ХРОМАТИЧЕСКАЯ ГАММА: готовимся к экзамену по сольфеджио. Почему именно такие диезы и бемоли?

ПОДДЕРЖАТЬ КАНАЛ:
ЯндексДеньги: 4100 1854 0943 969
ВСЕ НОВЫЕ УРОКИ БУДУТ ПУБЛИКОВАТЬСЯ НА ЭТОМ КАНАЛЕ!!!
ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ, ПОЖАЛУЙСТА, СЮДА!!!
/ @musicschoolbysisters
Группа в vк: musicsc...
Давайте разбираться, как правильно строить мажорную и минорную ХРОМАТИЧЕСКУЮ ГАММУ. Почему при движении вверх не повышается VI ступень, ак вместо этого понижается и восстанавливается VII? на этот и другие вопросы Вы найдёте ответы в представленном видеоуроке.
Всё о гаммах, звукорядах и ладах можно найти в этом плейлисте:
• ВСЁ О ГАММАХ, ЗВУКОРЯД...

[@nastasieshch7007]

Замечательное объяснение! При обучении в школе рассказали про повышения-понижения, но не объяснили, почему конкретные ступени повышаются, другие понижаются, потом при движении вниз снова меняется все... А на примере родственных тональностей все стало элементарно! Спасибо большое!

[@МаринаГоленкова-о1н]

Умница,очень доступно и популярно!

[@MusicSchoolbySisters]

Спасибо!:)

[@Mariiapianist]

Большое спасибо! Очень хорошая объяснение! Наконец-то поняла тему.

[@ДимаГаврушин]

Мне очень нравится ваши видео уроки я очень вам благодарен.

[@Полли-ь5я]

Спасибо вам большое! ❤Очень помогают ваши видео.

[@ВикторияОнискив]

Прекрасный урок!!! Огромное спасибо!!!

[@MusicSchoolbySisters]

Ваш заказ выполнен!:)

[@ВикторияОнискив]

Супер!!!

[@rachikmkhchian4903]

Если бы моя учительница музыки объясняла так понятно, я не бросил бы занятия. и стал бы выдающимся пианистом. )))

[@attack_00]

чел, а учебники для чего?

[@lesaluna5678]

​@@attack_00 учебники сейчас только для того чтобы жопу подтирать. Вообще ничего не понятно.

[@Фейк-г3щ]

​@@attack_00а они вообще есть?

[@attack_00]

@@Фейк-г3щ есть

[@mariaegorova7733]

Спасибо! Завтра вступительный в консерваторию, вспоминаю 🤣

[@MusicSchoolbySisters]

Удачи!

[@mariaegorova7733]

Большое спасибо!

[@music.saxpiano]

как успехи?)

[@mariaegorova7733]

@@music.saxpiano заканчиваю третий курс) снимаю видео об учебе в консерватории

[@розоваякоробка-ц9т]

Спасибо! Вы очень хорошо объясняете!!

[@sddiroll7809]

Спасибо! Теперь все понятно, вы хорошо объясняете❤

[@ОлегГолубев-б6и]

Можно привет от вас в следующем видео вы такие молодец!!!!👍

[@MusicSchoolbySisters]

Сейчас я, в основном, публикую видео с прошлого канала, поэтому привета придётся ждать долго:)

[@ИннаРыбальченко-и8ч]

Можно пожалуйста больше таких уроков (особенно для родителей " чайников ")

[@MusicSchoolbySisters]

Каких именно?:)

[@dinaevdokiya3962]

Спасибо!

[@Л.Шац]

Спасибо большое! Как же хотелось послушать! А в роликах некоторых "авторов" так до музыки разговор и не дошёл ,только спину и ухо говорящего "автора" наблюдать предложили.

[@litergame1638]

спасибо, на 5 сдам)

[@MusicSchoolbySisters]

Успехов!:)

[@dannylessman]

А как влияет наличие тональности от ступени на знаки альтерации? Что мешает например назвать 7 ступень в хроматическом до мажоре не си бекар , а просто си, а 6 - ля диезом? Заранее спасибо за ответ

[@MusicSchoolbySisters]

Досмотрите, пожалуйста, видео: я там всё объясняю.

[@dinaevdokiya3962]

Пожалуйста, обьясните разрешение септим, неустойчивых прим и октав

[@MusicSchoolbySisters]

Не приходилось разрешать примы и октавы. Про септимы могу рассказать.

[@dinaevdokiya3962]

@@MusicSchoolbySisters спасибо, спасибо, спасибо!! Ждём!!

[@guitarstorm2520]

здравствуйте, а как быть с нисходящим движением в миноре?

[@MusicSchoolbySisters]

Так же, как в мажоре: не понижается V.

[@guitarstorm2520]

спасибо@@MusicSchoolbySisters

[@АртемГерасимов-б3л]

Получается если мы видим случайные знаки в произведении, это отклонение в другую тональность?

[@MusicSchoolbySisters]

Природа случайных знаков может быть разной: это может быть либо отклонение, либо альтерация - повышение или понижение ступени с целью обострить её тяготение в другую ступень.

[@Lisalisa-podliza]

это может быть просто другой лад. Часто в диктантах в мажоре пониженная 6 ступень - это гармоническая ступень. Тональность остается та же, но мелодия идет в другом ладу. Так же не редко отклонение идет в мел лад. На самом деле в диктантах редко делают прям отклонение в другую тональность, чаще всего это гарм и мел лады))

[@telogreikaaa]

Здравствуйте, скажите, пожалуйста, а как построить вниз си-бемоль мажор гармонического вида?)😢😅

[@MusicSchoolbySisters]

Си бемоль-ля-соль бемоль-фа-ми бемоль-ре-до-си бемоль.

[@ЦІКАВИНКИВІДДІМИІЛІЗИ]

У меня возникла идея. Я предлагаю вам записать ролик об аккомпнементе к хроматической гамме. Как вам? Лично мне будет интересно! Ну что, возмётесь?

[@MusicSchoolbySisters]

Спасибо за идею) Вполне)

[@ЦІКАВИНКИВІДДІМИІЛІЗИ]

@@MusicSchoolbySisters жду!

[@СергейТрубчанинов-к6л]

а минор вниз как/

[@MusicSchoolbySisters]

Как мажор.

[@ФавыЦекало]

Как мне ЭТО сыну объяснить???? Чуть чуть проще...может быть, примеры какие то????

[@MusicSchoolbySisters]

Сыну просто скажите, что в мажоре вверх не повышать VI, а понижать VII и т.д. А почему - не важно.

[@PopovSB]

Протестую!! Протестую, что мажор - женское качество, а минор - мужское!!! Мажор - большой, сильный, твердый, активный, прямолинейный, примитивный, автентический, функциональный. Минор - малый, слабый, грустный, мягкий, противоречивый, сложный, плагальный, модальный. Устроили тут матриархат, понимаете! }:-{0

[@MusicSchoolbySisters]

Совсем не помню, о чём я там говорила... Неужели об этом?

[@PopovSB]

@@MusicSchoolbySisters "Простите, а часовню тоже я развалил?"(с) - понятно, понятно.. Ну, там минорные аккорды и тональности - "сыночки", а мажорные - "дочки".

[@ne_psihuj5740]

Если честно, всё равно не поняла. 😐

[@MusicSchoolbySisters]

Жаль.

[@Интеграция-х8у]

НИЧЕГО НЕ понятно.

[@MusicSchoolbySisters]

ОЧЕНЬ жаль