Moodle configurar el calificador para una evaluación criterial

Un caso práctico para explicar cómo podemos aplicar el modelo criterial de evaluación a la configuración de Moodle

[@franciscojavierfernandezfe1940]

Muchas gracias Víctor. Me ha ayudado.

[@arratearranz1223]

Muy buen video, muchas gracias por compartirlo

[@joseluismartinezarce4469]

Muchas gracias por el video. Me ayuda a valorar opciones. ¿Cómo se haría para asignar un test calificado automáticamente a dos Resultados de aprendizaje diferentes con otros dos criterios de evaluación diferentes?

[@danielmatematicas1844]

Para valorar más los resultados y el nuevo competencial a medida que avanza el curso, basta con poner más peso en las tareas e items de final de curso que los del principio. Como además, para la media no se tienen en cuenta los "vacíos" esto no pervierte las notas trimestrales. Ajustar los pesos de las tareas debe hacerse con cuidado para no descompensar tareas.

[@orsonwelles-lsi.camiloroma6767]

Gracias muy clafro el vídeo, pero me pregunto si esas ponderaciones se pueden aplicar directamente a la capacidad como C1, o solo a las actividades como Tarea 1. Saludos

[@AlvaroGranellGarcia]

Buenas, gracias por el vídeo. Tienes idea del nombre del tema que usas? Es realmente muy útil cómo usa los colores, siendo muy visual a la hora de nevagar a través de las categorías

[@almaniak31]

Muy bueno y muy clarito, felicidades. Lo que no me ha quedado muy claro es que podamos ponderar los criterios. Se supone que todos contribuyen en la misma medida al desarrollo competencial, ¿no? Un saludo y gracias de antemano.

[@iedavictor]

Exacto. Lo que podemos ponderar son los instrumentos que utilicemos en cada caso (un ejercicio por ejemplo vale 1 y una tarea 2). Un saludo.

[@almaniak31]

@@iedavictor Muchas gracias. Un saludo y enhorabuena de nuevo.