Přijímací zkoušky na SŠ 2022 #44 - CERMAT test 4

[@matiasmarek4960]

Už se nám to blíží

[@tusart2436]

ja fakt doufam ze v cermat nevymysli tak težké ulohy !!! :-|

[@WolvedMusic]

modleme se

[@Alin123]

Tohle není zas tak těžký, problém započne u geometrie a u slovních úloh.

[@jiridivis2529]

taky doufám

[@Adrian-tl5ue]

@@Alin123 ani ne,ty nahradni terminy mi prijdou vic retardovaný xd jak kdyby cermataci neco predtim testem kourili

[@krenek._1807]

jsem zvedavej zitra na ty vyrazy 😳😳

[@r.p.j.3172]

1:57, já to dělám tak, že se kouknu na to větší číslo, v tomto případě dvanáct a kouknu se, jestli je dělitelné tím menším, tedy 8, pokud ne, tak to větší číslo vynásobím dvěma, takže pak mám 24, no a opět se kouknu, jestli je 24 dělitelná 8, kdyby nebyla, pokračoval bych dál stejným způsobem, ale ona je, takže 24 je výsledek

[@TomasChabada]

Jakoby že bys třeba pro nalezení nsn řekněme 24 a 7 pokračoval tak, že bys 24 zdvojnásobil (na 48) a pak vydělil sedmi, zjistil že to nejde beze zbytku, tak zase zdvojnásobil (na 96) a zase zkoušel dělit sedmi? Tím by si se k výsledku nikdy nedostal. Nebo jsem ten postup pochopil špatně? T.

[@r.p.j.3172]

@@TomasChabada Omlouvám se, podal jsem to trošku špatně.Nemyslel jsem to tak, že to vždy zdvojnásobím, ale přičtu vždy to číslo co bylo v základu, takže nsn 24 a 7 bych udělal tak, že 24:7 beze zbytku nejde, tak bych dal 48:7, to taky nejde, tak bych dal 72:7 což taky nejde a tímhle způsobem bych pokračoval, než by to šlo vydělit sedmi beze zbytku

[@TomasChabada]

Jo rozumím. To je víceméně variace na to, co jsem říkal - jedno z těch čísel postupně násobím číslama 1, 2, 3... a zkouším dělit tím druhým. Když to vyjde super, když to nevyjde, tak to vyjde přinejhorším pokud to vynásobím tím druhým číslem (Součin dvou čísel je vždy jejich společný násobek). T.

[@antoninpolasek1415]

Diky tomuhle videu se o 1% meně stresuju

[@TomasChabada]

Pust si ho 100x a budeš totálně chill, jako já. T.

[@weemox4861]

Zdravím, mám dotaz ke geometrii, když mám třeba úsečku AB a potřebuji na ni sestrojit kružnici se středem, který je zároveň střed této úsečky, musím ten střed vždy sestrojit přes osu úsečky? Vadí když třeba ta úsečka má 5 cm a já bych hodil střed do 2,5 cm a nedělal bych to přes tu osu…?

[@TomasChabada]

A co když bude mít 4,7 cm? Budeš půlit milimetry na pravítku? Udělej to přes tu osu. Zanášíš si tím zbytečně nepřesnost do tý konstrukce a mysli na to, že nevíš, jak přesná ta konstrukce musí být, abys neztratil body (CERMATi v tom nejsou úplně konkrétní). T.

[@gddelox7081]

Tyhle zlomky byly celkem těžké oproti ostatním

[@le_gay_nhut]

Čau, dělám přijímačky na nástavbu, kde berou 24 lidí. Z druhýho pololetí druhýho ročníku mám přůměr 2,31 - 26 bodů a z prvního pololetí třetího ročníku 2,80 - 22 bodů. Ty body z těch ročníků se sčítají? Přijímačky jsem schopen udělat na 35 bodů čeština a matika 25 bodů. Jak velkou mám podle tebe šanci? Škola SOU třešt

[@TomasChabada]

Kolik lidí se hlásí? Pokud řekněme 40 a méně, tak je docela rozumná šance vždy. T.

[@le_gay_nhut]

@@TomasChabada z minulýho roku se jich hlásilo 27

[@tereza3193]

Otázka mimo prosím vás jak se 1-0,36 rovná 0,64 vůbec to nechápu

[@r.p.j.3172]

Když to v tom nevidíš, tak vždy můžeš udělat to, že obě čísla vynásobíš tím samým číslem tak, aby vypadli desetinná místa, v tomto případě stem.Po vynasobení stem, tedy posunutím desetinné čárky o dvě desetinná místa do prava dostaneme 100 - 36, což je 64, jelikož jsme si to na výpočet vynásobily stem, tak výsledek pak musíme i stem vydělit, tedy zmenšit o 2 desetinná místa, takže to pak je 0,64

[@wederz7372]

První ?

[@og_kubaa168]

To tady nikoho nezajímá

[@eidam_voe9218]

Borec!!!!

[@knife_lover8911]

chce to mikrofon,sráží to tvá videa