María José Borsani: Aulas inclusivas: estrategias e intervenciones.

María José Borsani es Terapista Ocupacional en salud mental por la Universidad Nacional de Rosario y Maestra especializada en educación diferencial. Nos acompañó en el Encuentro de Educación Especial:" De la Integración a la Inclusión, una escuela para todxs", que organizamos junto a la Delegación Unión de UEPC en la ciudad de Bell Ville. Allí realizó una serie de reflexiones acerca de la diversidad curricular, el contexto de aprendizaje, la accesibilidad material y simbólica y las necesidades educativas de todxs lxs estudiantes. Nos invita, además, a pensar la diversidad como un valor educativo y humano. ¡No te la pierdas!

[@daimarelyshernandez1390]

Agradecida con lo expuesto por la profe María. La empatía, el sentido común es esencial para vencer cada barrera.

[@maricela4840]

❤❤❤❤❤

[@xfeneckxyt1905]

Qué emocionante!!!!!!Felicitaciones María José Borsani. Para repensar nuestra labor y la triste realidad. Es hora para el cambio.

[@daimarelyshernandez1390]

Excelente disertación, el tránsito de la Escuela tradicional a la Escuela de la diversidad tiene mucho por hacer, comenzemos por entender que es posible!!!!!, y especialmente; por la participación de TODOS.

[@LEO-qm2cw]

soy editor de libros infantiles y estamos iniciando el proyecto de una biblioteca de libros de aula para jardin de infantes que cubra todos los objetivos de la curricula, pero a su ves sean de uso y provecho para todos los alumnos independientemente en la discapacidad o capacidad diferente de cada alumno.

[@jorgeaguilera8714]

Si haces libros como escribes jajaja vamos bien

[@maritzagarciagonzalez8463]

He escuchado mucho acerca de su trabajo a través de la profesora María Sierra, Ojalá algún día podamos conocerle personalmente más aún, unirnos para poder lograr que la inclusión sea una realidad.

[@mariaibarra72]

La verdad que me encantó, muchas gracias por el aporte

[@avilcla]

Excelentes aportes. Mil gracias

[@patriciasalazar8666]

Gracias por esta jornada🌹

[@li_jbg]

Me parecen excelentes las propuestas, sin embargo siento que aún estamos desprotegidos por el sistema educativo, en todo sentido. En los docentes, por parte del salario y recursos, en los estudiantes, por cuestiones edilicias y de accesibilidad.

[@gerardomarrello4279]

Gracias por el aporte.

[@lauarriagada1774]

❤

[@junnyreebomba9343]

CC piden a los niños ordenar de acuerdo al color del mapa... y lo dan en blanco y negro.

[@emilianoricci9781]

Maestra ❤

[@marielacardozo789]

Muy interesante

[@luzmerycorreaflorez4067]

Excelente

[@jorgelinasamantasoria8500]

Si hablamos de DIVERSIDAD, accesibilidad, quitamos el término ESPECIAL por qué se habla de SUJETO??? La misma palabra lo indica, ese alguien esta SUJETO a su discapacidad y necesidades especiales. En todo caso es una PERSONA más que forma parte de la diversidad áulica que esta llena de necesidades educativas, una por cada PERSONA que quiere aprender.

[@jorgeaguilera8714]

Verso del bueno el recurso por sobre el individuo

[@yohanaruizdiaz5255]

El adjetivo " especial o especiales" califica a las necesidades educativas y no a los alumnos/as. A pesar que esto recurre varias veces al error de pensar que se habla o se trata de la persona o sujeto, lo que el adjetivo parte es de las necesidades, recursos, estrategias técnicas para aprender.

[@rominapavellotti9422]

Jajajaa no la palabra sujeto no se refiere a eso, sino al subjetivismo, el objeto depende del sujeto en una mirada del conocimiento y el el problema de su esencia jajajaj

[@arielito2020]

Disiento los términos especiales que se refieren a los sujetos ,siendo ello también una dificultad del habla y escritura que hoy en día es visible en las redes sociales. De todos modos ,"TODOS " incorpora sin distinción de género al sujeto.

[@dollygarcia695]

​@@arielito2020 29:47

[@sandrazuna7907]

Vi está vien

[@consueloluzortizcajamarca4045]

No sé no no sé