Marek Vácha, Věda a víra

20. 9. 2014 | Hvězdárna a planetárium Brno | www.hvezdarna.cz/program

Veľká poklona pre pána prednášajúceho, na danú tému asi najrozumnejšia prednáška aku som počul. Konečne bez prehnaných emócií, rozumné argumenty. Navyše z 99,9% povedaného súhlasím.

[@pavilek9258]

Pro mne naprostá ztráta času. Palec dolů.

[@DrZaius-vr7to]

Konečně inteligentní argumentace ze strany věřícího. Škoda, že jediná, kterou jsem zatím kdy viděl. Dávám palec nahoru. ... jen jedna drobnost: ta magisteria ... to je podle mě nesmysl, že věda se pohybuje v jiném magisteriu než víra, alespoň podle toho jak je to předloženo. To by se pak dala ad hoc vytvořit jakákoliv magisteria pro cokoliv a tím obhajovat cokoliv a vyhýbat se kritice kohokoliv ... že s tím církve nepřišly v době, kdy byla jimi pronásledována věda pro kacířství a čarodějnictví???

[@TheMkkrr]

Ano. Máte pravdu. Bohužel názor na mimoběžnost vědy a víry byl církví odsouzen jako tzv. teorie dvojí pravdy ve 12. století. Bohužel je stále živý a hodně lidí v tom ani dnes nemá jasno.

[@Ivan-fc9tp4fh4d]

"Ziadna veda zaoberajuca sa zvukom nema pouzitie pre koncept melodie." Toto je vyslovena loz! Uz Pytagorejci POZNALI "lubozvucne" zvuky od nelubozvucnych. A dokonca ich vedeli POPISAT (ako skracovanie struny v pomere malych celych cisel). Ucinky zvuku, infrazvuku, ultrazvuku na nervovu sustavu su jasne popisane. Atd. atd.

[@ultrakak]

V půlce uvádí melodii jako příklad nevědecké věci. Já myslím, že melodie se dá vědecky zkoumat. Včetně jejího emocionálního efektu. Např. dva tóny nám zní ladně když mají frekvence v pěkném poměru, třeba oktáva je dvojnásobná frekvence. Takže ucho zažívá jednu vlnu prvního tónu a druhá vlna je dvakrát rychlejší takže na každý kopeček toho prvního tónu budou dva kopečky druhého. Naopak třeba velká septima (skoro oktáva) na nás působí jakože "skoro je to tam, ale něco tam chybí", protože vycítíme, že kdyby se to jen o půltón posunulo, tak by tam ta oktáva byla.

[@TheMkkrr]

Máte naprostou pravdu, hudba je výborně matematizovatelná. Proto dnes již AI algoritmy skládají poslouchatelnou hudbu.

[@achab4107]

středoškoláci nám řeknou.........na strojárně se to neučí.....

[@TheMkkrr]

Ale na strojárně by se mohlo a mělo učit toto: kzbin.info/www/bejne/lXelhnxneN6nqbM

[@achab4107]

vadí mně drmolení , přeskakování....tak místo 90minut má být přrdnáška třeba dvě hodiny.....když je zajímavá , ani to nepostřehnem....

[@ondrasheq21]

Vy-ni-ka-jí-cí

[@chlupatazarovka8201]

Dle mého názoru přednáška ukazuje jak je soudobé náboženství ohýbáno/modernizováno tak, aby bylo schopno udržet si své přívržence. Příkladem budiž sám pan Vácha. Ten by pár století na zpět, byl zajisté za svůj nábožensko-vědecký přístup ke zkoumání světa v pozici Mikuláše Koperníka a jeho heliocentrismu.

[@TheMkkrr]

Existují i alternativní pohledy na stejný problém: kzbin.info/www/bejne/eHqbf3edfbCoq7c

[@Ivan-fc9tp4fh4d]

Umela inteligencia mi "nepohne rucickou pristroja". :) Ale zaujimame sa o nu, ze ? A dokonca je meratelna !!! (Napr. ze sa za par hodin SAMA naucila hrat sach, co sa clovek uci cele roky)

[@matoustrefil948]

Šachy jsou lehce spočitatelná hra. Umělá inteligence je "spousta 0 a 1".

[@Ivan-fc9tp4fh4d]

@@matoustrefil948 Lenze AI ziadne sachy nepocitala ! Pozri si, co znamena AI. To nie je program.

[@matoustrefil948]

@@Ivan-fc9tp4fh4d na čem běží AI?(podle mě na počítači)

[@Ivan-fc9tp4fh4d]

@@matoustrefil948 podstatne nie ne na com bezi, ale AKO bezi.

[@matoustrefil948]

@@Ivan-fc9tp4fh4d ale vše probíhá mechanicky a vypočítatelně

[@Kudrlin]

Vácha a jeho "dračice v garáži"....