B. E. S. : le domande frequenti durante il colloquio orale

#concorso #scuola #bes
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In Italia, i Bisogni Educativi Speciali (BES) sono un concetto relativamente nuovo, introdotto con la *Direttiva Ministeriale 27 dicembre 2012* per ampliare il concetto di svantaggio scolastico.
La definizione di BES comprende tutte le difficoltà evolutive, temporanee o permanenti, che influenzano l'apprendimento di uno studente, in qualsiasi contesto educativo. Queste difficoltà possono derivare da:
**Disabilità**: certificate ai sensi della Legge 104/1992;
**Disturbi Specifici dell'Apprendimento (DSA)**, come dislessia, discalculia, disgrafia e disortografia;
**Svantaggio socio-economico, linguistico o culturale**.
*Cosa dice la normativa?*
La Direttiva del 2012 sottolinea l'importanza di un approccio inclusivo per gli studenti con BES, basato su:
*Identificazione precoce* dei bisogni individuali;
*Redazione di un Piano Educativo Individualizzato (PEI)* per ogni studente con BES, che definisce gli interventi didattici e di sostegno personalizzati;
*Formazione continua* dei docenti per acquisire competenze specifiche sui BES;
*Collaborazione* tra scuola, famiglia, servizi sanitari e sociali per garantire un supporto completo allo studente.
*Chi sono gli studenti con BES?*
Non esiste una categoria univoca di studenti con BES. Ogni studente con BES ha un profilo unico, con specifiche esigenze e potenzialità.
*Come vengono identificati gli studenti con BES?*
Gli insegnanti, in collaborazione con i genitori, i referenti scolastici e, se necessario, con specialisti esterni, individuano gli studenti con BES attraverso:
*Osservazione* del comportamento e degli apprendimenti in classe;
*Valutazioni* didattiche e diagnostiche;
*Colloqui* con studenti, genitori e insegnanti.
*Cosa prevede il Piano Educativo Individualizzato (PEI)?*
Il PEI è un documento personalizzato che definisce:
*Obiettivi didattici* specifici e realistici per lo studente;
*Attività didattiche* individualizzate e mirate al raggiungimento degli obiettivi;
*Strumenti e misure di sostegno* necessari allo studente;
*Modalità di valutazione* degli apprendimenti;
*Figure professionali* coinvolte nel supporto allo studente.
*Il ruolo dei docenti*
I docenti di sostegno svolgono un ruolo fondamentale nel supportare gli studenti con BES, ma tutti gli insegnanti sono tenuti a:
**Conoscere la normativa sui BES**;
*Creare un clima scolastico inclusivo* e accogliente;
*Predisporre attività didattiche* accessibili e personalizzate;
*Collaborare con i colleghi, i genitori e gli altri professionisti* per il successo scolastico dello studente.
*Risorse utili*
*Miur - Bisogni Educativi Speciali:* [www.miur.gov.i...](www.miur.gov.i...)
*Linee guida per il diritto allo studio, l'istruzione e l'integrazione scolastica degli alunni con disabilità* (Direttiva 27 dicembre 2012): [www.miur.gov.i...](www.miur.gov.i...)
*Indicazioni Nazionali per il curriculo della scuola dell'infanzia e del primo ciclo* (2012): [www.miur.gov.i...](www.miur.gov.i...)
*Conclusione*
I Bisogni Educativi Speciali rappresentano una realtà complessa e variegata nella scuola italiana. L'impegno del sistema scolastico è quello di garantire a tutti gli studenti, con o senza disabilità, il diritto a un'istruzione di qualità, inclusiva e personalizzata, che consenta loro di raggiungere il massimo delle proprie potenzialità.

[@lascuolasiamonoi5311]

grazie mille professore per quest'altro importantissimo video che si aggiunge ai centinaia che ho attenzionato

[@francescosamani]

Grazie a lei

[@lucagirolami3501]

Grazie, Francesco. La mia è una di quelle classi di concorso di cui ancora non si sa la data di svolgimento, questi video mi aiutano ad integrare lo studio e vivere con più convinzione la snervante attesa. Complimenti ed ancora grazie.

[@francescosamani]

Mi fa tanto piacere che mi segui

[@fontanifrancesco]

Questi video sono fondamentali: sulle varie discipline, qualcosa in giro si trova, ma su questi aspetti c'è un gran bisogno di far chiarezza

[@francescosamani]

Grazie mille

[@Niky980]

Grazie 🔝

[@francescosamani]

È un piacere

[@robertopirotta1018]

Ciao Francesco, i ringraziamenti per il tuo lavoro non saranno mai abbastanza! E poi, è bellissimo lo spirito (che ogni tanto cerchi di comunicare nei tuoi video) con cui lo fai. Speriamo si diffonda sempre più! E ora, domanda sull'argomento BES: come è possibile (sempre che sia necessario o opportuno...) inserire l'azione dell'Insegnante di sostegno alla classe, ovvero l'interazione tra docente e sostegno, nella progettazione dell'attività didattica svolta per la prova orale del Concorso? Grazie!

[@francescosamani]

L'insegnante adatta i programmi della classe al programma dello studente e progetta l'intervento in funzione del PEI e delle necessità dello studente

[@francescadavini2133]

Grazie per i suoi video. Potrebbe fare un video sulla lezione simulata per cortesia? La sua chiarezza sarebbe necessaria.

[@silvanascognamiglio7579]

schematico, chiaro, esaustivo. Bravo e grazie

[@francescosamani]

Grazie mille

[@raffaellaginepro2395]

Grazie

[@francescosamani]

È un piacere

[@vincenzomo4734]

Ciao, intanto grazie,ma lo svantaggio economico lo può avere amche lo studente certificato giusto?

[@francescosamani]

Certo

[@laverascuola5666]

Prof una domanda simile è uscita a me. "la differenza tra PEI e PDP, chi lo redige". Grazie mille ottimo video di alta qualità

[@francescosamani]

Grazie

[@budok1974]

Grande prof! Ottimo schema riassuntivo! Saluti

[@francescosamani]

Grazie mille

[@ivanbombana7282]

Ma la COMORBILITA' è due o + disturbi assieme nei disabili (H) o nei DSA? O entrambi?

[@francescosamani]

Può capitare

[@ivanbombana7282]

@@francescosamani sisi ma solo negli H o anche nei dsa?

[@francescosamani]

@@ivanbombana7282 anche nei DSA

[@danielainnocenzi4287]

Semplice chiaro e veloce 👍

[@francescosamani]

Grazie

[@FilBetter]

Assistenza per i DSA a scuola cosa significa? Ins. Sostegno?

[@francescosamani]

C'è la figura dell'assistente specialistico. Non è l'insegnante di sostegno

[@francescosamani]

L'integrazione scolastica si avvale della figura dell' Assistente Specialistico. Una figura professionale che ha come proprio ambito di azione la scuola, come finalità l'autonomia, l'assistenza e la comunicazione, come specificità l'essere sempre in collaborazione, a supporto e mai in sostituzione di nessuno.

[@FilBetter]

@@francescosamani grazie per la delucidazione, non lo sapevo! :)

[@teasertheapple7264]

Video semplice ed efficace. Grazie!

[@francescosamani]

Grazie

[@comunicazionemultimediale2242]

Attenzione fra i bes 27/12/2012 ci sono anche coloro che sono certificati ma che non sono né dsa (170/10) né H (104) Ricordo ad esempio che coloro che sono affetti da ADHD non sono DSA e nemmeno disabili

[@francescosamani]

L'ADHD può essere riconosciuto H ma dipende dalla gravità

[@comunicazionemultimediale2242]

@@francescosamani si d'accordo ma spesso è solo bes, sulla tematica c'è spesso una certa confusione didattica poiché in effetti molti pensano che i bes possano essere solo H o DSA

[@ivanbombana7282]

@@francescosamani è l' ierattivita'?

[@silviar.4953]

Ottimo video, grazie

[@francescosamani]

Grazie

[@ilprofessoretheprofessor129]

Grazie mille

[@francescosamani]

È un piacere

[@pierorossi5483]

Grazie prof!

[@francescosamani]

Grazie a te

[@mancusiantonella4666]

Grazie!

[@francescosamani]

È un piacere