Parte 3 - Cap 3 El Currículum en la Argentina Libro el ABC de la tarea docente Gvirtz y Palamidessi

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[@gonzaloperez1777]

Capítulo 4 plis

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Esta en proceso

[@marialuisaballejo5716]

Hola, tenés algún vídeo de ángel Barriga sobre currículum y las tesis?

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Por ahora no pero lo agendo

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¡Hola! Si decimos que la programación puede modificarse porque es una hipótesis de trabajo que tiene que ponerse a prueba en la experiencia del aula. ¿Por qué razones se puede modificar? Hay ejemplos concretos del aula? Pueden ser las interrupciones frecuentes de los estudiantes?

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Hola, las razones por las que la programación educativa puede modificarse, ya que es es una herramienta dinámica, no un plan rígido. Su objetivo es guiar el proceso de enseñanza-aprendizaje, pero no debe ser inflexible. La realidad del aula es compleja y cambiante, por lo que es necesario adaptar la programación a las necesidades e intereses de los estudiantes, así como a las circunstancias específicas del contexto educativo. Existen diversas razones por las que la programación educativa puede modificarse: 1. Observación de los estudiantes: -Dificultades de aprendizaje: Si los estudiantes presentan dificultades para comprender un concepto o realizar una actividad, es necesario modificar la programación para brindarles el apoyo y las estrategias necesarias para superarlas. -Intereses y motivaciones: Es importante observar los intereses y motivaciones de los estudiantes para adaptar la programación e incorporar contenidos y actividades que les resulten relevantes y atractivas. -Ritmo de aprendizaje: Cada estudiante tiene un ritmo de aprendizaje diferente. La programación debe ser flexible para permitir que cada uno avance a su propio ritmo y reciba la atención individualizada que necesita. 2. Retroalimentación de los estudiantes: -Opiniones y sugerencias: Es importante escuchar las opiniones y sugerencias de los estudiantes sobre la programación. Su retroalimentación puede ser valiosa para identificar aspectos que pueden mejorarse y adaptar la enseñanza a sus necesidades. -Evaluación del aprendizaje: Los resultados de las evaluaciones del aprendizaje permiten identificar los logros y las dificultades de los estudiantes, lo que puede ser útil para ajustar la programación y reforzar los contenidos que lo requieran. 3. Cambios en el contexto educativo: -Recursos disponibles: La disponibilidad de recursos educativos, como materiales didácticos, tecnología o espacios físicos, puede influir en la programación y requerir ajustes. -Necesidades sociales: La programación puede modificarse para abordar temas de actualidad, eventos sociales o necesidades específicas de la comunidad educativa. -Políticas educativas: Los cambios en las políticas educativas o los currículos pueden requerir que la programación se adapte a las nuevas directrices. Espero te sirva, saludos