Warum ist mein Kind so langsam?

Manche Kinder erledigen alles im Schneckentempo. Woran liegt das? Und wie können Eltern und Lehrer/innen reagieren?
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Praktische Tipps für den Schul- und Hausaufgabenalltag mit verträumten, langsam arbeitenden Kindern,finden Sie in unserem Elternratgeber "Erfolgreich lernen mit ADHS und ADS": amzn.to/3mT9UIj
Die Lernstrategie für Plus-/Minusrechnungen im Zehnerraum, 1x1, Vokabeln ist hier erklärt: bit.ly/2E5kqBc
So erreicht man ein schnelleres Lesetempo: bit.ly/2ll8iay
Eine Übersicht mit Materialien für die Automatisierung der Rechtschreibung findet sich hier: bit.ly/2mOlBAC

[@katrinerd]

Tolles Video! Ich frage mich allerdings warum kinder schnell sein müssen? Es ist doch ok wenn Kinder erstmal länger brauchen um zu lernen und zu verstehen. Später wird eine KI viele Dinge die die Schule vermittelt übernehmen. Es ist doch viel wichtiger, dass Menschen kreativ sind Lösungsmöglichkeiten finden und interessiert sind.

[@Anonym-xs5ht]

Ja! Absolut, das denke ich auch

[@seraphinaluana912]

Ich war auch immer langsam. Keiner hat das interessiert. Also blieb ich langsam. In der Lehre wurde das zu einem ernsten Problem. Ich konnte nicht so schnell arbeiten wie alle anderen. Das war Horror. Jetzt ist meine Tochter sehr langsam. Ich trainiere mit ihr das sie schneller wird. Sie ist 7 Jahre alt. Es geht immer besser.

[@olearntz]

@@seraphinaluana912 da schließe ich mich an. Doof, aber wir leben nun mal in einer Leistungsgesellschaft. Je früher man Kinder daran gewöhnt und lernt, damit umzugehen, desto besser. Andernfalls wird es als Erwachsener im Arbeitsleben Probleme bekommen.

[@bettinadenervaud5520]

Sehr verständlich und anschaulich erklärt, herzlichen Dank! Erlebe in meiner täglichen Arbeit als Lerncoach immer wieder, dass Repetition das A und O ist - und, meines Erachtens ganz wichtig: so erleben auch die "langsameren Kinder" Erfolgserlebnisse und stellen fest, dass sich das Automatisieren einer Sache lohnt und bleiben motiviert, dranzubleiben. Ganz nebenbei wird dabei auch noch das Selbstvertrauen gestärkt :-)

[@talkmel]

Vielen Dank für die Erklärung! Schade, dass die Schulen darauf keine Rücksicht nehmen. Der Kleiderparkour klingt spaßig und wird demnächst ausprobiert!

[@vava_zaza4253]

Die Stimme ist angenehm ,so lieb und empathisch.Tolles Vidio.Ihr seid klasse.

[@andreakotan]

Wow!!👍😁4+3📸 7 Fotografisches Gedächnis!! Das war so super..grins!!DANKE DIR💞 JETZT MIT 50 Jahren erst werd ich mit ADS behandelt,hoffe sehr auf Erfolg.

[@mitkindernlernen]

Alles Gute!

[@mitkindernlernen]

Hinweis: Bald erscheint unser neues Buch "Lotte, träumst du schon wieder?" für verträumte Kinder und ihre Eltern: www.mit-kindern-lernen.ch/mehr-informationen/buecher/366-lotte-traeumst-du

[@fos8377]

Sehr informativ. Vielen Dank für das Video und die Informationnen.

[@sandrahagenie7681]

Ich bin jetzt Erwachsen und hab natürlich ADS und bin immer noch Langsam es nervt so

[@ML-wf3sq]

Ja das kenne ich auch😔

[@winna111]

Danke für ein tolles Video!

[@JuJu-tu9gb]

Tolles Video!

[@ML-wf3sq]

Ich habe auch Ads und bin auch dementsprechend langsam und war es auch während der Schulzeit. In Informatik habe ich bei den Aufgaben immer länger gebraucht, weil ich auch beim Denken langsamer war aber letztendlich konnte ich die Aufgaben immer gut lösen. Trotzdem habe ich mündlich die Note 5 bekommen! Die Erklärung der Lehrerin: Zwar kommst du zu guten Lösungen aber du bist zu langsam!

[@Bluetenhonig]

Sehr interessant, danke für das Video 🌷

[@abenteuerelektrisch8977]

Dankeeeeee ❤

[@sevdaubuz7025]

Vielen Dank

[@mitkindernlernen]

Sehr gern!

[@lizaneva3065]

Danke

[@mitkindernlernen]

sehr gern!

[@BB-ho4cz]

In Ihren Ausführungen sprechen Sie von Computer gestützten Programmen die auf dem Markt sind und die Kinder beim Trainieren von kognitiven Fähigkeiten unterstützen soll. Allerdings ist der Transfer in den Alltag nicht bewiesen resp. funktioniert nicht (d.h. die Person kann sich den Aufwand sparen). Sprechen Sie dabei Neurofeedback an? Ich frage deshalb, weil ich mit meinem Sohn (mit ADHS) eigentlich vorhabe mit diesem Programm zu starten. Ich habe leider nirgends wirklich Informationen im Internet dazu erhalten, wie und ob dieser Transfer in den Alltag möglich ist. Es ist zeitaufwendig und teuer deshalb wäre es mir wichtig, dass dieser Punkt geklärt wäre.

[@mitkindernlernen]

Es gibt einige Studien, die zeigen, dass Neurofeedback wirksam ist - allerdings ist genau der von Ihnen angesprochene Transfer in den Alltag ein Problem. So konnte beispielsweise nicht nachgewiesen werden, dass sich die Schulleistungen durch Neurofeedback spürbar verbessern. Wir würden eher zu einem Achtsamkeitstraining raten: www.mit-kindern-lernen.ch/adhs-lernstoerungen/ads/331-achtsamkeit-ads-adhs

[@BB-ho4cz]

@@mitkindernlernen Besten Dank für das rasche und ehrliche Feedback. Ihre kompetenten Beiträge sind immer sehr wertvoll, originell und gut aufbereitet.

[@lizaneva3065]

Wo macht man diese Tests Autismus ADS,sollte man es besser wissen oder macht es durch das wissen noch mehr Probleme?

[@mitkindernlernen]

Liebe Liza Neva, eine diagnostische Abklärung bieten kinder- und jugendpsychiatrische Dienste an. Ihr/e Kinderärztin kann Ihnen entsprechende Adressen weitergeben. Gerade, wenn das Kind bzw. die Familie unter den Auffälligkeiten leidet, kann es hilfreich sein, genauer hinzusehen - auch, um ggf. den Zugang zu spezialisierten Beratungen, Therapien etc. zu bekommen. Alles Gute und liebe Grüße!

[@er.469]

Auch um einen Nachteilsausgleich in der Schule zu bekommen, muss man eine Diagnose vorlegen. Das ist wichtig, damit das Kind auch tatsächlich eine faire Chance in der Schullaufbahn bekommt, statt später Depressionen, weil es nicht versteht, warum ihm denn genau Dinge so viel schwerer Fallen.

[@Pippistrella]

Vielleicht weil sie hochsensibel sind

[@DeniseSoyka1983]

Das ist das !!

[@Saalach-Spiele]

Dankeschön, das schenkt mir wieder ein wenig Geduld. Was mache ich denn, wenn der Kleiderparkour immer noch zu schwierig ist? Wir haben es schon zu einem Anziehstapel umgewandelt, sodass immer nur das oberste Kleidungsstück sichtbar ist und nicht nach so viel aussieht. Die Belohnung dafür, ein Stück anzuziehen, ist einmal durchs Wohnzimmer und wieder zurück zu laufen. Wenn das in Fangsti spielen ausartet ist das ja voll ok, aber nach dem Fangen vor dem Anziehstapel geht es oft immer noch nicht ohne Hilfe. Ich versuche wirklich den Stress rauszunehmen, auch wenn meistens dann schon Zeitdruck da ist, je früher wir aufstehen desto mehr. Zum Beispiel nehme ich dann ihre Hände und wir spielen Puppenspieler, sodass ich sie mit ihren eigenen Händen anziehe. Da sie das aber motorisch sehr wohl kann erwarte ich mir davon keinen Fortschritt und beobachte ihn auch nicht. Es geht wirklich um die Schwierigkeit beim Anfangen. Gleiches Spiel beim Pyjama anziehen am Abend. Da ist es so dass wir oft Fernsehzeit in Aussicht stellen, das heißt nur wer schon den Pyjama an hat darf ins Wohnzimmer zum Fernseher. Dann geht es recht zuverlässig, allerdings auch nur wenn der Fernseher bereits läuft und sie das sehen will. Das dauert dann keine Minute, also wie gesagt, motorisch hat sie das voll drauf. Was kann ich morgens tun, wenn nicht so viel Zeit ist?

[@mitkindernlernen]

Ist es am Morgen unter der Woche denn nötig, dass sie sich alleine anzieht? Oder ginge es schneller, wenn Sie ihr ein wenig dabei helfen? Gerade wenn sie es ja sowieso schon kann, aber morgens zum Beispiel einfach zu müde und verschlafen ist, können Sie ihr ruhig auch in die Kleider helfen.

[@Saalach-Spiele]

@@mitkindernlernen Danke für die Antwort! Ja das ist im Prinzip der status quo, aber langsam wird ihr kleiner Bruder so selbstständig dass ich mir die Zeit lassen möchte ihm zu zeigen wie er es selbst kann. Das funktioniert nur, wenn sich die große Schwester selbst anzieht

[@mitkindernlernen]

Ja - aber vielleicht können Sie sich selbst jeweils fragen: Habe ich gerade die Geduld und die Zeit? Falls nicht, helfen Sie. Am Abend, am Wochenende etc. legen Sie den Fokus auf das selbständige Anziehen.

[@waldi1339]

Hier gibt es eine sehr gute abstellungsmöglichkeiten: Man begibt sich körperlich auf augenhöhe des Kindes und sagt zu ihm sachlich-bestimmt: „Würdest du dich bitte etwas beeilen? Ich habe meine zeit auch nicht gestohlen.“