Моторная алалия. Занятие по теме "Семья". Часть 4.

[@hamida4634]

Здравствуйте. Очень нравится речевая среда и профессионализм! Успехов и здоровья вам и всем!

[@natalina2261]

Отличное занятие! Все очень профессионально!

[@ЭльзаВасильева-к8в]

Молодцы!!!)

[@ЛогопедСамара]

Уважаемые подписчики. Ну снова у меня в видео ошибка, вместо "соседняя" - "соседская" матрешка. И кусочек видео отклеился :)

[@natalina2261]

Все отлично! Мы все люди, оговорки бывают у всех.

[@НатальяИорданова-ы1ь]

Все хорошо! Все очень понравилось! Вы - профессионал! Полезное видео!

[@alisonik]

как называется игра-манипулятор с мишками? хочется приобрести

[@АллаЖурова-к5в]

Здравствуйте! Замечательное, наполненное занятие. Где же найти такие игрушки, в магазине таких не встречала.

[@ЛогопедСамара]

Забыла в видео уточнить, упражнение "Повтори" с хлопками и звонком я подсмотрела на вебинаре Коноваленко В.В.

[@еленаполушина-о8с]

Спасибо. что делитесь с нами такими находками. Все ваши занятия смотрю с интересом. Всё очень поучительно

[@ДарьяМ-с9р]

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста, какой план работы с алаликами. Например сначала делаем это, добильсь "таких" результатов, переходим к "такому" этапу. Ну хотя-бы этапа 3. Начала работать со своим ребёнком по вашим видео, схватывает быстро. Но меня смущает, что нет плана у меня, все как-то спонтанно, и мешано. Хотелось бы все правильно делать.

[@ЛогопедСамара]

Здравствуйте, план такой. Сначала вы добиваетесь отраженного проговаривания. На это может уйти от одного до трех месяцев. Затем формируете падежные категории имен существительных. Сначала берете существительные I склонения (женского рода + "папа, дедушка, Коля, Вася...", затем берете существительные мужского рода). Получается примерно так: Винительный падеж существительных I склонения: "Ловлю рыбу, шью юбку, мою шею, голову, спину, качу машину, люблю маму и папу, качаю лошадку, ем кашу, одеваю мишку.... Винительный падеж существительных II склонения: мою нос, качу мяч, везу стул, катаю тесто. Родительный падеж существительных I склонения: нет мамы, нет каши, нет майки, нет лисы. Родительный падеж существительных II склонения: нет кота, паука, кабана, стола. Дательный падеж существительных I склонения: дам лисе, маме, Кате. Дательный падеж существительных II склонения: дам пауку, кабану, слону. Творительный падеж I склонения: пишу ручкой, чищу щеткой, мою водой, ем ложкой, вилкой, пилю пилой. Творительный падеж II склонения: мету веником, нюхаю носом, бью молотком, рисую карандашом. После того как беспредложные формы сформированы возьмите игру "Муха". Пластмассовую муху сажайте на стол и спрашивайте: Куда села муха". Ответ: Муха села на стол, на стул, на диван и тд. Таким образом вы формируете предлог НА ( предложный падеж существительных). На каждый этап уходит от трех недель до пары месяцев. На произношение сложных согласных не обращайте внимание, это отдельная работа после 5 лет. Можно еще формировать категории мужского и женского рода прилагательных и местоимений. Местоимения и прилагательные женского рода "Кофта чья? Спина чья? Мама чья? Машинка чья?..." Ответ: "МоЯ". "МаминА". "Утка какая? Лиса какая?" Ответ: " жёлтАЯ. Местоимения и прилагательные мужского рода: Нос чей? Папа Чей? Автобус чей? Платочек чей?" Ответ: "Мой, Папин." Кот какой? БелЫЙ. Слон какой? БольшОЙ.

[@ДарьяМ-с9р]

@@ЛогопедСамара, спасибо огромное, за подробный ответ!!! Беру на вооружение :)

[@bukahsechka9814]

@@ЛогопедСамара очень сложная работа,мы к 11г так и не смогли полностью исключить речевые огрехи с окончаниями..работы много.. математика идёт легче,с ней проще..

[@ЛогопедСамара]

@@bukahsechka9814 Добрый день. Грамматику формировать нужно до 7 лет. Потом это крайне сложно сделать. Самый сенситивный период-3,8 - 5 лет.

[@ОксанаРашевская-б8г]

А есть ли у вас видео уроки с детьми с СДВГ?

[@ЛогопедСамара]

Здравствуйте, Оксана Рашевская. Пока таких видеозанятий у меня нет.

[@juliaguscha179]

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, где таким звоночком разжиться?) и ещё интересно, как к Вам обращаться?

[@ЛогопедСамара]

Здравствуйте, звоночком разжиться можно в магазине Фикс-прайс, игра "Кто быстрее"" (с цветными колпачками). Зовут меня Любовь Сергеевна. Обращайтесь.

[@juliaguscha179]

Спасибо!

[@natalina2261]

Любовь, Сергеевна, скажите, пожалуйста, а родителям на закрепление даёте задания? Например, после отработки какой-нибудь падежной формы?

[@ЛогопедСамара]

Добрый день, даю задания. Каждый ребенок приносит семейные фото, которые мы используем при построении фразы. Картинки-пиктограммы (автор И.Н.Ананьева) мне в этом очень помогают. Также я и с помощью этих картинок создала свои пособия, которые распечатала и даю детям домой. Напишите мне в личку ВКОНТАКТЕ. Я вам пришлю образец.

[@Ксения-ч3е7х]

Здравствуйте, а сколько Никите лет на данном видео?

[@ЛогопедСамара]

Здравствуйте, 4 года 8 месяцев.

[@Ксения-ч3е7х]

Логопед Самара Спасибо за видео, много полезного для себя нашла, с дочкой занимаюсь.

[@ЛогопедСамара]

Ксения Ксения, очень хочу, чтобы у вас и других родителей все получилось.

[@ЕленаКудряшова-ю1у]

Здравствуйте, можно попасть к вам на занятия? Ребёнку 2,4 зпрр

[@ЛогопедСамара]

Здравствуйте, я живу не в Самаре , а в области. пока доедете ребенок устанет:)

[@ОксанаОксана-м6б]

Покажите действительно тяжёлых детей.., а то как-то не правдоподобно. Я думаю Вы понимаете о чём я? Спасибо.

[@ЛогопедСамара]

Добрый день, Оксана Оксана. Очень тяжелых детей пока не покажу. Есть у меня один неговорящий мальчик 4 лет. Его игры - это манипуляции с предметами, за все занятие может вылететь неосознанно одно новое слово. Он постоянно улыбается. Если предлагаю пойти в группу - истерика. Понятно одно - интеллект снижен, что тут показывать, как у меня уходит почва из-под ног, от того, что я понимаю, что мало чем могу помочь. И в частной практике пара таких детей (5,6 лет) - движемся медленно- медленно , как гусеницы. Но движемся. Этот первый винительный падеж (2 месяца отрабатывали). Не мне судить об интеллекте, это работа психолога, но понятно одно, что и тут есть задержка психического развития. Поэтому , спасибо Никитиным родителям , что разрешили снимать. В моторной алалии я разобралась, поэтому постараюсь и на этом ребёнке продемонстрировать поэтапность этой длительной и кропотливой работы. Ну, а , если родители сложных учеников дадут своё согласие на съёмки, то попытаю счастье и на этом поприще.

[@ЕленаБугакова-н1ц]

День добрый. А в каком населенном пункте проходят занятия? Я тоже проживаю в самарской области?