EXEMPLOS NÃO SÃO DEMONSTRAÇÕES - Ledo Vaccaro

Divertidíssimo e com uma aula hipnotizante Ledo Vaccaro dá uma aula incrível sobre de tema “Revisitando números e suas operações”. Lembrando que este é apenas um recorte da uma aula, agora se você quer realmente entender todo o contexto dessa incrível aula de didática, eis o vídeo completo.
- Livro PARA TIRAR ONDA: amzn.to/3SKWPhb
- Vídeo completo: • PAPMEM - Janeiro de 20...
- Canal do Ledo: / @ledovaccaro
- Livro Falado no vídeo: amzn.to/3Ggkz5E
- SABÃO EM PÓ OU EM BARRA? "UMA GRANDE QUESTÃO DO UNIVERSO":
• SABÃO EM PÓ OU EM BARR...

[@principiamathematicacortes1776]

PARA TIRAR ONDA! Livro falado do vídeo: amzn.to/3SKWPhb

[@antonioferreira8393]

Deixei um caloro a mestre maluquinho quando respondir que 2 + 2 pode ser 4 e que 22/7 pode 3,14.....Rssss

[@LeandroTwin]

Obrigado professor

[@JoseMario2003]

Você por aqui...um gênio da maromba acompanhando um gênio da matemática kkkk

[@LucasFerreira-mv6ed]

Leandro Twin + Como calcular as macros usando frações

[@Cozinhasensacional-fb3xe]

kkkkk @@LucasFerreira-mv6ed

[@Megaxtk01]

Que? Kkkkkk

[@matheussousa4693]

Leandro twin apreciador de matemática 🙌🙌

[@99Gara99]

Eu quando criança: "quando eu for adulto eu vou saber muito e ser muito inteligente" Eu quando adulto: "pq 1+1=2?"

[@lucasm7569]

Essa pergunta é tremendamente complexa e em última análise só pode ser respondida pela filosofia. Por que uma unidade, mais uma unidade; correspondem a 2 unidades? Os números não são entidades abstratas, mas sim formas reais que existem no mundo. E por que o mundo funciona dessa forma e não de outro jeito? Ninguém sabe. Ai reside todo o mistério da realidade. Dê uma olhada no livro Sabedoria das Leis Eternas, do filósofo Mario Ferreira dos Santos. Metafísica, de Aristóteles. Os diálogos de Platão tbm tratam desse assunto.

[@gabrielamaral978]

Eu sei que vc está fazendo uma piada, mas esse questionamento é inteligente. Simplesmente acreditar em algo porque "parece certo" ou "parece intuitivo" é exatamente o contrário de um jeito inteligente de tratar algo.

[@notimportant4945]

Né? Quando mais a gente aprende, menos parecemos saber; Conforme a ilha do conhecimento se expande, mais contato tem a mesma com o mar do desconhecido que, por sua vez, nunca acaba… #brabo

[@velhoinfante]

Se escreveram 200 páginas pra provar que 1+1=2, quem sou eu pra questionar a essa pergunta.

[@ParaSempreJogador]

Você se questiona porque quanto mais conhecimento temos, mais descobrimos o quanto ainda temos a aprender.

[@fucandonamatematica6207]

Gente, no século XIX começaram a aparecer demonstrações nas quais não se encontravam erros, que eram absurdas, do tipo o teorema de Pitágoras seria c=a+b em vez de c^2=a^2+b^2. Riemann provou que numa soma infinita você podia escolher um valor e modificando a ordem fazer dar esse valor. vejam aqui no YT vídeos que "provam" que 1+2+3+...=-1/12. Os matemáticos da época procuraram rever a Matemática desde 1+1=2 para que isso não acontecesse mais. Então procuraram definições mais precisas, verdades mais básicas e até tentaram demonstrar que com certos axiomas isso jamais ocorreria novamente, (vejam os teoremas de Gödel) Então não se trata de ser chato e duvidar que 1+1=2 Era um movimento para tornar a Matemática algo consistente, não contraditório. Obrigado.

[@douglasmedeirosdemoraes9118]

Comentário muito elucidativo.

[@fucandonamatematica6207]

@@douglasmedeirosdemoraes9118 Obrigado!

[@marcosmesquita4258]

Muito obrigado pela explicação.

[@renanbrito3299]

Falou tudo!

[@Allan-jm3pw]

Falhas existem em qualquer lugar... até porque o ser humano nunca será perfeito em nada já que viemos de um pecado celestial

[@Vernicaaa]

A união da filosofia com a matemática 🥰

[@aroldojosepiacesi2515]

Não há nada mais interessante nada mais inteligente nada mais excitante para a mente do que a Filosofia Matemática! 👏👏🏆👏👏🏆 = 👏⁴.🏆² = 🥇

[@marciorocha166]

Exatamente, Verônica. A metafísica é tão fascinante que interfere até na lógica matemática.

[@principiamathematicacortes1776]

@@marciorocha166 É muito bom ver essa palavra por aqui, metafísica. Vejo um tanto se outros comentários desmerecendo as reflexões do vídeo, acredito que sejam pessoas que são só matemáticas, que acham que a sua visão é a verdadeira e se esquecem da metafísica.

[@alamdaaliartes]

Matematica É filosofia. TUDO é filosofia. O que vem da mente, é idéia, é filosofia (estudo do saber)

[@ricardocdel]

Todas as ciências partiram da filosofia!

[@Lord_Vinheteiro]

O professor Ledo é incrível!

[@principiamathematicacortes1776]

Uma honra ter o Lordão por essas bandas. Um salve mestre, e senhor tem nossa admiração. =D

[@carteiro0]

Do nada um VINHETEIRO.

[@gustav954]

Mas que 2 abacaxis continuam existindo continuam. Ele fala da forma como fala pq é da pós modernidade e pós verdade... ou seja, nao se sabe mais diferenciar a verdade de uma opinião... 1 abacaxi mais 1 abacaxi continua sendo 2 exato.

[@Cortov]

@@gustav954 Não é disso que ele tá falando, ele não tá falando que é relativo se um abacaxi mais outro dá dois ou não. Ele tá dizendo que nessa situação é verdade, mas essa situação em particular não prova que um mais um é igual a dois, da mesma forma que uma pessoa ser condenada à pena de morte não prova que a pena de morte é legal; pra provar que a pena de morte é legal você tem que encontrar a lei ou o documento válido no presente que declara isso: alguém sendo condenado à pena de morte é um exemplo da lei em ação, mas o que prova a legalidade dessa ação não é o exemplo, mas o documento que a justifica. Nesse caso, um mais um não é igual a dois PORQUE um abacaxi mais outro abacaxi é igual a dois abacaxis, mas por causa que toda uma série de axiomas aceitos geralmente no exercício da matemática levam à conclusão de que essa soma é possível e o resultado é lógico. A soma dos abacaxis é apenas essa lógica em ação em uma determinada situação. Isso não é pós-verdade ou conceito da pós-modernidade, se qualquer coisa, o oposto: o Bertrand Russell, que ele cita como tendo demonstrado a veracidade da soma 1+1 = 2, era um filósofo analítico, filosofia analítica essa que, salvo engano, preza muito pelo uso da lógica formal, que é qualquer coisa menos relativista na sua aplicação. Ele sabe diferenciar muito bem verdade de opinião, é só que a soma de um objeto com outro resultando em dois objetos não é senão essa verdade na prática. Se quisermos prová-la teremos de ser bem mais rigorosos, e pra esse efeito não podemos confundir um exemplo dessa verdade (a situação do abacaxi) com a justificativa/prova dessa verdade (o extenso livro do Bertrand Russel).

[@gustav954]

@@Cortov a filosofia boa é a que torna simples o entendimento. Que de tanto analisar e estudar o objeto nos traz uma percepção e pensamento direto e simples... florear tanto assim me parece uma busca por ser achado intelectual. O meu ponto é que o exemplo do abacaxi nao prova que 1+1 nao é igual a 2. Ele acrescenta o tamanho ou gosto do abacaxi o que é bem contraproducente. 1 abacaxi amarelo mais um abacaxi verde realmente nao são 2. Acrescentamos uma informação ali q delimita a questão. Agora, se vc tem 1 uva e 1 maçã na mão e te pergunto quantas frutas vc tem, se vc me responder q nao são 2, vc se coloca como retardado... simples assim.

[@RobertaSouza1]

Eu sou analfabeta matematicamente falando, mas consegui entender o raciocínio do professor. Muito carismático e explica bem. Antes, eu achava que não existia nada mais concreto do que a matemática. Hoje vejo que ela é mais complexa e abstrata do que imaginava.

[@alexbonifacio7800]

Tenho formação acadêmica em Letras pelo Departamento de Orientais e Eslavas (árabe-português) pela UFRJ e nas aulas de cultura árabe era muito discutido o potencial do povo árabe na Matemática e isso me fascinava. Depois de 14 anos de formado e quase 35 anos sem estudar a fundo a Matemática fiz o ENEM e quando aberta as inscrições para o SISU fiz inscrição para Matemática na UFRJ sendo então aprovado. A minha turma tinha aproximadamente 40 alunos, a grande maioria era de jovens alunos, eu e outro colega éramos os mais velhos, ambos acima dos 50 anos de idade. Já no primeiro dia de aula tivemos o privilégio de sermos apresentados à disciplina de Cálculo I. Eu confesso que fiquei extremamente amedrontado com o elevadíssimo índice de informações, grau de extrema dificuldade, olhava para o lado e para trás o corpo discente assustado e o professor com extrema celeridade e tranquilidade na arte de explicar. Naquela noite os números não deixaram a minha mente descansar, eu estava totalmente desorientado e vi que a coisa era mais complexa que eu imaginava. Na primeira semana de aula já era notório a fuga de alguns alunos, uma colega começou a chorar do nada dentro da sala de aula e bradava ao professor que não estava entendendo nada e que iria abandonar o curso. O mestre lhe orientou a não fazer isso porque era comum essas dificuldades no início, mas que ele não poderia deixar de falar que as coisas iriam piorar, como de fato vem acontecendo. Mas, o curso é muito bom, sabemos que é complexo, mas vamos resistir até o fim. Tenho duas teorias sobre a Matemática, a saber: ame-a ou deixe-a. Na realidade a Educação básica na área da Matemática deveria ser mais reforçada porque o Universo é composto por números.🤑

[@rodricoelho]

não pude deixar de comentar: que texto excepcional! deve ter conseguido nota altíssima na redação do vestibular. Sucesso na nova jornada. ps: sou do país fundão tb (ccs)

[@Arthur...1]

parabéns e não desista! boa sorte

[@carolinesoares9476]

@@rodricoelho Alguém que passou por cálculo | pode qualquer coisa, nem sei o que cálculo | mas pelo o que falam, simplesmente digitar um texto na Internet não é nada perto deve ser bem mais complexo e muitos termos

[@alexbonifacio7800]

​@@rodricoelhoBom dia, Rodrigo! Muito obrigado pela tua generosidade. Que bom saber que fazes parte da família UFRJ. A minha filha tem 24 anos de idade e estuda Licenciatura em C. Biológicas no CCS, ela está no sétimo período. Vamos que vamos, não podemos desistir jamais.

[@alexbonifacio7800]

​@@carolinesoares9476Bom dia, Caroline! O cálculo é uma disciplina complexa, mas tem como encarar. Basta focar nos objetivos, procurar fazer muitos exercícios e acreditar que o conhecimento liberta o Homem. Eu vos proponho a fazer uma breve leitura sobre o Cálculo matemático e verás que é tudo possível de ser solucionado.

[@notimportant4945]

Minha mente durante o vídeo inteiro: 🤔🤯 Professor: *“eu comprei o livro em grego só pra tirar onda”* Eu: 😂

[@eryckson9295]

Eu ficaria calado a aula toda desse professor pra não perder nada

[@charllesrf7749]

Eu fiquei calado o vídeo todo pra não perder nada

[@allissonfisico]

É obrigação ficar calado em qualquer aula.

[@eryckson9295]

@@allissonfisico não ué, eu posso questionar quando bem quiser

[@evilaszio6428]

@@eryckson9295 Isso porque está acustumado em estudar em lugar que não tem respeito e se habituou a ser igual ao ambiente. Não se questiona a qualquer momento, se questiona quando o professor permite um intervalo de tempo com a habitual pergunta: "Alguma dúvida, senhores ? ". Não me espantaria você ser só um aluno medíocre com esse pensamento...

[@androxzu1842]

@@evilaszio6428 fala sobre ele não ter respeito e chama ele de medíocre gratuitamente no mesmo comentário? sério?

[@VoceAleatoriando]

Não sou bom aluno de matemática, mas eu amo matemática, é fascinante demais!

[@carcarasilvestre8526]

Paradoxo

[@cristiavicente7446]

Spy Family detectado.

[@BrunoHsdc]

Eu também amo a matemática, mas a matemática não me ama 🤣

[@PedroLucas-jp3vr]

Não tenho dúvida de que não se veja como bom aluno por não ter oportunidade de encontrar professores assim no seu caminho. Ressignifica isso, matemática é fascinante e muito útil. Agora pode escolher seus mentores.

[@telesmarquesLP]

Eu tbm

[@wendellsimi]

Se eu tivesse aula com ele em minha infância, começaria gostar de matemática mais cedo.

[@liviaines7195]

A mim também fez muita falta.

[@Assisense01]

Deixa de ser besta, vc provavelmente não se interessava porque só queria farra. Sem noção.

[@Ramedexy]

Essa era a aula de matemática que eu queria. Pq não aparece um professor assim ? A aula é também uma arte.

[@MarcosVinicius-wf1mw]

Q bosta ein

[@prof.brunobastos-portugues6712]

Há muitos professores assim no ensino básico. Muitos professores competentes. O problema, muitas vezes, é a galerinha que não quer nada e atrapalham todo o processo. E Infelizmente, muitos, só depois de velhos, entendem o que perderam. O professor sempre esteva lá, o tempo todo.

[@viniciusaparecido8890]

@@prof.brunobastos-portugues6712 Exato, toda conversa que tive sozinho com os professores era incrível, eles conseguiam tornar os assuntos fascinantes, mas não dá pra fazer o mesmo com uma turma de 40 alunos, onde 95% não tá nem aí pra matéria.

[@Rafael20china]

Não tem se não eles abre teu olho pra realidade e se você abrir os olhos não vota no governo que controla a sociedade.

[@dangerous_0015]

Você sempre teve professores bons, só perdeu o tempo fazendo qualquer outra coisa e não deu a mínima pra eles 👍

[@mauricioalejandroramosflor7281]

O MERMÃO, PRA TIRAR ONDA KKKKKK ESSE CARA É GENIAL

[@riansantos3152]

Kkkkkkkkkkkk a parte da água foi foda

[@zorildoargolo7418]

Mas ele se equivocou na parte que fala da conservação de massa. Ele levou a entender que sempre é possível situações onde massa (ou energia) não se conservam. Isso é um equívoco, massa e energia sempre se conservarão. Isso é umas das leis mais sólidas da ciência, nunca foi violada.

[@zorildoargolo7418]

@@charlesdesouza3790 A expressão "massa não se conserva no objeto" é equivocada. O princípio de conservação massa-energia não se reduz a uma mera conservação local, ainda mais quando se fala de uma colisão completamente inelastica entre buracos negros. Neste caso a massa-energia é sim conservada, inclusive pode-se falar até em um equivalente massa relativistica caso vc necessite ficar preso no conceito de massa puramente, e neste caso se conserva também.

[@laurafurtwangler8848]

@@zorildoargolo7418 Toda lei de conservação na física é derivada de uma simetria. Uma vez que o universo está em expansão fótons perdem a frequência de suas ondas ao se mover por grandes intervalos de tempo e portanto perdem energia a consequência disso é que eventualmente em um escala de tempo cósmica a energia produzida por essas estrelas vai ser perdida

[@zorildoargolo7418]

@@laurafurtwangler8848 no seu exemplo de fotons perdendo energia, numa escala de tempo grande, não existe violação da conservação da energia. A energia perdida pelo foton está no conteúdo do universo ainda.

[@guimsda]

Que professor incrível, estou vendo todos os vídeos

[@-rd-3992]

Do nada um KZbinr de Minecraft assistindo vídeo de matemático

[@theosilva113]

Cara Gui, do nada vc aqui

[@binhamoura]

Eu amei esse vídeo! Matemática era angustiante quando eu era criança pq buscava uma "materialidade" nos números que não existia. Só depois de muito tempo que fui entender que Matemática é uma linguagem humana. Muito obrigada, professor!

[@fucandonamatematica6207]

Oi, eu costumava dizer a meus alunos que a Matemática é uma criação intelectual como o conto da Chapeuzinho Vermelho. Nada que se fizer no mundo real vai mudar ou provar algo na historinha, assim como nada do mundo real muda ou prova algo na Matemática. Você pode usar a historinha para educar seu filho mas se der certo ou errado a historinha continua a mesma, assim também você pode usar a matemática para juntar abacaxis e contá-los, pesá-los, espremê-los etc. dando certo ou errado a Matemática continua a mesma, nem se provou nada nem se refutou nada. Abraço!

[@thalesbarbosa]

@@fucandonamatematica6207 Mas e quando a matemática se volta a ciência?

[@Mariamaria24057]

cara não sou fã da matemática, mais parei do nada para ver esse vídeo e acabei surpreso, que explicação fantástica.

[@julianocamargob.7232]

A partir do momento em que vc "experimentar" a matemática.. já se tornará fã

[@TheRichardSorge]

Estou trilhando esse caminho​@@julianocamargob.7232

[@newtao]

Ele sabe como entreter uma pessoa.

[@brunocp87]

Somos uma espécie sensacional que sente prazer no ato de conhecer. Isso é um composto fundamental da nossa essência e grande fator que nos fez chegar até aqui. Não à toa chamamos homo sapiens. Creio certa nossa intuição de que fomos feitos à imagem e semelhança de Deus. A criatura terrena mais próxima d'Ele, abaixo apenas dos anjos. Toda a realidade à nossa volta atesta isso.

[@newtao]

@@brunocp87 Discordo apenas da parte religiosa. Nós não podemos ser semelhantes a Deus. Ele é infinito, e tem atributos infinitos. Como poderíamos ter atributos semelhantes aos Divinos sendo apenas seres de atributos finitos?

[@brunocp87]

@@newtao imagina vc criar uma infindade de bonequinhos de massinha. Só q um deles NOTA vc! Ele VÊ vc e não só isso como ele RECONHECE vc. Ele sabe que vc quem o criou e a todos os outros. Não seria esse bonequinho uma criatura especial pra vc?

[@newtao]

@@brunocp87 Deus não pode ter um corpo, porque é infinito. Se tivesse um corpo então sua essência seria limitada por esse corpo. Deus não pode ter qualidades como nós porque ele é infinito. Nós humanos podemos ser felizes, tristes, legais, chatos, etc... Um ser infinito não tem como ter nada disso. Por que senão seria limitado por esses atributos. Enfim, não há semelhança nenhuma entre um Deus e um humano. Qualquer semelhança limitaria Deus ao finito.

[@brunocp87]

@@newtao sim, Deus é inefável. É simplesmente Aquele que é. Não somos nós q o definimos, Ele q define a gente. Mas vemos q estamos a ANOS LUZ de distância das outras criaturas. E aparte de toda nossa inteligência, temos tb uma alma que anseia pelo transcendente. Não sou eu quem diz q somos a imagem e semelhança d'Ele. A própria Bíblia q diz. Somos os olhos e as mãos d'Ele no mundo. Os outros animais estão muito ocupados comendo, se acasalando e se matando. Nós somos a única criatura q se volta pro Criador. Isso é espetacular. Desculpe a vaidade mas eu não canso de me maravilhar com a nossa espécie. Somos anjos na Terra. Podemos estar o mais próximo de Deus ou fazer o puro mal pelo mal, como demônios (anjos caídos)

[@luizmoura455]

Fetiche por livros é uma realidade

[@JoaoPaulo-rf6tj]

Sofro por esse quadro

[@alecrimdourado383]

Eu gosto de livros (PDF também) até hoje

[@joaowons1821]

Tem uma palavra japonesa que tento evitar. Tsundoku.

[@iaramaria7201]

@@alecrimdourado383 PDF ??? Mano não consigo ler pelo PDF kkkkk

[@alecrimdourado383]

@@iaramaria7201 eu gosto. Tenho até marcadores de cores diferentes

[@TheArrudaa]

Esse tipo de aula é interessante pois mesmo que não é do meio da matemática, vai ficar fascinando pelo conhecimento. Ótima explicação, e por mais aulas intrigantes! 🤝

[@thiagossalgado]

Olha, eu já assisti essa aula umas 6 vezes não só pela questão matemática, mas sempre me impressiona as questões filosóficas que são levantadas e pouco percebida. A profundidade da matemática vai muito além da questão numérica, entra em relação a percepção da realidade de uma maneira fantastica. Se eu como apedeuto, tendo pleno conhecimento da minha ignorância, fico encantado com essas questões, só consigo de longe imaginar o vislumbre de estar próximo entender.

[@AsOne-1820]

kzbin.info/www/bejne/fl6Zm3aJmZ2LbMU

[@criselvox1]

Esse professor é tão simpático. Eu não sou de Matemática, mas gosto de ouvir as explicações dele porque é objetivo e tem senso de humor.

[@pedrojose392]

Mestre peço máxima vênia pelo pitaco. Mas em 5:43 você cita a mudança de comportamento da derivada primeira da função densidade da água x temperatura em 4 graus. Ou seja, a densidade é monótona decrescente para T >= 4o C e monótona crescente para T

[@carlosrafael5485]

Cara, seu comentário é incrível, mas eu acho que esse canal não é do Ledo. Por favor, dê um jeito de fazer essa mensagem chegar até ele (ele tem conta no Instagram e no TikTok, p. ex.), porque, senão, vai ser um desperdício.

[@Comentario-xh6th]

sem

[@pedrojose392]

@@Comentario-xh6th ???

[@Comentario-xh6th]

@@pedrojose392 só pra descontrair 😉👍

[@obraacabada]

Oque entendi é que Deus existe kkkkk

[@user-ml7cc7ue4k]

Eu tive professores maravilhosos. Mas esse cara é fora da curva, cara. Ele é sensacional!

[@MarmotA67]

Eu sei porque 1+1 não é 2. É porque são 2.

[@andersonmurussi]

Esse professor é muito show, essa do 1+1 é interessantíssimo para se pensar em possibilidades 👏👏👏👨🏻‍🏫

[@principiamathematicacortes1776]

Verdade Anderson, a intenção é pensar. Boa aula é aquela que sai se perguntando e não cheio de certezas.

[@addan9997]

@@principiamathematicacortes1776 Que português horrível cara.

[@ruymachado5391]

Não sei como vim parar aqui e achei que ia deixar de assistir o vídeo em 30 seg... Fiquei até o final e impressionado com a "aula"! Parabéns, mestre!

[@AsOne-1820]

kzbin.info/www/bejne/fl6Zm3aJmZ2LbMU

[@JonasPauloNegreiros]

Matemática é fruto da imaginação. Em outras palavras, pura abstração. No mundo real não existe igualdade além da individualidade. Um é somente um se comparado consigo mesmo. Ninguém, jamais, alguém encontrará duas maçãs idênticas.

[@luisvictor1669]

Mas acredito que é função do professor "traduzir" essa abstração da matemática em aplicações práticas, se a gente ensinar matemática igual como tá nos livros, você vai ouvir a famosa frase do ensino base "Eu vou utilizar isso pra que?". Não falo em tornar o aluno um matemático, mas sim inserir ele na matemática.

[@luisvictor1669]

@@gabrielmarinho1507 justamente por isso, depois que me tornei professor, meu empenho acima de tudo é tentar simplificar o máximo, se eu ficar dando uma de sabe tudo e jogando conteúdo em cima de conteúdo correndo pra ver se consigo aplicar toda a ementa, vai terminar ninguém sabendo de nada, o ensino da matemática demanda tempo, porque exige muita prática e desenvolvimento do raciocínio

[@JonasPauloNegreiros]

@@luisvictor1669 parabéns, Luis! Ter um professor comprometido com o ensino é uma benção. Não tive a felicidade de exercer a nobre profissão de educador. No entanto, pude treinar colegas novatos na minha área técnica, a qual labutei por decadas. Deixei para eles essa lição: Não inveje nem queira ser melhor que os outros, mas lute continuamente para superar suas próprias deficiências. Minha deficiência em matemática é crônica. Levei "bomba" duas vezes nesta disciplina. Hoje agradeço por isso, por ter um excelente professor nas minhas aulas de recuperação.

[@luisvictor1669]

@@JonasPauloNegreiros obrigado, irmão! Desejo tudo de bom na sua carreira e vida🙏🏻

[@LeoPriester]

@Gabriel Marinho Às vezes, o problema não é nem o professor. É o sistema mesmo que é ruim, pois OBRIGA adolescentes a ficarem dentro de uma sala de aula por vários dias da semana a fim de que estes cumpram a "fórmula" do sucesso na vida. Ou seja, a maioria encara a matemática (e outras disciplinas) por imposição, não pelo prazer do conhecimento. Por esta e outras razões que sou a favor do homeschooling, pois OBRIGAR um(a) garoto(a) a ficar preso dentro de uma sala a jogar um monte de conteúdo que não o interessam é um método completamente defasado, ainda mais considerando o acesso à tecnologia que se tem hoje.

[@mf7_pro]

No começo achei confuso, meio Dilma falando. Ao longo do video já mostrou um desenvolvimento coerente e muito bem explicado, nunca vi ninguem falar de matematica assim, PARABENS!

[@dayse2010]

Não sei o que eu tô fazendo aqui, nem gosto de matemática kkkkkk

[@geraldoviana9643]

Kkkkkk eu

[@evandrogonzaga197]

Pra leigos como eu, aprendi que uma dúvida mais outra dúvida dá duas dúvidas. Queria entender uma, mas ganhei outra !!! Kkkkk.

[@katiabatis8735]

Tamo junto!!! 😁

[@gilvangomes180]

Estou 36 anos e comecei a estudar matemática por causa desse professor.

[@nickolaslannes1915]

meu sonho um dia ensinarem lógica e pensamento computacional juntamente com matemática nas escolas... imagina o que as crianças aprenderiam.

[@carlosbritta]

E ensinarem filosofia de verdade e não doutrinação esquerdalha

[@iagolira]

Já estão ensinando para os pequenos do fundamental 1

[@JorgePontual6032]

​@@carlosbrittabom é ensinar criança lamber bota de múmias militares

[@gabrielalvesaraujo4271]

Muita gente acha inútil a demonstração de porque 1+1=2. Mas é algo de uma importância extrema, pois toda a nossa matemática se constrói em cima desse pressuposto, que apesar de ser simples, quase ninguém sabe demonstrar de maneira satisfatória ou sem ficar caindo na apresentação de exemplos que, como professor falou, não servem de demonstração. Entretanto, todos os dias fazemos cálculos muito mais avançados que uma simples soma, e mesmo assim assim não sabemos explicar bem porque 2 e 2 são 4. Fundamentar a base da matemática é imprescindível para a estruturação de um conhecimento seguro e rigoroso.

[@robisonluiz5826]

Boa tarde. Prodessor o senhor é um fenômeno!! Parabéns pela explicação. Sou egresso da primeira turma do PROFMAT (2010) e não lembro de uma excelente abordagem como a sua sobre o tal "2". Um abraço aqui de Brasília DF.

[@diegodias5498]

Não gosto de Exatas, mas, amo o modo como os bons professores dão aula.

[@helciolucioalvesjunior2631]

ACABEI DE ME INSCREVER NESSE CANAL! SENSACIONAL ESSE LEDO VACCARO! SAUDADE DO MEU PROFESSOR PAULO DA MINHA ÉPOCA DO ENSINO MÉDIO! PORÉM QUERO INFORMAR QUE SOU DA MODALIDADE HUMANA E NÃO DA EXATA! BACHAREL DE DIREITO!

[@Lucas23738]

Como dar aula de matemática e filosofia ao mesmo tempo kkk

[@fabiobarbosa8172]

Onde eu era melhor nos tempos de estudo era em Matemática e Filosofia. Esse comentário fez-me viajar no tempo!! Obrigado

[@juniormachado3918]

Isso sim é uma aula de matemática e de cultura.

[@Scorfield]

Sou engenheiro, amante de ciências exatas, em especial matemática e astronomia e tenho convicção de que o professor Ledo é um dos melhores professores desse País.

[@1renascido]

Isso é professor de vdd. Ele destila a matéria e explica. Na escola são concurseiros de carreira que vomitam a matéria sobre os alunos e vão embora.

[@HenriqueM-jh1ye]

Seus professores estão mais do que certos. Aprendizado tem que ser simplificado, não complicado. Esse palhaço ai só quer atenção da Internet.

[@tallysom713]

​@@HenriqueM-jh1yeaprendezado tem que ser compreendido, não simplificado

[@GustavoHenrique-jp1pp]

Aprofundar um tema não é o mesmo que complicá-lo! Se você se contenta em ter apenas noções básicas das coisas e acha que isso é melhor, eu sinto muito por você@@HenriqueM-jh1ye

[@HenriqueM-jh1ye]

@@GustavoHenrique-jp1pp Opinião de quem nunca pisou em uma faculdade ou prestou concurso. Aprendizado é competição, e tempo é uma variável fundamental.

[@GustavoHenrique-jp1pp]

Você não sabe nada sobre a minha vida ou sobre a minha história, e eu não vou ter o trabalho de contar, mas posso garantir que pisei e piso muito em faculdades todos os dias. A sua maneira de pensar sobre educação tem um nome, você está defendendo pontos de vista da educação neoliberal, você provavelmente concorda que a escola tem que transmitir conhecimentos práticos, necessários para que o homem realize determinadas funções no mercado de trabalho e etc. Realizar tarefas, ter funções, responder perguntas, passar em concursos, criar meios, dentre outras coisas, é um ponto de vista baseado no capitalismo, a educação neoliberal. Seus argumentos são sustentados nessa filosofia, e está tudo bem quanto a isso, mas você poderia abrir a mente pra conceber outras formas de opinião. Eu estudei profundamente sobre a educação, porque a minha carreira é de docente e eu sempre tive vocação para a área. Se você estudar profundamente os livros do Libâneo e do Silva, entenderá sobre o estou falando, alguns do Paulo Freire também, embora o enfoque principal seja outras áreas. Se estudar políticas educacionais, psicologia da educação, métodos e práticas de ensino, estudar didática, você verá que existem outros pontos de vista além do seu. A minha opinião não é de quem nunca pisou em uma faculdade ou prestou um concurso, é de alguém que estudou profundamente os processos de ensinar e aprender, e sabe como funcionam os processos de construção de conhecimento. @@HenriqueM-jh1ye

[@Charlesbc2010]

Nossa como foi que cheguei aqui? Tem que ser de outro planeta pra ver isso

[@luizdorego9967]

Prof. Levedo Baccaro, não me lembro do ano que completei dezoito vezes que examinei a BÍBLIA SAGRADA. Pra honra, glória, louvor e adoração ao SENHOR JESUS CRISTO, todo ano eu termino. O ano passado foi um sufoco enorme. Graças a DEUS terminei no dia vinte e cinco de dezembro. Recomecei de Gênesis, no dia vinte e seis de dois mil e vinte quatro, terminei mais uma vez. E hoje, sábado, vinte e sete de abril do corrente ano, tô em Isaias cap. 30.

[@obadin6069]

Esse homem é elegância pura

[@osporquesdamatematica]

A mistura perfeita entre Dalton Vigh e Oswaldo de Oliveira 👏👏👏 😁😃🤣

[@Gabriellimrambey]

Muito boa sua aula, gostaria MUITO de ter você como professor.

[@brazmaster]

Pessoas que SABEM matemática são pessoas especiais, provavelmente advindas de outros planetas, com DNA modificado, capacidade quântica de processamento... Meus parabéns e admiração por estas pessoas.

[@Joao-pp9ki]

Vou mentir não, o curso é difícil para um caramba. Sou formado em Ciências biológicas e agora estou cursando matemática. É outro universo. É totalmente diferente dos outros cursos e você tem que estudar muito. Mas se tiver determinação, você consegue. Poucos se formam, a maioria que entra desiste.

[@brazmaster]

@@Joao-pp9ki tenho amigos que pularam da matemática pra física!

[@HenriqueM-jh1ye]

Eu acho que o que complica a matemática e exatas em geral são os professores. Tudo de um pouco mais avançado que eu aprendi de matemática foi lendo e praticando sozinho. Nunca aprendi nada em aulas, no máximo tirava dúvidas. Pessoas de exatas não sabem ensinar.

[@AdamSmith-ug5zb]

Como eu não conheci este canal antes .. meu Deus que fascinante..

[@principiamathematicacortes1776]

Vou voltar a postar vídeo em breve, se inscreva

[@AdamSmith-ug5zb]

@@principiamathematicacortes1776 já estou inscrito. Amo a matemática e a física, tive que trancar a minha faculdade de engenharia civil quando estava prestes a ir para o 6 período, mas estou me organizando para da prosseguimento aos meus estudos e se Deus quiser finalizar a minha graduação. Forte abraço.

[@321BrCine]

Nossa cara que legal que vc saiu da economia e tá tentando uma nova linha. Eu li seus livros a riqueza das nações e a mão invisível... não são ruins, mas....

[@jairmts9933]

Oswaldo de Oliveira "complicando o obvio" , sensacional!!!

[@CaminhosdoPensamento.]

Que aula de Filosofia da Matemática! Adorei! 👏👍

[@Ghertly]

Eu não li e nem tenho o "Principia.." mas sou um orgulhoso dono e leitor de uma copia do "Introdução à Filosofia da Matemática" que é a versão para "leigos" do Principia :)

[@canalvocecomcristo]

Parabéns, rsrs o humor matemático não dá para se comparar.

[@kahlessncc]

Este, é o Maior valor de um Professor!! Fazer Pensar! Parabéns.

[@robsonwianoski7306]

Excelente explicação, Professor. Eu já fui ateu, acabei mudando de opinião e sou cristão há mais de vinte anos. Neste ano de 2023, terminarei de ler a Bíblia inteira pela sexta vez.

[@SayuBaka]

Eu realmente sou bem ruim com matemática, mas ele explicando... eu sinto domínio da matéria

[@kpoper_multilover2653]

Isso quebra cabeça de muitos professores que se acham matemáticos 🤣 porque eu consigo aprender mais aqui, do que na própria escola.

[@principiamathematicacortes1776]

Pensar matemáticamente é mais que pensar com números. Fico feliz que aprenda aqui

[@Joao-pp9ki]

Talvez porque presta atenção aqui e não na escola. E outra, ele não dá esse tipo de aula para alunos de educação básica, esse tipo de aula é para professores da área de matemática. Isso é uma capacitação de professores. E se você acha que vai aprender matemática com esses vídeos, experimenta cursar a graduação em matemática que você vai ver o quanto é difícil e vai perceber o quanto um professor de matemática é bom por ter se formado. Poucos se formam.

[@humbertocaruaru]

Adoraria ver uma explicação lógica sobre o conjunto vazio.

[@Cxhico]

Eu vendo as aulas desse professor 👉🏻😳😳😳😳😳😵‍💫😵‍💫😵‍💫😵‍💫😵‍💫

[@VictorRodriguespb]

Parei aqui de maneira aleatória, assisti toda a explicação desse nobre professor. Aula espetacular.

[@ricardocostaarquitetura]

EXATAMENTE! Número são abstrações!

[@renatogomes9218]

Sintetizações do mundo pensante para aplicabilidade no mundo sensível.

[@saviorangel3638]

Uma indicação excelente do KZbin, agregando conhecimento científico. O professor é altamente didático e instiga a nossa vontade de aprender, muito bom! 👏🏼👏🏼👏🏼

[@eetthheerrnnaall]

Fui aluno do Morgado e gostaria muito de ter sido seu aluno tambem . Obg Mestres matematicos rs

[@marcoantoniotavares2228]

Concordo com o troféu. Em tenho um Demidovitch e um Piskunov na minha estante!!! kkkk

[@eugeniosouza6633]

Com esse Professor ninguém pega bronca de matemática! Parabéns! 👏👏👏

[@alexmanners1540]

Toda vez que eu assisto as aulas dele fico com vontade de largar a Física e estudar matemática

[@cafebrasileiro]

pq vc gosta de fugir das responsabilidades

[@sonygarcia8006]

​@@cafebrasileiro ihhhh alá

[@adailtonneto1767]

@@cafebrasileiro vc n sabe nada da vida, vc é um café

[@washington9936]

Qual o nome desse professor?

[@brunorafael3207]

Obrigado professor seus vídeos são muito bons

[@felipemonteiro9617]

depois de 50 anos longe da escola ainda acho a matemática cativante com ajuda deste professor.

[@DilmaGuimaraes2015]

Essa matemática é para outro nível...

[@pghcosta]

A RELATIVIZAÇÃO da matemática. Mas no mundo financeiro é melhor deixar 1+1=2.

[@SousaGTS]

É por isso que, mesmo já formado na minha área, já concursado e com a vida equilibrada, eu fui cursar Física. Pensar dá prazer. Abre caminhos sem volta de conhecimento.

[@LeoPriester]

A matemática me mostrando que até as crenças mais profundas que nós temos podem não ser verdades absolutas a todo tempo. Essa aula foge completamente do senso comum. Por isso, considero-o como incapaz de alcançar o conhecimento verdadeiro da realidade.

[@evertonferreira6145]

1 + 1 = 2 é uma crença absoluta ?

[@LeoPriester]

​@@evertonferreira6145 Na cabeça da maioria das pessoas, sim.

[@fernandoprg9339]

a álgebra pode te surpreender então.

[@mrelzapata]

Professor em 2019 eu li aeu li a bíblia inteira... foi muito bom kkkkk😀

[@AsOne-1820]

kzbin.info/www/bejne/fl6Zm3aJmZ2LbMU

[@lucasferrari7795]

Não sei porque esse video apareceu recomendado pra mim no youtube, mas ele me lembrou da minha primeira aula de Calculo 1, na facudade de Engenharia, quando a professora começou a fazer uma explicação semelhante do porque 1+1 nem sempre é 2. Nostalgia.

[@RosaHelenaCardosodeCastr-pl2kv]

Nunca imaginava.

[@joaofilho1420]

Assistindo esse vídeo conseguimos deduzir que sim os números são absolutos quando exprimem a noção de quantidade entre as mesmas coisas. Ao dar exemplos da natureza onde 1 + 1 mão seria dois ele foge ao princípio de coisas iguais. Por exemplo duas estrelas são duas estrelas, fundidas formam outra coisa, como por exemplo um buraco negro. Da mesma forma os abacaxis, um ao lado do outro são dois abacaxis, se eu fundir eles se tornam um suco de abacaxi.

[@samueldeandrade8535]

Pois é. E tem gente que acha que o cara é um gênio. Eu não entendo essa idolatria.

[@fernandocanele2491]

Rapaz depois da engenharia mecânica eu calculei 1+1 🤣🤣🤣🤣 deu 2 mas mesmo assim fiquei na dúvida 🤣🤣🤣, que aula maravilhosa parabéns Mestre. Que Deus abençoe.

[@garoupatabajara5954]

Vc calculou na área mecânica Na area da matematica comercial é Para comprar 1+1= 1 Para vender1+1= 3 Para ficar bom pára ambos os lados 1+1= 0.5

[@luizcarlosfernandes3084]

Não sei se eu vejo o professor Ledo, ou vejo um professor de filosofia. Fico perdidaço mas pelo menos eu entendo as palavras faladas. Volume, massa, energia, número real, regra de sinais e outras regras matemáticas. Tsssssxxxxxfffffmmmmm.

[@euaquivinteum6522]

Assim como somar utilizando os dedos é uma abstração, pois dois dedos não são iguais (mesma unidade). Só o são pela abstração do que seja "dedo".

[@huanmusica]

Cara, sempre fui péssimo em matemática, não entendo quase nada, mas sou professor e adoro os vídeos do Ledo porque ele tem um didática incrível. Mesmo que meu conteúdo seja completamente diferente do dele, ainda assim ainda dá pra aprender muita coisa sobre como passar informações com clareza, e precisão. Muito bom!

[@kamilagbaiao]

Conhecimento filosófico faz MTA diferença em entender o que o professor tá querendo dizer no início do vídeo. ❤️

[@isacsouza1402]

Esse professor está fazendo eu gostar de matemática!

[@rafaelrezende8512]

Wagner Moura da matemática manda bem!

[@josesiqueira2552]

Na sala de aula talvez não tivesse alguém que ja leu a bíblia toda mas fora da sala sim, eu já li a bíblia toda 2 vezes e estou lendo pela terceira vez. E amo matemática.

[@IzaacSilva]

Eu já li a Bíblia 3 vezes. O troféu é conhecer mais a Deus.

[@marcusviniciusdoprado7508]

Se gosta, tudo bem. Agora, se quiser mais autores sobre um lado filosófico e histórico, até do ponto de vista sobre as histórias que a Bíblia apresenta, poderia ser interessante para você. Muitas histórias são relatadas em outras culturas muito antes, e com detalhes diferentes. É interessante ver a construção

[@innerlight560]

Sou péssimo em matemática, até em matemática simples tenho problema e nunca consegui aprender direito mesmo tendo reforço escolar e ajuda dos professores, já me estressei muito também e já repeti de ano no colégio por causa dela, porém, acho fascinante e essa aula foi uma obra de arte. A teoria de matemática e fisica são as melhores!

[@carolinesoares9476]

Infelizmente na educação pública básica, os professores não é que sejam ruins mas você tem que se dedicar muito mais, essa é a minha visão, sempre fui boa pra ótima a gente sempre decai mas no 6° ano eu era a ajudante da professora teve uns trabalhos com o pessoal do 8° ou 9° não lembro direito e o pessoa da nossa sala eu fui a única que não fiz pq parece que eu não precisava kkkkkk me senti uma gênia mas só aprendia bem os conteúdos não eram tão complexos mas a minha vontade era mais, sempre pensei que com bons professores que soubessem do que estavam falando além de ser atenciosos eu iria longe um professor de matemática era bem inteligente sabia explicar a teoria e pq era assim eu gostava de me guiar pelos exercícios que já tinha feito pq são muitas regras mas eu ia bem agora nem tanto

[@alexandrenognas]

Oswaldo de Oliveira manja muito.

[@KlassycMusic]

Fenomenal!

[@rdggdr2400]

Esse professor é fenomenal 😯 nunca vi igual👏👏👏👏

[@SherokiRolmes]

esse cara é incrivel mano, a simplicidade e facilidade junto a segurança e dominio que ele tem ele transmite o conhecimento facil ele aplica exemplos de forma facil e é isso que falta na maioria dos professores hj

[@principiamathematicacortes1776]

Exatamente. Matemática é mais que números. Obrigado pelo comentário

[@EliseuReis7]

Muito interessante este vídeo parabéns.

[@felipepinheirobrunetti8685]

Apaixonado pela matemática

[@Junior-wf7zb]

Excelente explicação

[@chefdriconfeiteiro6426]

Fã desse cara!!!👏👏👏

[@rafaelrafa2519]

Ótimo, professor

[@carloshenriquecabraldasilv5029]

Muito bom!!!!!!

[@Joao50297]

Tem um vídeo sensacional (meu preferido por sinal) do Veritasium, Maths fundamental flaw, sobre a incompletude matemática, onde na ele cita essa prova de 1+1=2.

[@jeffersoncarlos9266]

Amigo, tudo bem ? Isso é sensacionalismo matemático, inventei essa expressão agora kkkk, porém uma gota mais uma gota, sempre será 2, é a regra do universo, não é por que ele ter adquirido muito conhecimento que torna ele inquestionável não, serão 2 gotas sim, agora se ele misturar, se ele infligir elas, o coloca las em ponto de ebulição, já é outra história.

[@Joao50297]

@@jeffersoncarlos9266 tudo sim, entretanto eu não neguei que 1+1=2, só aproveitei o tema pra divulgar um vídeo que trata da Incompletude matemática, e a prova 1+1=2 está dentro do tema.

[@felipemessias9602]

Esse vídeo é mto bom msm, recomendo tbm

[@hugoibanez6204]

@@jeffersoncarlos9266 Cara vc não entendeu, o lance é que se vc junta duas gotas elas formam uma nova gota, diferente das anteriores. Quando ''somamos'' objetos, o que estamos fazendo de verdade é contagem. A soma de números é algo abstrato, tudo tem valor predefinido, quando vc diz 1+1=2 vc está usando do lado esquerdo duas coisas que são iguais por definição, quando no dia a dia tu diz que 1 abacaxi mais outro abacaxi da dois abacaxis, vc não está suando dois abacaxis iguais e igual é ao pé da letra mesmo. E ele aborda isso, com intuito de dizer que exemplo não é prova, bem ele comenta coisas que só quem estudou bastante coisa de matemática avançada vai perceber o porque disso.

[@cesarnunes6868]

Tive um professor como esse. Passei a gostar de matemática a partir de então.

[@jairtomazjr8867]

Maluco brabo. Gostei tb. Sou professor de história!

[@MocaPolitica]

"Quide" mais este vídeo. Assisti ele pra ver a prova de 1+1 ser 2, e não pra ver razões pelas quais a gente não pode falar que "isto prova que... [bla bla bla]". Muito bacana sua exposição, mesmo assim. Ganhou mais uma inscrita! 🥰🤓👧🏾☝🏾👩🏾‍🏫

[@franciscojunior6]

Como diz Augusto Cury: a aula dele não é somente a tradicional cartesiana. Ele faz pensar. Sou da área de humanas. Parabéns 👏👏

[@lucaswgdantas]

Que professor incrível.

[@luizcarlosestolano5669]

Isso é o principio dos universais. Em essência as coisas existem unitariamente.

[@1Lua7]

Muy interesante. Saludos desde Chile profesor.