.. Текст грамотно составить не могут...

[@ИсламИбраимов-е7б]

ваши ученики не знают как делать комплимент

[@ratislavsloven1773]

поменяйте массовку на интеллектуально состоятельных людей

[@Melnichenkorg]

Работаем с тем, что есть.

[@НадеждаДанилова-ф6о]

Плохо слышно

[@Melnichenkorg]

Пытаемся улучшить.

[@criminallaw15]

Марину унизили конкретно...

[@КонстантинГаланцев-щ7е]

Лекция интересная. Лектора жаль, студенты туповаты:-(

[@aliakseiburnosenka3569]

Тренер выглядит некомпетентным. Ощущение, что заученную тему повторяет, не владея предметом...

[@Melnichenkorg]

По каким признакам он (тренер) выглядит некомпетентным? На чём основаны Ваши ощущения, что повторяет заученную тему? Алексей, ваша речь - речь в формате чёрной риторики (инсинуация, неаргументированные тезисы, недоговорённость). Или нет?

[@MrKULAK73]

согласен с Вами))

[@cgqjn4617]

@@Melnichenkorg Ну так в эпоху чёрной риторики живём... Или нет?..

[@Melnichenkorg]

@@cgqjn4617 чёрная и белая риторика - это антиномии и одна без другой существовать не могут.

[@ДмитрийСтрахов-м1я]

У меня у ребенка (2 класс) богаче словарный запас, чем у студентов, хоть и первого курса))))))))))))))))))))))

[@Melnichenkorg]

Учим, обогащаем лексикон. Не всё сразу.

[@cgqjn4617]

Я в детском саду больше знал.

[@akmafimarady3348]

Создалось впечатление, что преподаватель сам излишне эмоционален, импульсивен, несколько психически не уравновешен, что ли. 😉

[@Melnichenkorg]

Конечно, ведь преподаватель - это не бездушная тварь!

[@akmafimarady3348]

@@Melnichenkorg Запущенный тут случай 😆

[@wigiwog2224]

ПТУ какое то

[@soncenebo1331]

Так животное на видео. 50 минута. Разрешаю ваш спор. Есть понятие ложь и есть понятие лукавство. Разница между ними в том, что когда человек лжёт он говорит не правду, а когда лукавит он говорит правду но не всю. И кстати демагог ты тупорылый истина итак скрыта и не постижима (Во всяком случае пока существует философия в противовес словоблудам вроде тебя, которые сами неспособны вывести внятных определений и других вводят в заблуждения).

[@deejaybobsky]

Не могу не сказать, аж стыдно стало за ответы студентов (((

[@ЖеняКорытний]

студенты туговаты немного

[@ҚазақстанАлматы-щ6я]

Шумно.

[@ИсламИбраимов-е7б]

смешные подростки

[@ИсламИбраимов-е7б]

хахах

[@decart9]

А вообше-то ответ на вопросы преподавателя у студентов должен быть один - я пришел сюда в надежде услышатьправильные ответы и познать истину...)))