Nationellt prov. Matematik. Åk 9. C-nivå. Linjära samband Räta linjens ekvation

Nationellt prov i matematik. Årskurs 9. Högstadiet.
Läsår 2015-2016. Del B (Miniräknare ej tillåten.)
UPPGIFT 18 - (0/1/0), vilket innebär 1 C-poäng.
Länk till nationella provet:
www.su.se/polopoly_fs/1.61999...
Linjära samband kan beskrivas med formeln y = kx + m. Där k är det rörliga priset alltså hur mycket y ökar för varje förändring i x-led. I den här uppgiften får vi reda på hur mycket y ökar med när x ökar med 2. Alltså behöver vi ta reda på hur mycket y ökar med när x ökar med 1 för att ta reda på k-värdet.
m-värdet är den så kallade fasta kostnaden och den får vi reda på genom att placera in en koordinat i den räta linjens ekvation då vi vet k-värdet. På så sätt blir m-värdet det obekanta talet vi söker och med hjälp av balansmetod går det att fastställa ett värde på m.
Gilla och prenumerera för att träna mer inför nationella proven i åk 9!
KZbin: @matematik-isac
Instagram: / matematik_isac
#nationella #nationellaprov #matematik #matte #np #skola #shorts #läsår15_16 #högstadiet #trending #maths #mathstricks

[@greenturbo3630]

Varför inte använda delta y / delta x ?

[@matematik-isac]

Det är definitivt det bästa, men tyvärr använder man sällan det som metod i matematikböckerna på högstadiet...

[@greenturbo3630]

@@matematik-isac Okej, det visste jag inte. Hade aldrig sett denna metoden innan. Tack för snabbt svar.

[@matematik-isac]

Alltid bra med ny input, och egentligen borde fokus vara på att lära sig en effektiv metod från början alltså delta y / delta x. Men vet inte om den är för abstrakt i viss mån av eleverna på högstadiet så istället väljer man att lägga fokus på tankesättet när x ökar med +1 så ökar y-värdet med följande värde.