НМТ математика основна сесія 8 червня 2023 1 зміна

Розбір деяких завдань НМТ
Також можна вступати сюди t.me/OAC_Math і коментувати
Завдання взяті з інтернету з чатів
підтримати можна тут - send.monobank.ua/jar/8W4ndd3xbJ
Епізоди:
0:00 інтро
0:16 3 показникові нерівності
на що звертати увагу - тут • Показникові нерівності
1:28 5 площа прямокутника
про властивості прямокутників тут • Свойства четырехугольн...
2:34 17 вирази
логарифми тут • Логарифм. Свойства лог...
5:40 18 функції
про функції детальніше тут • Функции. Определения
і тут • Функції у НМТ математи...
8:47 19 призма
11:31 20 комбінаторика
про неї детальніше • Комбинаторика. Правила
13:53 21 інтегрування
про застосування інтегралів до площ і не тільки • Определенный интеграл ...
17:30 22 параметр
19:18 фінальний флуд

[@ender_man1576]

Хлопці і дівчата, минулого року перед своїм тестом готувався по цим варіантам які тут показували, більшість завдань повторились, свої 200 забрав. Рекомендую

[@lymka2696]

Дуууууууже дякую! Ви найкращий! І у вас такий голос спокійний, аж на душі легше :)

[@DesidDpUa]

будь ласка)

[@user-nf7xw5yt8g]

дуже файний викладач😄

[@zns3763]

Саме ви допомогли мені скласти НМТ з математики , приємно дивитись закінчуючи перший курс , дякую за вашу роботу

[@DesidDpUa]

так от хто ці 2к підписників з каналу... це ті хто завдяки йому склали успішно та вступили до вишів) Радий бачити знов)

[@user-lw7bg8ys8v]

Супер простенькі завдання, які мої однокласники боялись і передали мені цей страх

[@DesidDpUa]

Чого боятись. Знаешь напишеш, не знаеш - на удачу)

[@timofiyshakhvorostov146]

Спасибо вам большое за разбор, очень помогаете готовится)

[@DesidDpUa]

пожалуйста)

[@user-xi7rf5qw2t]

Бажано зробити ще відео або ж робити чучуть пізніше,бо скинули ще пару нових завдань з першої зміни

[@DesidDpUa]

kzbin.info/www/bejne/nnPJknuvpNqaj8U

[@user-xi7rf5qw2t]

Дякую!

[@user-ws5ou4kf9w]

А який графічний планшет використовуєте при знятті відео? За допомогою якого засобу пишете по екрані? Дякую.

[@DesidDpUa]

планшет xp pen artist12, по для малювання Flowworks pro v2, запис відео та монтаж movavi

[@user-ua-dp]

На жаль я вас знайшов за день до нмт, сьогодні я писав НМТ ( 1 зміна ) здав 18 з 32 зараз дивлюся що міг і більше, але все закінчилось. Як ви вважаєте цей варіант був складніше за вчорашній та дем варіант? Бо як по мені так. Бажаю кожному хто складає НМТ щоб у вас все вийшло!

[@DesidDpUa]

Той варіант, що сам пишеш, найскладніший. Бо хвилюєшся. Так принципово немає великої різниці у складності

[@romandada9733]

повторювалися завдання?

[@user-ua-dp]

@@romandada9733 ні

[@unabomberr]

А в 17 завданні, 2 з логарифмом, чому двойку у якої встепені був логарифм у кінці не помножили? чи вона зникає просто?

[@user-xi7rf5qw2t]

Там є формула,ніби якщо перед логарифмом цифра і основа логарифма одинакові,то тоді це дорівнює в даному випадку просто а,просто ще раз подивіться на виділену зеленим кольором формулу

[@nikitalinnik886]

Підкажіть, а чому ви дописали +1 до 28-4а? Це ж добуток коренів. А в питанні було за яких значень сума коренів на 1 більше

[@eman6474]

Щоб вирівняти рівняння.

[@DesidDpUa]

сума бульше на 1. значить якщо сума 10, добуток 9. 9+1=10. Добуток+1=сума

[@nikitalinnik886]

@@DesidDpUa Дякую!

[@stdarine]

Підкажіть будь ласка, у 19 завданні можна розв‘язувати за теоремою Піфагора? У прямокутному трикутнику, де катети 15 і х, бо навпроти кута 30 градусів, і гіпотенуза 2х. Таким розв‘язком зовсім інша відповідь виходить((

[@svitlana_vi]

Відповідь та ж сама: 4х^2=х^2 +15^2. Х=5*корінь 3. Тож 2х =10*корінь 3. А 30/корінь 3 =10*корінь 3.

[@DesidDpUa]

повинно бути однаково

[@stdarine]

@@svitlana_vi оой, справді, дякую за пояснення

[@igorshramko7626]

Доречі завдання з інтегралом можна дуже легко обчислити за формулою Піка. До кількості точок, що лежать всередині фігури, додаємо кількіть точок, що лежать на границях фігури, поділену на два і мінус 1. Отримуємо 3+4/2-1=4

[@DesidDpUa]

тоді вийде площа між x^2 та х така сама як між x^2 та корінь з х

[@j.uulss_]

не зрозуміла як знайти похідну 3 корінь х,звідки ці три других?(21 з)

[@DesidDpUa]

оскільки коренів у таблиці немає, то перевів у вигляд степеня вираз. Корені це дробовий степінь. Корін квадратний - степінь одна друга. Корень кубічний, степінь одна третя. ну а потім додав 1 до степені. 1/2+1=1/2+2/2=3/2

[@j.uulss_]

@@DesidDpUa дякую

[@nikitas3729]

все правильно у меня

[@DesidDpUa]

вітаю)

[@nikitas3729]

@@DesidDpUa А где можно по другим предметам посмотреть?

[@user-ky3rr1es5x]

а можно увидеть ответы на завтрашние смены?

[@DesidDpUa]

конечно. ожидаемо завтра после смен появятся

[@user-ky3rr1es5x]

до смены как-то можно узнать, просто завтра нмт и хочется узнать чтобы понять лучше

[@DesidDpUa]

@@user-ky3rr1es5x все задания очень похожие. На достаточно общее понимание тем. На канале гора примеров, что-то похожее и будет. Точно вряд-ли кто-то скажет заранее

[@galinaapostolyuk7977]

Чесно напишіть : була можливість списати?

[@DesidDpUa]

з'являються фото завдань. тому відповідь так

[@romandada9733]

8:26 ця парабола непарна виходить

[@DesidDpUa]

непарна функція симетрична відносно 0. тут немає такої симетрії. Функція загального вигляду