Нейропсихолог. Кто это и зачем он нужен ребенку?

Наш сайт: kvant-clinic.ru/
/ doctor_kvant
тел.: [phone]
Адрес: Московская область, г. Одинцово, ул. Садовая, 3Б
Широкое внедрение нейропсихологического луриевского анализа в практику установления причин детской дезадаптации «в норме» доказало его валидность и эффективность как дифференциально-диагностического, прогностического, профилактического и коррекционного инструмента. Правомерность такого утверждения подтверждается той популярностью, которой пользуются у психологов, логопедов, детских невропатологов и учителей разработки Э. Г. Симерницкой, Л. С. Цветковой, Т. В. Ахутиной, Н. К. Корсаковой и других.
Нейропсихологический метод действительно занимает особое место в ряду научных дисциплин, обращенных к проблеме онтогенеза в норме и патологии. Только он позволяет оценить и описать те системно-динамические перестройки, которые сопровождают психическое развитие ребенка с точки зрения его мозгового обеспечения. Но описать - это значит понять. Понять глубинные механизмы его психического статуса и спланировать адекватную онтогенезу именно этого, конкретного ребенка программу психолого-педагогического сопровождения.
Ведь психические функции ребенка не даны ему изначально, они преодолевают длительный путь, начиная с внутриутробного периода. И этот путь отнюдь не прямая линия, он гетерохронен и асинхроничен: в какой-то момент начинается бурное и кажущееся «автономным» развитие определенного психологического фактора (фонематического слуха, избирательности памяти, координатных представлений, кинестезии и т. п.). При этом другой фактор находится в состоянии относительной стабильности, а третий - на этапе «консолидации» с совершенно, казалось бы, далекой от него функциональной системой. И самое удивительное состоит в том, что эти разнонаправленные процессы в определенные периоды синхронизируются, чтобы создать в совокупности целостный ансамбль психической деятельности, способный адекватно отреагировать на те требования, которые предъявляет ребенку окружающий мир, и прежде всего, социальное окружение.
Когда необходимо обратиться к нейропсихологу?
-нарушения психомоторного развития (моторная неловкость, неуверенность, неуклюжесть, нарушена координация и баланс);
-снижена память - не запоминает стихи, цифры, буквы;
-задержка речи и различные логопедические нарушения;
эмоциональные нарушения (агрессия, капризы, неконтактность, тревожность, ревность); проблемы общения, тревожность, общая напряженность, боязнь громких звуков;
-невротические реакции (заикание, запинки в речи, навязчивые движения);
-плохой сон;
-постоянные конфликты в детском саду, проблемы обучения в школе;
-медлительность при выполнении домашних заданий;
-низкая работоспособность, быстрая утомляемость;
-невозможность самоконтроля, импульсивность;
-излишняя гиперактивность, неусидчивость;
-проблемы при освоении письма, чтения, счета;
-пишет зеркально;
-меняет и пропускает буквы, переставляет части слов при письме;
-проблемы с переключением, плохо концентрирует внимание, не может сосредоточиться;
-не может «связать двух слов», построить связный рассказ;
не любит рисовать, не может скопировать самый примитивный рисунок, не любит что-либо делать руками;
-при рассказывании сбивается, путается, перескакивает с одной мысли на другую;
-ничего не удерживает в памяти;
-очень быстро утомляется;
-получил родовую травму;
-имел сотрясение мозга или другие травмы головы;
-аутизм.

[@doctor_kvant]

Дорогие друзья! Задавайте все интересующие вопросы. Мы находимся по адресу: г. Одинцово, ул. Садовая, 3б, 5 этаж. Наш телефон: [phone]. Сайт: kvant-clinic.ru. Инстаграм: instagram.com/doctor_kvant

[@Raakkaa]

У сына гиперкинетическое расстройство, разобрались с неврологом по поводу причин, работаем комплексно с разными специалистами. Сейчас занимаемся второй месяц с нейропсихологом два раза в неделю. Интересно, что после каждого занятия я вижу маленькие изменения в поведении и речи. Речь и действия стали быстрее, внимание и самоконтроль улучшаются. Остались ещё истерики, редко агрессия, но в целом уже виден результат. Зачем пишу этот комментарий: я смотрела это видео до того, как обратится к нейропсихологу, с этой темой была не знакома и сомневалась в выборе и в самих занятиях, так как это выходит достаточно дорого и заниматься надо не один месяц. Сейчас вижу, что не зря пошли, эффект проявился быстро.

[@user-fe8jf2to6b]

Успехов Вам!)

[@SunDay-cx1zp]

Здравствуйте. С какого возраста есть смысл заниматься с ребёнком нейропсихолту? Дочке 3 . Моторная аллалия. Гиперактивность, не усидчивость.

[@doctor_kvant]

Здравствуйте! С 2 лет.

[@user-vl4cb3rq1f]

Здравствуйте! Подскажите пожалуйста .. есть ли нейропсихологические упражнения для детей которые не хотят кушать ? РПП .

[@user-fe8jf2to6b]

Здравствуйте! Нужно для начала выяснить истинную причину проблемы, РПП,-это слишком широкий круг сложностей! Приходите, попробуем разобраться!)

[@user-iq8zr2lh1v]

Это скорее к психологу

[@user-fe8jf2to6b]

@@user-iq8zr2lh1v да, и это довольно узкая специализация (работа с пищевым поведением)! Так как я по первому образованию - психолог, а, потом уже, - клинический психолог и специалист по сенсорной интеграции, я предложила попробовать разобраться в причинах возникновения сложности!

[@user-uo2qg6ng4c]

Здравствуйте, занимаетесь ли вы с детьми , через скайп онлайн? И как можно с вами связаться?

[@user-fe8jf2to6b]

Добрый день! Ссылка на наш официальный сайт: kvant-clinic.ru/ Будем рады общению!

[@leosaidi9281]

Здравствуйте были у двух разных нейропсихологов один сказал месяц занятия месяц отдых Другой говорит нет надо каждый месяц не можем определитесь лучше ребенку скоро будет 8 лет ( что вы посоветуете спасибо .

[@user-fe8jf2to6b]

Здравствуйте! Конечно, тут все индивидуально....нужно оценивать насколько ребенок вовлечён в занятия, как они ему даются! На каждый курс ставятся, обычно, цели, строятся планы. Учитывается и частота встреч, и продолжительность занятия. Нет единой правильной схемы....У нас, чаще всего, несколько месяцев занятий (курс), далее-по результатам ретестирования! Кого-то отпускаю на 4-6 недель, а кто-то ходит в поддерживающем режиме, т.е. 1 раз в неделю.

[@user-yn8js2uq2h]

Подскажите автора диагностического пособия?

[@user-fe8jf2to6b]

Анна Юрьевна Абрамова.

[@clavamerlou3086]

Аможнолизаминтьмедодымикроакустикисунцендальмимадулираванмитоками

[@user-qp1jz7xh5l]

Нейропсихология, а не нэйро

[@user-fe8jf2to6b]

Да, абсолютно верно...Но это не очень страшная ошибка!;)