Рет қаралды 2,158
В начале семинара мы просмотрим и обсудим этот фрагмент видео (продолжительность 2 минуты 30 секунд): • Дети Дон-Кихота (FullH...
Мир меняется стремительно, и образование должно идти в ногу со временем. На смену индустриальной эпохе приходит цифровая, а значит нужно менять подход к обучению будущих учителей.
Семинар пройдет в формате круглого стола, за которым соберутся эксперты из разных педагогических университетов. Вместе мы обсудим, каким должно быть современное педагогическое образование.
В центре обсуждения будут следующие вопросы:
- Какими качествами должен обладать учитель 21 века?
- Чему и как нужно учить студентов педагогических вузов?
- Готовим ли мы учителей к реальным вызовам современности?
- Какие трудности есть в педагогическом образовании и как их решить?
- Каким мы видим будущее подготовки учителей в России?
Приглашаем всех, кому интересна эта тема: преподавателей, студентов, руководителей образовательных организаций. Приходите, будем говорить о наболевшем, искать решения, делиться опытом.
Модератор:
Анатолий Георгиевич Каспржак - заслуженный учитель РФ, ординарный и заслуженный профессор НИУ ВШЭ, профессор Департамента образовательных программ НИУ ВШЭ, главный эксперт Института образования НИУ ВШЭ, кандидат педагогических наук
Участники:
Калимуллин Айдар Минимансурович - директор Института психологии и образования Казанского (Приволжского) федерального университета, профессор, доктор исторических наук.
Корешникова Юлия Николаевна - академический руководитель магистратуры «Педагогическое образование» Института образования НИУ ВШЭ, кандидат педагогических наук.
Пинская Марина Александровна - научный руководитель магистратуры «Современная педагогика и образовательный дизайн» МГИМО, доцент, кандидат педагогических наук.
Реморенко Игорь Михайлович - ректор Московского городского университета, доцент, почётный работник общего образования, доктор педагогических наук.
Суханова Елена Анатольевна - директор Института образования Томского государственного университета, доцент, кандидат педагогических наук.