MELURUSKAN KESALAHPAHAMAN DEEP LEARNING. LITERATUR BELUM JELAS?

[@sugiyat5567]

Pk coba sampaikan ke p menteri bukan masalah kurikulum atau pendekatan pembelajarannya. Tapi akar masalahnya kompetensi dan kesejahteraan guru yg harus dibenahi jangan dokumen2 yg diobok obok terus tdk akan menyelesaikan masalah pk.

[@sahabatpembelajar]

Setuju

[@smassalambon]

Sepakat. Betul itu....

[@busyairilotu5558]

teori memang bgus tpi pelaksanaan di lapangan harus terlaksana.

[@nengpuspawati1242]

Setuju

[@gatotimron6987]

kebanyakan yh dalah paham tidak pernah yahu kitab Taklim Muta alim bg para santri wes bisa dipahami deep learninh itu proses pembelajaran kolaboratif yg menyenangkan dan lebih bermakna dari masing'masing keadaan anak didik

[@oke1035]

Terima kasih banyak pak Kalo menjelaskan selalu dengan sumber'' yang akurat🙏

[@sahabatpembelajar]

Semoga bermanfaat

[@pawidwidarso675]

Kurukulum merdeka itu sebenarnya bagus, cuma belum semua guru memahaminya dan ratio guru siswa juga perlu diubah dari 1: 30 menjadi 1: 15. Insya Alloh akan terlaksana pembelajaran berdeferiensi.

[@AsiwayantaCrp-qp7bz]

Okey, okey. Menurut pemahaman ssya: pendidikan, lebih khususnys pengajsran itu bisa kita tinjau dari 2 sudut irisan, yaitu: methode dan isi (materi). Atau dengan istilah lain: cara mengajar dan bahan pengajaran. Apa yang disampaikan oleh kedua Bapak Menteri yang dulu dan yang baru itu baru: dasar pikiran cara mengajar. Ya, itu baru di ranah/wilayah: dasar pikiran cara mengajar. Memang ini adalah : bagian awal langkah pikiran / sikap untuk menyampaikan materi pengajaran. Oleh sebab itu sesungguhnya pebdifikan dan pengajarsn ini perlu dibahas oleh suatu team pemikir yang menyeluruh kompak, tidak hanya pemikiran yang comot sana-sini. Jadi kesimpulan sementara ssya: sungguh kasihan kita Indonesia ini belum punya konsep yang matang tentang : Sistem Pendidkan Nasional I dobesia. Kasihan. Sungguh kasihan. Masih coba-cova. Merdeka berpikir.

[@zamaniemha]

Tinggal pilih : 1. Guru menyesuaikan kurikulum 2. Kurikulum menyesuaikan kondisi guru

[@AGUSYUAZ]

Makin kesini kurikulum makin mendekati model pendidikan pesantren.... Pd bbrp saat yg lalu dng metode ktsp dan un, kurikulum lbh fokus ke iptek.... Sekarang kurikulum, spt kurmer dan zonasi lbh menitik beratkan pd akhlak drpd sekedar ilmu..... Mungkin bbrp thn ke depan tdk ada bedanya antara sma dan ponpes.... Semoga ke depan makin bagus .....

[@achiachi030]

Betul sekali pak, saya juga ga nemu. 😂

[@salmontappang7727]

Sebaik bagaimanapun kurikulum kita kalau kualitas gurunya dibawah standar, tidak akan berpengaruh terhadap peningkatan mutu pendidikan di Indonesia. Jadi yang perlu ditingkatkan mutunya dulu adalah gurunya.

[@sahabatpembelajar]

Peningkatan kompetensi guru itu selalu ada

[@MargiyonoGK]

Ternyata pak mentri berkiblat pada pendidikan yang ada di Australia, kenapa tidak mengadopsi pendidikan di Finlandia

[@andarisal]

Pak kurikulumnya sudah bagus cuman gurunya yang belum paham pak coba sosialisasi nya seperti yang lalu, diberi pelatihan Jagan hanya mandiri saja

[@sahabatpembelajar]

Setuju

[@7an_Quotes_Beliefs]

Waduh kalau sekedar deeplearning atau sekitar itu kan sudah sejak KBK, KTsP, K-13 dah ada. Yang kutahu dan kujalankan ketika jadi guru dan trainer, sudah menggunakan model atau pendekatan pembelajaran seperti itu. Apalagi kalau mengadokspi model pembelajaran semacam Quantun Teaching, Revolusi Cara Belajar, NLP for teaching. Sudah lama itu pak....😀

[@sahabatpembelajar]

👌

[@sitimakmuroh2136]

Kabeh ngaku bener dewe2. Termasuk netizen

[@sahabatpembelajar]

Netizen itu maha benar

[@AbdulSalam-j3i6p]

𝙈𝙪𝙣𝙜𝙠𝙞𝙣 𝙥𝙚𝙧𝙡𝙪 𝙠𝙚𝙢𝙗𝙖𝙡𝙞 𝙠𝙚 𝙥𝙤𝙡𝙖 𝙥𝙚𝙢𝙗𝙚𝙡𝙖𝙟𝙖𝙧𝙖𝙣 𝙩𝙚𝙢𝙥𝙤 𝙙𝙪𝙡𝙪... 𝘿𝙪𝙡𝙪 𝙥𝙚𝙧𝙠𝙖𝙡𝙞𝙖𝙣 𝙙𝙞 𝙎𝘿 𝙨𝙪𝙙𝙖𝙝 𝙝𝙖𝙩𝙖𝙢 𝙨𝙚𝙠𝙖𝙧𝙖𝙣𝙜 𝙨𝙢𝙖 𝙖𝙟𝙖 𝙗𝙖𝙣𝙮𝙖𝙠 𝙜𝙖𝙠 𝙝𝙖𝙛𝙖𝙡 𝙥𝙚𝙧𝙠𝙖𝙡𝙞𝙖𝙣 , 𝙙𝙪𝙡𝙪 𝙩𝙪𝙡𝙞𝙨 𝙞𝙣𝙙𝙖𝙝 𝙙𝙞 𝙎𝘿 𝙨𝙪𝙙𝙖𝙝 𝙡𝙖𝙣𝙘𝙖𝙧 𝙨𝙚𝙠𝙖𝙧𝙖𝙣𝙜 𝙨𝙢𝙖 𝙖𝙟𝙖 𝙩𝙪𝙡𝙞𝙨𝙖𝙣 𝙜𝙖𝙠 𝙗𝙞𝙨𝙖 𝙙𝙞𝙗𝙖𝙘𝙖 𝙜𝙪𝙧𝙪𝙣𝙮𝙖 𝙗𝙞𝙣𝙜𝙪𝙣𝙜