Підготовка до ЗНО. Літературні угрупування першої половини 20-го століття

Відео присвячене огляду літературних угрупувань та організацій, що діяли в Україні в кінці ХІХ - першій половині ХХ століття. Розглянуто літературну дискусію 20 рр. ХХ століття. Описано угрупування: «Молода муза», «Українська хата», «Покутська трійця», ВАПЛІТЕ, «Ланка» - МАРС, «Гарт», «Плуг», ВУСПП, футуристська та авангардистські організації. Запропоновано метод швидкого запам’ятовування важливої інформації.
📌
🚀Telegram - t.me/pani_vchy...
🟣 Instagram / pani.vchytelka
🟠 TikTok vm.tiktok.com/...
💰Підтримати канал можна тут - / panivchytelka​​
💸або send.monobank.... - Моно-Банк
💸 Приват Банк - 5168752083119852
📩З питань співпраці звертатися сюди - [e-mail]
Якщо ваша цікавість досі не розпорошилась, ви хочете знати більше, то підтримайте мене вподобайкою, коментарем або підпискою на канал / КатеринаЛепська . Так я швидко зрозумію, що пора працювати над новим відео, аби вас потішити.
Тримаймось разом у сфері українського мистецтва й освіти!🤗🇺🇦
________________________________________________________________
У відео використано треки: Spring - Ikson, It just makes me happy - Dj Quads.

[@mariiacheburakova1530]

Дякую за те, як Ви викладаєте матеріал. Все доступно і зрозуміло. Я з Ваших відео зрозуміла набагато більше, аніж за роки навчання в школі.

[@maksstepstudy]

Правда

[@ДашаАлекс-я8ъ]

информативно, легко и просто - то, что нужно, когда по-быстрей нужно заполнить пробелы в знаниях. спасибо большое!

[@AnastasiiaDordiuk]

Неймовірна подача матеріалу! Дякую Вам за пророблену роботу

[@ХристинаГришканич]

Дуже пізнавальне відео. Дякую!

[@vovadodon4090]

Дуже корисні відео)) Все просто і зрозуміло,дякую вам велике👍

[@woool_fic6286]

Завтра зно ,а у думаю про тверк таноса, СПАСИБО!

[@sergiyh2757]

Зно післязавтра, я аж злякався 😄 коли прочитав

[@vladarey9186]

Дякую

[@ЄгорКордулян]

Величезне дякую!

[@ВікаЛукянчук-у9ш]

Дуже зрозуміло й чітко)

[@МаріяІльєнко-ю9и]

Ви прекрасна.!

[@ОксанкаПаращак]

Супер )))))

[@tanushakonovka2529]

Дякую)

[@solya.kvasolya]

А що, на зно можуть бути питання про організації, в яких немає письменників винесених на зно?

[@pani_vchytelka]

Програма, за якою здійснюється підготовка до ЗНО, не вимагає знань про літературні організації, але в тестах трапляються поодинокі питання щодо участі окремих митців у літературному процесі 20 століття. Вам треба знати про М.Куліша, М.Хвильового, неокласиків, 60-ків, емігрантів -100%.

[@JanPrahne]

2:13 не геть "пустився у всі тяжкі", а "пустився береги"!

[@stargamer9749]

Чорт . як же вам їде ця помада 😋

[@ОлександрЦиганок-ъ7к]

Не упевнений, що навчання літератури доцільно починати настановою "тіло ломить від читання". Ваша мета яка - навчити чи демотивувати?

[@pani_vchytelka]

Мета цього випуску - допомогти учням швидко запам'ятати/пригадати необхідну інформацію. Щодо літератури, то її, як на мене, не можна "вчити". Її можна читати, обговорювати, захоплюватись, любити, перейматись... "Тіло ж ломить від читання" не тому, що література погана, а тому, що в потенційного читача не виховали звички до читання, а це завдання не для вчителя, а для сім'ї. Можливо, почувши про щось на цій платформі, хтось візьме до рук книжку не тому, що треба, а через те, що стало цікаво, схотілося прочитати.

[@ОлександрЦиганок-ъ7к]

@@pani_vchytelka Якщо ви вчитель, то вчили психологію і знаєте, що до пам'яті западають найперші та найостанніші слова. Тому, скоріше, після подібної настанови хтось книжку відкладе, а не візьме. Бо маю сумнів, що хтось захоплюватиметься, полюбить чи перейметься ломотою в тілі, яку у відео безпосередньо пов'язано із читанням. А щодо "не можна вчити" - пробачте, але саме вчити - це обов'язок вчителя, сенс його існування, і коли цей сенс зникає з освітнього процесу - зникають разом із ним і знання наших учнів, як ми це і бачимо останні роки. Шкода, що наші точки зору не співпали, моя мета як вчителя - навчити, у тому числі навчити любити читання, іншої я не маю, а красивими гаслами, які не мають змісту, підміняти серйозний підхід до своєї роботи вважаю непрофесійною поведінкою.

[@myexperience_proj]

@@ОлександрЦиганок-ъ7к Вибачте що інтегруюсь у Ваш дискус, але ж шановний, мені здається ви неправильні висновки робите🤔 Літературу як раз, якщо Ви вчитель, вчити не треба!!! Як сказала пані Катерина, треба прививати любов людини до читання, а методи "не прочитав - двійка", як то кажуть, такое😏 Треба надихати, а не вбивати любов до літератури у зародку.

[@pani_vchytelka]

@@ОлександрЦиганок-ъ7к , вчити, як не мене, можна точні науки, щось давно усталене й унормоване, беззаперечні істини. Література - це мистецтво, що дає можливість мислити, роздумувати, відчувати. Навчання літератури часто пов'язано з нав'язуванням чужих думок і штампів, а література не зовсім про те. Будьмо чесні, не всі люблять читати. Є надзвичайно розумні діти, які, наприклад, легко розв'язують складні математичні задачі, а от читати їм не хочеться (і на це є ціла купа причин). То чому вони повинні втрачати свої бали на іспиті? Думаю, коли педагог критикує іншу людину в коментарях, звинувачує у "непрофесійній поведінці", то таке спілкування треба припиняти. Як завжди, вдячна за Ваші зауваження, врахую їх. Бажаю натхнення і всіляких гараздів. Щасти.

[@ОлександрЦиганок-ъ7к]

@@myexperience_proj боюся, що ми говоримо різними мовами. Ваша пропозиція по організації навчання "не прочитав - двійка", можливо, і працює у вашому закладі освіти, але у більшості інших закладів подібна стратегія приведе до негативного наслідку, тому використовувати її недоцільно.

[@huaweiplus2557]

Бургардт і Зеров драяли хмару (Драй-Хмара), десь недалечко Филипович рив (Рильский) яму. Бред конечно, но гроно запомнила ХД

[@iam2792]

Яка хуйня

[@HONTA7]

Твоє життя