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@gonzaloperez177711 ай бұрын
Capítulo 4 plis
@aprendemosdetodo11 ай бұрын
Esta en proceso
@marialuisaballejo571611 ай бұрын
Hola, tenés algún vídeo de ángel Barriga sobre currículum y las tesis?
@aprendemosdetodo11 ай бұрын
Por ahora no pero lo agendo
@LyricsDescorazonadosinlove11 ай бұрын
¡Hola! Si decimos que la programación puede modificarse porque es una hipótesis de trabajo que tiene que ponerse a prueba en la experiencia del aula. ¿Por qué razones se puede modificar? Hay ejemplos concretos del aula? Pueden ser las interrupciones frecuentes de los estudiantes?
@aprendemosdetodo6 ай бұрын
Hola, las razones por las que la programación educativa puede modificarse, ya que es es una herramienta dinámica, no un plan rígido. Su objetivo es guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero no debe ser inflexible. La realidad del aula es compleja y cambiante, por lo que es necesario adaptar la programación a las necesidades e intereses de los estudiantes, así como a las circunstancias específicas del contexto educativo. Existen diversas razones por las que la programación educativa puede modificarse: 1. Observación de los estudiantes: -Dificultades de aprendizaje: Si los estudiantes presentan dificultades para comprender un concepto o realizar una actividad, es necesario modificar la programación para brindarles el apoyo y las estrategias necesarias para superarlas. -Intereses y motivaciones: Es importante observar los intereses y motivaciones de los estudiantes para adaptar la programación e incorporar contenidos y actividades que les resulten relevantes y atractivas. -Ritmo de aprendizaje: Cada estudiante tiene un ritmo de aprendizaje diferente. La programación debe ser flexible para permitir que cada uno avance a su propio ritmo y reciba la atención individualizada que necesita. 2. Retroalimentación de los estudiantes: -Opiniones y sugerencias: Es importante escuchar las opiniones y sugerencias de los estudiantes sobre la programación. Su retroalimentación puede ser valiosa para identificar aspectos que pueden mejorarse y adaptar la enseñanza a sus necesidades. -Evaluación del aprendizaje: Los resultados de las evaluaciones del aprendizaje permiten identificar los logros y las dificultades de los estudiantes, lo que puede ser útil para ajustar la programación y reforzar los contenidos que lo requieran. 3. Cambios en el contexto educativo: -Recursos disponibles: La disponibilidad de recursos educativos, como materiales didácticos, tecnología o espacios físicos, puede influir en la programación y requerir ajustes. -Necesidades sociales: La programación puede modificarse para abordar temas de actualidad, eventos sociales o necesidades específicas de la comunidad educativa. -Políticas educativas: Los cambios en las políticas educativas o los currículos pueden requerir que la programación se adapte a las nuevas directrices. Espero te sirva, saludos