[相對論]二、光速、校時、同時性

[@Mesh-cy8pe]

列車問題這樣解讀： 當你跟那三人處在同個慣性座標系下，你所觀測到的三人的時鐘會在相同時刻接收到光。 但是，如果你是處在靜止座標系去觀測那三人，車尾的人就像在向光源奔跑，車頭的人則是使勁全力逃離光源，所以車尾的人會較早接收到光。不過，對那三個人而言，接收到光的時間還是一樣，「結果並不會改變」。總上所述，第四人察覺有異，但三人的時鐘沒法察覺異狀。要能解釋這個現象，只有反向思考。既然車尾接收較早，那他的時鐘「回溯」的少；車頭晚接收，那他的時鐘就「回溯」的多。

[@jameswang3646]

讲的很好，思路和关键点很清晰

[@freeeager]

49:49開始收音不良 54:41開始恢復收音

[@chingchengwang9527]

為什麼在1:00:02同時性的部分，如果4個人一直保持通話與紀錄，歷史是唯一的，在火車上中間的人某個時間會是同時的，為什麼在月台上是不同時的，事實不是只有一個嗎，火車旁邊的人只會說出同時的時間或不同時，月台的人跟火車中間的人應該會聽到同一個答案?

[@獨行-d7g]

老愛可是曾經在專利局工作呢 他一定看了太多 知道的太多 關鍵是如何提升自己 專注在重要的事情上 簡而言之就是將目光轉向自己 然後就閉上眼睛 準備睡覺

[@Edisonpan]

有一個創新的真論可以結合相對論與量子力學兩個理論稱為「量子秉性態真論Quantum Original State theory,QOST」 可以說明時間是什麼？光速有限且不變的原理是什麼？唷

[@黃健忠-i6c]

遇到不少學問程度高。表達方式。不像名嘴。愛因斯坦。就是一例。

[@bredzhang]

看到 车厢里 前中后三个人的时钟，对于站台上的人看到车尾的时钟比当前时钟要快，而车头的时钟要慢，那么车向前行驶中，当车尾到达和站台人对齐时，岂不是时间要倒流？

[@moneymake6242]

我有个问题请教授回答。有两个钟同时放在车中间位置，当接受到车前后壁发射的光后立即校0，然后继续走表。那么在车上的人会看到这两个表是同步的。而地面上的人看到两束光不是同时到达，所以看到两个钟不同步。那么车子停下来时或者地面上的人赶上车时，到底这两个钟是同步还是不同步？

[@rocchen201]

Money Make 相对论嘛，时间是由参考系决定的，车上的就是同时，车下的就不是同时

[@rocchen201]

Money Make 相对论嘛，时间是由参考系决定的，车上的就是同时，车下的就不是同时

[@台男波哥]

如果在車上的人看來，兩道光同時到達同一個位置，那在車下的人看來，這兩道光也是同時到達的哦，同地點的同時性在相對論下仍然會保持，只有不同地點的同時性才會取決於座標系。

[@1hztNiGd35L93FgXg]

480p畫質不夠，希望至少1080p，如果有4K或是8K則更好。 然後還可以上字幕。

[@陳孝傑-c5m]

哥你怎麼也是最近蔡看到這東西XD 阿2011的畫質....有就好不求精緻了，畢竟現在FHD的東西看多了，而且480p也不會影響觀看吧(只有畫質好壞

[@happyplace2live]

How can there be life without gravity? A center of turning motion...All is turning, and forms location.

[@jianliang9234]

我想知道我站在那个质子上看这个光子是什么速度。

[@ton-pinyu8041]

人的眼睛是：視網膜被可見光激發放電，訊號傳輸到大腦某區而產生色相！

[@CMUF]

ty for sharing, hope you can talk more about the special relativity.

[@hugo78451023]

抱歉我有一個問題,如果說電磁波是以光速前進的話,電波與磁波的順時速度是否就超越光速了呢?(因為路徑比較長,但平均速度=光速)

[@s22407707]

To Jeff Wu 狹義相對論用到"勞倫茲轉換"而非"伽利略轉換" 所以觀察者用c速度去看光前進的速度，光的速度還會是c 你可以去查查這兩種轉換的不同，就知道為什麼在PI 0上的觀察者為什麼不會看到光子的速度為0。

[@happyplace2live]

因為光沒有慣性,所以不是C+V,而慣性是什麼?它形成F=ma,而這又與E=MC2有關...向心力不是力?!

[@狂風-r4g]

光沒重力質量，所以不受地球重量質量慣性力量前進引響，而改變本身速度

[@游祐豪-t5f]

觀光心理學就是把事本當作問答題 以觀光客的角度思維人的行為模式

[@yin8421]

如果將光當成波，則行進中的手電筒所發出的光只是在空間中傳播，不受手電筒推動，就如同救護車的移動並不影響聲波的速度；如果把光當成粒子，就不好思考了～～

[@陳楷翔-e4r]

不過在不同的慣性坐標系下，他們都會觀測到相同的光速，這才是有意思的地方。

[@ck9700321]

你這種講法就表示有介質(以太)存在..

[@黃健忠-i6c]

博士是講觀察者效應嗎？

[@狂風-r4g]

時間同樣沒質量重量，所以慣性力，沒能變化它

[@Michael-yp5pd]

中間開始麥克風好像掉了～ 聲音沒收的很好～～～

[@happyplace2live]

光為什麼沒有慣性? 為什麼有慣性? 慣性是甚麼?

[@ton-pinyu8041]

這篇的論述的盲點：誤認高等動是用眼睛往外看，而看到外界事物！

[@jianliang9234]

不要发射一道光，发射两个光子。只有月台上的人看到的是真实的。如果v=0，光子同时到达，有速度不同时到达。

[@黃健忠-i6c]

為何愛因思坦。的狹義相對論。對時間的理解是錯的？可否銓釋。謝謝你！

[@tomhu7917]

狹義相對論本身是錯的，所以時間的理解也是錯的。但是，狹義相對論部分地改善了牛顿的 观念，但还假设慣性参考系的存在。广義相對論抛弃才慣性参考系，最后修正狹義相對論。 狹義相對論之所以是錯的，是因为狹義相對論要求 慣性参考系，但慣性参考系又回到了绝对参考系，绝对参考系就是所谓的以太，与相對論矛盾。 愛因思坦知道他的 狹義相對論 自相 矛盾，思索十年，创立广義相對論。 因此，学习相對論直接学广義相對論更容易懂。 本人以前学习狹義相對論，总是搞不明白哪来得 慣性参考系，卡在这里，学不下去。后来，了解广義相對論后，发现广義相對論清楚明了，无矛盾。但广義相對論要求微分几何。 广義相對論认为：相對論 = 微分几何。 微分几何是容易理解的。

[@happyplace2live]

There is never be an absolute location in Universe if all is expending...

[@立雯汪-w1q]

這樣怎莫成功

[@AIR27OX]

感謝 受益良多

[@zhhchen4654]

质子轰击铍原子发光和质子自己发出的光，不是一回事吧？

[@陳孝傑-c5m]

是啊，光是由電子在能階躍遷時所釋放的能量轉換而來的，不同的光雖然可能波長和頻率不同，但速率是相同的

[@happyplace2live]

There seems to be something in the darkness which tells about life. Inertial creates life?

[@黃健忠-i6c]

是不是。distance=time。

[@Jeff-pd6nl]

當PI 0 變成 兩個 光子時, PI 的速率是 C, 光子 的速率也是C, 那麼 PI 上面的觀察者看到的 光子 的速率 不就變成 0?

[@王榮椿-w5o]

若觀察者有質量，那麼根本跟不上PI0的速度，若觀察者無質量，觀察者所在的座標根本看不到時間有流動，也就是看不到PI0的衰變

[@徐红光]

下次再看

[@游祐豪-t5f]

他可能是已經先吸收多方之....

[@frankyang6159]

如果你坐的太空船可以超越光速那你可以看到地球400年前的樣子， 目前還沒有可以超越光速的太空船，所以你看到地球是400年後的樣子。 爱因斯坦說沒有任何東西可以超越光速。

[@黃健忠-i6c]

愛氏當時，不太接受。客觀function--of---主觀。

[@狂風-r4g]

慣性力，空間移動，無法移動沒質量的時間計數。

[@游祐豪-t5f]

學問是先足 讓問傳口行

[@happyplace2live]

慣性是相對論的開始...

[@mll7963]

谢谢

[@alveysa]

thanks

[@DenshaAkihabara]

Kaohsiung!!

[@狂風-r4g]

光本身沒有質量重量的慣性

[@黄缘-v2g]

mark

[@游祐豪-t5f]

人是以不來 可算是死亡 出生又近亡 問學是以口

[@a23301]

學問很高 但是表達能力真的挺普通的

[@jack2010jack]

star wars里都说了，有个jedi,把什么都告诉自己的弟子了，自己就被杀了。

[@wyiynhd]

高老師教學用心 教授的內容也讓許多學生受益良多 而就我個人主觀感受來說 高老師的表達能力確實只是普通 (我所謂表達能力主要是指 說話流不流利、會不會一直講無義的連接詞 咬字清不清楚、用字遣詞到不到為等等) 但是關於教學的大方向之掌控 像是課程主題順序之安排、 該從什麼角度切入去講解一個概念 該提出什麼問題給學生去思考等等 高老師掌握得很好 所以我個人覺得 高老師表達能力確實是普通(但也還堪用) 而學問真的是很高 不只是在物理學方面的學問高 還有如何安排教學方向內容方面也是學問很高 基本令我挺佩服的

[@politicalwrong3289]

為什麼這麼有意思的課題，老師在課堂上講得會這麼無聊？聽說話的語氣就想睡覺。

[@朝秦-x6s]

你要的那種yt很多，這是正課，而且高教授已經是屬於會製造笑話的老師了，再美妙的理工課程實際就是這麼無聊。幻想很美好，現實可是很骨感的

[@politicalwrong3289]

@@朝秦-x6s 不是要老師講笑話，而是要講得更投入一些，生動一些。而不是對生命失去希望，對工作厭惡透頂的狀態。

[@朝秦-x6s]

@@politicalwrong3289 我不知道他是否有失去希望厭世什麼的，可能是這門課不好教的關係，老師開頭有說，每次要來上這門課很爭扎，主要是這課太顛覆傳統認知了，都要再重新想一遍。

[@黃健忠-i6c]

作學問者。很多是廣寒宮。公主。

[@狂風-r4g]

光本身沒質量重量，所以不受慣性引嚮

[@li52015201]

聽這想睡的舉手？ 建議Google李永樂，看一下什麼叫做引人入勝的物理教學。

[@朝秦-x6s]

你要的那種yt很多講個概念帶過的，但這是正課，再美妙的理工課程實際就是這樣。幻想很美好，現實可是很骨感的

[@立雯汪]

有壞人

[@kingguo2910]

看台湾的教授都很窘迫

[@kelvina9828]

讲的啥玩意儿…好乱

[@wyattma9291]

高

[@立雯汪]

不能亂說話

[@立雯汪-w1q]

孩子你們真的欠 亂七八造

[@jackliu3173]

废话太多