Matemática para EsPCEx - Exercícios - Semelhança de triângulos - prof. Jesus

[@CurrentJoys-gz2vy]

só Jesus mesmo pra me ajudar

[@dann7482]

eu riKKKKKKKKKKKKK

[@jefersonjesus4371]

força na peruca mana...

[@robertguilherme1452]

Que aula foi essa professor.? Rápida, precisa e esclarecedora. Parabéns. Ficarei no aguardo de + conteúdos .

Teremos aulas ao vivo no canal do prof. Jesus todas as terças as 18h30. Aguardamos você}e aqui.

[@pedromiguelpongilio6747]

PARABENS VC ESPLICA MUITO BEM QUERIA VC NA MINHA ESCOLA

Muito obrigado!

[@leticiaprestes3633]

Muito bom professor !

[@Juliana-fz]

Melhor aula!! Ótima didática, explicação claríssima e objetiva! Esses tipos de exercícios me davam medo nas provas e agora ficou tão simples de resolver!!

Você também pode acessar todos os vídeos pelo nosso portal www.percurso.com.br

[@brutchtchs]

Mesmo 3 anos depois ainda me ajudou, obrigado professor.

Obrigado!

[@oolhoquetudove3249]

Muito obrigado, professor.

Nós que agradecemos!

[@matheuscn012]

Professor parabéns pela aula! Sensacional :)) Mas gostaria de pontuar que a razão entre as áreas não dará a mesma constante, como foi dito no 7:13, e sim o quadrado da contante. Abraços!!!

[@sabrinaneuma14]

Aula maravilhosa!!! Excelentes exemplos e otima explicaçao.

[@rafareis3013]

Obrigada professor!

Nós que agradecemos!

[@josimarsantos4740]

Muito bom

que bom que gostou.

[@franciscoantonio3697]

💯🙏

[@brunonetodamasceno6828]

8:24 " aqui a gente deu sorte", e se eu não desse na hora da prova? a minha resolução foi quase a mesma que a sua, porem eu coloquei a base e a altura do triangulo maior sobre a base e a altura do menor, fiz a substituição de "X" por 4-y, e então eu substitui na formula, porem ao fazer a multiplicação em "X" e depois a equação, eu tive que " y = 0" agora não sei de que outra maneira corrigir, poderia me dar uma ajuda?

[@thiagosegantinchiotti4841]

vc nn deve precisar mais, mas vou mostrar minha resolução. Acredito que fiz igual a vc: cheguei em 4/x = 4/4-y. multiplicando em cruz ficamos com 16 - 4y = 4x (nesse momento precisa ter a sacada que é possível dividir a equação toda por 4) dividindo por 4, obtemos x = 4 - y. se x é igual a 4 - y basta substituir por 4 - y onde tem x, nesse caso o perimetro é 2x + 2y, substituindo o x ficamos com 2(4-y) + 2y , aplicando a distributiva finalmente chegamos em 8 - 2y + 2y = perímetro... daí é possivel cortar o -2y com o mais 2y, obtendo finalmente 8.

[@henrique910]

Valeeu!!

Bora estudar firme. Você também pode acessar todos os vídeos pelo nosso portal www.percurso.com.br

[@NoOne-hd6ey]

4:42 pode ser 2,4 ?

[@GuilhermeMarques-pn8sm]

professor aonde eu arrumo material para estudar matemática nível Oxford,MIT ou trinity

[@alexandrosouza6891]

Me dá bolsa de 100% no curso ITA... prometo que ao menos da primeira fase passo

[@sabrinaneuma14]

Uma pegadinha dessas questoes é pq pelo olhar parace q o lado x é menor doq os outros lados , enganando muita gente. Ex: 1 questao.

[@pabloguilherme9928]

Professor, é possível passar no ITA estudando apenas 8 meses?

[@alexandrosouza6891]

Na primeira vez que fiz o ita tinha estudado só 6 meses, teve coisa que eu nem sabia ler ainda:D

[@julinhasimp]

Muito bom

Obrigado!