No17(新著の紹介) #11 田村知子著『カリキュラムマネジメントの理論と実践』

新著の紹介の企画です。今回は、田村知子先生（大阪教育大学教授）の単著『カリキュラムマネジメントの理論と実践』をご紹介します。カリキュラムマネジメントを、理論はもちろんのこと、新学習指導要領のさまざまなテーマにも繋げて実践的に論じる田村先生の意欲的な著書です。
（リンク）
・スライド資料（PDF）　smizok.net/educ...
・（インタビュー後の）溝上との議論　 • No17（溝上との議論）#11 田村知子著『...
（関連リンク）
・千々布敏弥 (2021). 先生たちのリフレクション－主体的・対話的で深い学びに近づく、たった一つの習慣－　教育開発研究所
・No5）千々布敏弥先生との対談（2022年1月17～24日配信）smizok.net/educ...
（著書）田村知子著『カリキュラムマネジメントの理論と実践』日本標準
序章　カリキュラムマネジメントの見方・考え方
第1章　カリキュラムを疑う
第2章　カリキュラム開発における教師の専門性
第3章　カリキュラムマネジメントの概念
第4章　カリキュラムマネジメント・モデルの意義と構造
第5章　各学校の教育目標と教育課程編成の基本方針――共創するヴィジョン
第6章　評価を核としたマネジメントサイクル
第7章　カリキュラムマネジメントにおける評価の実践
第8章　「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善
第9章　教科等横断的な視点によるカリキュラム編成と実施
第10章　「主体的・対話的で深い学び」と教科等横断的な学びの実践
第11章　社会に開かれた教育課程
第12章　「社会に開かれた教育課程」への挑戦
第13章　組織構造と学校文化
第14章　教育行政の役割と学校からのアプローチ
第15章　カリキュラムマネジメントへの子どもの参加
第16章　GIGAスクール時代のカリキュラムマネジメント
終章　図と地の逆転
（その他リンク）
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