Penjelasan PBL - (Project-based Learning) + TeFa

Untuk SMK dan Perguruan Tinggi
Penjelasan PBL (Project-based Learning) + TeFa + Link and Match

[@sriwilis474]

Presentasi yang bagus, bisa menambah wawasan,

[@NurulHidayati-kl8bn]

Sangat menginspirasi bapak

[@zamzamihusman]

Racun banget videonya..

[@titinprihatin5481]

Dibuka dg kondisi yg ada.diurai dimaknai dg kenyataan dan kekurangan.alhasil banyak temuan yg menjadikan smk segera lari kencang mengikuti.go go go smk bisa smk hebat.(salam hormat dari smk muh 3 singosari.tlatah pinggiran Malang Jatim

[@hairulanwar129]

Sangat bermanfaat apa yg dipaparkan Bapak Dirjen...betul jika kolaborasi antara ilmu dan praktek yg ada disekolah atau kampus dgn factory yg merupakan bidang kerja dan bisnis dari suatu perusahaan..maka akan semakin menambah skill dari siswa atau mahasiswa itu sendiri...yg sdh barang tentu dunia kerja tersebut yg nantinya bisa diraihnya....nah dgn adanya PBL itu akan membuka peluang utk berskill di bidangnya...spt yg dipaparkan: Bisa bubut.mengefrais.mengelas cnc..cad dan cam..yg merupakan PBL unggulan dijurusan tersebut..sekali lagi terima kasih Bapak Dirjen.

[@edyhartonochanel710]

Terimakasih Pak Dirjen

[@chaerinyoung1041]

Penjelasan yang sangat menarik dan membuka wawasan bagi tenaga pendidik dan tenaga pengajar untuk dapat melihat lebih detail tentang penting nya perkembangan siswa dalam skill Masing-masing 💪💪💪

[@jaenahsukses9619]

Bagus dan lanjutkan

[@hendrijochannel6894]

Semoga terwujud dan siap utk memujudkn pk Dirjen...

[@petrusjoko832]

Materi yang bagus, saya setuju untuk materi dipadatkan, yang kurang penting dikurangi saja, siip pak !

[@muchlisandi1835]

Ilmu tepat guna disesuaikan dengan kebutuhan dunia kerja

[@slametsisubali9799]

Keren luar biasa..

[@idrislika4939]

Mantap....sangat menginspirasi.. kami didaerah...

[@IrwandhieShiddique]

Tetap semangat dan Istikamah Berbagi

[@rosaliasriwidayati5028]

Terimakasih...sdh dicoba..siap lanjutkan

[@rafikasari7737]

Terima kasih pak dirjen,,, semua harus belajar agar tujuan kita tercapai.. Alhamdulillah SMKN 4 Rambah sudah menerapkan.

[@nuryatinuryati7634]

Mantap pak dirjen...

[@endangsunaryatiify]

Meskipun saya kebetulan di SMP, tapi bisa menambah wawasan, terima kasih

[@fajarherlambang9906]

Pembelajaran yg aplikatif... sangat sesuai dgn kebutuhan masyarakat ( industri)... good pak Dirjen.

[@pujosri8494]

Mantabbbb ... .

[@Andrifamili]

Alhamdulillah... Luar biasa pak dirjen.. SMKN 4 RAMBAH

[@dindinjaenudin7340]

Mantappp...

[@dwiartini8211]

Kereeeeen

[@umiyati6361]

Bagus banget materi dan penyampaianya 👍

[@nurhadimuhammad9123]

Mantap, Pembelajar sejati....

[@m.bakhtiarjohan2064]

Setuju pak Wikan. Mantap Materinya. Setuju.. Inspirated

[@suharnoabi3154]

Setuju sekali dengan pembelajaran sistem demikian, karena siswa/mahasiswa akan menjadi expert dibidang tertentu sesuai dengan passion, bakat minat siswa/mahasiswa. Kerren kalau terwujud kurikulum seperti itu.

[@suharnoabi3154]

Dilengkapi dengan kemampuan interpersonal Communication, kemampuan kolaborasi, problem solving, creative problem solving, dan karakter lainnya. Mantab pak Dirjen.

[@junaidimasnan5080]

Junaidi Masnan . SMK PK Negeri 1 Gelumbang (SUM SEL) Makasih pak Dirjen telah memberikan Materi sekaligus menanmbah pengetahuan bagi saya tentang PBL dan TeFa + Link and Match . pengetahuan tentang ini khususnya bagi pelajar senantiasa di tanamkan unsur kemandirian dan selalu bernalar kritis dan bertindak dan berfikir

[@gunawanjoyokusumo1873]

Mantap... maju terus Vokasi

[@ahyariliwa6364]

Terimakasih Pak. Pencerahannya..

[@idewamadewidia5604]

Siap pak Dirjen. Perlu perubahan mindset dan re-engineering dosen2 Vokasi. Terima kasih sharing informasinya..🙏

[@muhammadsamsuri9445]

Pembelajaran berbasis project akan sangat melekat pd mahasiswa

[@rofiqam99]

SMKN 1 Geger Madiun hadir ikut menyimak

[@danangcahyobinarto307]

Terima kasih Pak, Kalo PBL+TEFA berhasil kolaborasi Nanti lulusan bisa lebih terarah dan sukses

[@sumarni1677]

Alhamdulillah, trm kasih pencerahannya Pak Wikan. 🙏🙏 PBL yg terintegrasi; sesuai passion, minat & bakat siswa. 👍👍💥

[@anikrustina3824]

Terima kasih Bapak.... Sangat bermanfaat lebih membuka wawasan kami...

[@herumirmanto933]

Terimakasih P. Wikan sharing yang bagus...

[@choirulmiftahulhuda2466]

Sangat bagus sekli.pak dirjen

[@igustikadesiladanam.ed.912]

Mantap....🙏

[@dedisetiawan8188]

Pak Wikan mantap penyampain materinya..menurut saya kita perlu waktu untuk proses bisa lebih baik..sekali lagi mantap buat pak Wikan.semangat dan sehat selalu..aamiin

[@indriasmkn2jepara792]

Merdeka belajar dalam pembelajaran .. sehingga bisa berkesinambungan dan sesuai bakat dan cita cita . Terima kasih penjelasannya pak dirjen, Semangat 👍🏻👍🏻

[@rinismkn1226]

Terima kasih pak atas ilmunya Semoga terlaksana juga di SMK kami

[@bejosulasihchannel6108]

Terima kasih Bapak atas materinya..

[@atiksunaryatidra5594]

Kami sangat mengapresiasi dan siap mencoba unk melaksanakan unk pembelajaran berbasis proyek

[@haryatie2407]

students will be qualified in softskills and hardskills if the teacher also improves the quality of their softskills and hardskills

[@wismarniwis1846]

Materi yang luar biasa Pak Dirjen,,singkat tapi sangat bermakna,,jelas dan terarah tepat tujuan dan sasaran yang muara akhir lulusan/tamatan SMK dapat bekerja di IDUKA

[@hermanushari2630]

Sy guru kelompok mata pelajaran Normatif . Sy ikuti penjelasan dan pecerahan ttg seputar benahi SMK . Pertama. yg berkompeten dlm bidang ni lihat lgi mata pelajaran yg diberikan di SMK .kedua data dulu Smk2 di indonesia ni sesuai dengan Sikon . Krna ada SMK yg didirikan at dijalankan ada blm memenuhi Kriteria sebgai sekolah kejuruan dan disetiap SMK membuka program keahlian ada 3 samp 4 .terkadang dlm perjalanan proses Kbm banyak kendala. Dan adalah lebih mantap misalnya ruang teori dan praktek khususnya pelajaran kejuruan buat satu ruang . Harus benahi dulu pend. Krakter , entah siswa entah tenaga kependidikan. Dan klau tiru pend cara barat kalau boleh kelompokan anak yg kemampuannya lemah, cukup dan mampu at pintar. Dan terakhir apa yg dijelaskan saya salut dan kalau bisa sya anjurkan datang ke setiap SMK utk sharing bersama diskusi bersama kr masing2 Smk punya sikon berbeda.

[@rahayundaruwardani5709]

Singkat Padat Jelasssss, terima kasih pak Dirjen

[@diahbanyuni7175]

Video yg sangat menginspirasi...memberikan pencerahan khususnya pendidikan vokasi...siap berubah pak Dirjen...

[@purwalestari768]

Alkhamdullilah mendapat pencerahan tentang PBL ....semoga anak-anak kami sekalipun dr input yg berbeda jauh,bisa jadi mencapai puncak kemampuannya masing-masing..... terimakasih...Purwa SMK Pariwisata

[@trianisgilang1668]

Alhamdulillah pak..trimkasih dengan pencerahan buat kami , Pembelajarn Tefa sudah wajib dilaksanakan disetiap sekolah kejuruan.dan projeck laerning harus menjadi tanggung jawab siswa sebagai pelaku pembelajaran karena siswa yang harus bisa melakukan suatu proses interaksi dlm suatu projeck agar bisa menghasilkan suatu output sebagai hasil dari projeck tersebut..kesimpulannya kami sangat berterimakasih dengan pencerahan bapak dirjen agar bisa menjadi masukan yg hukumnya wajib utk dilaksanakan dlm setiap lembaga pendidikan kejuruan khususnya.trimkasih.pak...SMK Bisa Dan Pasti Hebat...👍👍 .SMKN 1 MARUGE..Kolaka Utara.Sultra

[@edysubiantoro2655]

mantap Pak

[@dwirahmawatispmp6192]

Alhamdulillah, Trm kasih pencerahannya, semoga semakin membuat kami lebih baik dalam memberikan ilmu pengetahuan ke mahasiswa

[@hadiyantosahputra3202]

Pak Dirjen mantabb, penjelasan yang komplit.. pembelajaran untuk pembaharuan dalam pembelajaran..capaian pembelajaran mengajarkan dalam merdeka Belajar sesuai dengan fashion dan karakter minat siswa.PBL untuk menghasilkan proyek sesuai pesanan pasar... masyaallah brilion pak dirjen...salut dan kagum ide pak dirjen..( SMK PIRI 2 Yogyakarta mendukung sepenuhnya pembicaraan dan ide gagasan pak dirjen)..Ya Allah semoga pak dirjen selalu sehat dalam menjalankan tugas.Aamiin

[@istitriasih3907]

Trimakasih Pak Dirjen atas ilmu yg sangat manfaat, SMK DIY berupaya bisa melaksanakan sekuat mungkin. Selalu Semangat 💪💪

[@smkn1gelumbang218]

Keren banget pak, kami selalu menyimak setiap gagasan dan pendapat yg super dari Bapak, Salam dari kami Sobat Sagel (SMKN 1 Gelumbang) 💪👍

[@drsnanarokhana1963]

Penjelasan Pak Dijen sangat menginspirasi. Bagaimana kita Menyusun Kurikulum PBL sesuai kondisi lokal atau kondisi sarana sekolah kita masing masing , Sangat menginspirasi bagi sekolah kami,SMK NU Suruh Kab.Semarang dimana sekolah kami sekolah kecil dengan sarana masih terbatas. yang utama dapat menghasilkan lulusan mempunyai softskill, leadershif dan karakter sesuai minat bakat anak yang dibutuhkan sesuai dunia kerja

[@gooemanuel2266]

terima kasih Pak Dirjen atas penjelasannya. semoga kami bisa mewujudkan sesuai penjelasan Pak Dirjen

[@hambally3565]

Keren....sy stju dgn sistm pmblajaran sperti nh..waturnhun pncerahannya

[@sahfalefim.pd.3134]

Terima pelajaran ya Bapak Dirjen, Kami aplikasi kan. Sangat cocok dengan tuntutan zaman now (Sahfalefi, Kep. SMKN 4 Padang)

[@sarjilahjilly8261]

Analisis kompetensi yg diharapkan menjadi dasar pengembangan Kurikulum . Pengalaman pengalaman belajar yang didesain dalam setiap pembelajaran menjadi penentu performance setiap Program Keahlian di SMK. PRoject Based Learning pada konsep Merdeka Belajar sebagai metode yg memberikan pengalaman yg sarat dg praktek praktek yg akan dihadapi dunia kerja. Sepakat dg Pak Dirjen, guru menjadi fasilitator dlm pembelajaran harus mampu merencanakan dan melaksanakan PjBL yang memerdekakan. Salam Budaya. Nuwun.💝💝🌷🌷💐💐

[@yuniangga4056]

sip pak dirjen

[@anisahmusliyani7326]

Hebat pak, insyaallah kami paham setelah melihat tayangan ini. Semoga bisa kami terapkan di sekolah. Kesulitan di sekolah, siswa kadang belum bisa melihat peluang produk yang dibutuhkan masyarakat, kurang membaca dan kurang berani melakukan inovasi. Banyak yang perlu diubah terutama cara pandang terhadap pengetahuan, sedikit tapi bermanfaat lebih baik daripada banyak tetapi tidak digunakan. Terimakasih pak, sukses selalu.

[@HakimAS-ky4gj]

SMKN 2 Palopo Menyimak...Terimakasih Pak Dirjen Atas Pencerahannya

[@sitijuwariyahmpd3033]

Terimakasih bapak atas ilmunya, membuka mindset saya sebagai guru SMK. Penerapan PJBL yang sesungguhnya akan meningkatkan softskill dan hardskill siswa

[@biwarasaktipraciharasmkn1217]

Dengan diawali dari passion anak, melalui PBL kolaborasi antar mapel akan membentuk soft n hardskill. Kerjasama dengan mitra mampu menghasilkan produk bersama berkualitas n layak jual. Pada akhirnya tefa jalan dan bisa menuju BLUD.

[@SantosMath]

Terima kasih P Wikan. Mantab materinya. Kebetulan kami sekolah SMK-PK di Kota Bekasi. Salam kenal, pak

[@suryanaspd861]

Alhadulillah dgn program SMK PK, pembelajaran TEFA dan pembelajaran berbasis project sudah bisa laksanakan, walau masih belum sempurna, mengenai karya barang atau jasa yg sudah kami buat, kl khusus pesanan dari industri memang agak susah (sedang proses) tp kalau pesanan langsung dari pengguna barang atau jasa (masyarakat umum) sudah bisa dilaksanakan..

[@MrMasorie]

Untuk saat ini sudah mulai berjalan di SMK Islam Sudirman Grabag Kab. Magelang, namung disayangkan karena kami akan terganggu dengan bangunan fisik yang harus pindah tempat pak, dan harus menunggu waktu lagi untuk membangun dan memindahkan alat2nya. SMK Islam Sudirman Grabag terkena gusuran Pronas Jalan Tol Jogja-Bawen. Mohon doanya dari semua agar kami disini bisa segera mendapatkan tempat yg tetap strategis.

[@mardijanti4467]

Terima kasih pak Dirjen pemaparan yang mencerahkan.

[@rinapebriana6695]

informasi yang sangat relevan untuk kurikulum terutama vokasi 👍

[@solehvedc]

Trimakasih pencerahannya bpk.. butuh kemauan dan kerja keras utk bisa mewujudkannya di SMK. Tantangannya adl bgm mmperoleh riil project dr mitra ditengah trust mitra thd sklh yg msh hrs dbangun dan situasi pandemi dmn bnyk mitra yg minim project. Tantangn berikut.x adl memulai mmbangun kolaboratif learning antar guru yg blom terll terbiasa...

[@husmulbeze5961]

Terima kasih Pak Dirjen. Menjadi inspirasi Kami di Politani Samarinda

[@susannahartanto-office5445]

Keren, benar, Pak. Project base learning sangat penting bagi vokasi 👍🙏

[@butips1599]

Kesimpulan saya sbgai guru BK SMK PBL..berdasarkan minat bakat siswa/ peminatan dan penerapan link n mach kurikulum SMK dengan DUDI..akan menghasilkan lulusan SMK yang kompeten

[@eSWe_Sidisastrabudayapendagm]

SMKN 1 Ponjong, Gunungkidul, Yogya ikut menyimak. Terima kasih pencerahannya, Pak Dirjen. Kami pegang kata kuncinya : pemadatan materi, amat pentingnya pemberian soft skill kepada siswa (komunikasi, presentasi,.kemampuan memimpin rapat, membuat laporan, berpikir kreatif, problem solving, terbiasa memecahkan masalah nyata).

[@paulasantirudati2286]

1. Kurikulum-materi pembelajaran-pekerjaan-profesi Setahu saya kurikulum dibuat berdasarkan Capaian Pembelajaran Lulusan(CPL) untuk memenuhi beberapa profil lulusan (terbatas, mis. hingga 3 profil) untuk menduduki jabatan kerja tertentu. Ada matakuliah-matakuliah utama untuk membentuk profil tersebut dan ada matakuliah pendukung. Jadi kalau ada yang kurikulumnya terdiri dari matakuliah-matakuliah yang “semua penting” sehingga profil lulusannya tidak tampak, maka kurikulum tersebut perlu di kaji agar dicari akar permasalahannya 2. Project based learning Project based learning membantu mahasiswa mengembangkan potensinya dengan lebih komprehensif. Untuk menjalankan suatu project based learning mahasiswa perlu memiliki terlebih dahulu kompetensi-kompetensi dasar. Project/problem based learning like dimana permasalahan dirumuskan oleh dosen dengan mengambil pendekatan dari industri maupun project based learning yang projeknya diperoleh dari dosen atau institusi saya pikir tidak jelek. Dengan catatan dosen yang merumuskan project/problem tersebut memang memiliki kompetensi. Project based learning berdasarkan project yang diperoleh mahasiswa sendiri juga bagus. Hanya saja ruang lingkup project dan jenis industri yang memberikan kepercayaan tersebut kepada mahasiswa saya pikir terbatas. Mengerjakan projek dengan ruang lingkup terbatas mungkin saja malah mengurangi kesempatan belajar mahasiswa. Mohon informasi contoh-contoh real mengenai project based learning yang diperoleh sendiri dari mahasiswa agar dapat dikaji pengembangannya. Selain itu, pengembangan link and match dengan industri tidak bisa diselesaikan ditataran perguruan tinggi sesuai titah yang diberikan. Negara secara nasional perlu mengembangkan atmosfir kerjasama yang erat antara Pendidikan Tinggi dengan industri. Kerjasama antar kementerian perlu direalisasikan secara nasional. 3. Tenaga kerja spesialis-semi generalis Perlu diidentifikasi peta kebutuhan tenaga kerja di Indonesia. Apakah dibutuhkan tenaga kerja spesialis yang langsung dapat bekerja pada bidang tertentu dengan kompetensi pada bidang tertentu saja atau dibutuhkan tenaga kerja semi-generalis yang memiliki kemampuan penyesuaian yang cepat. Ataukah memang dibutuhkan kedua-duanya. 4. Softskill mahasiswa Aspek softskill mahasiswa tidak “sepenuhnya” dapat diajarkan. Softskill diperoleh melalui proses. Dalam proses pembelajaran, tidak ada matakuliah yang murni hardskill. Dalam mengajarkan suatu matakuliah, softskill terhantar melalui pengajar. Dalam proses pengajaran mahasiswa belajar tentang kedisiplinan, menyampaikan pendapat, melakukan presentasi, berdiskusi, kebersihan, bersikap dlsb. Menurut saya ada aspek-aspek softskills yang dapat diajarkan, tetapi dengan metode pembelajaran yang berbeda-beda/variatif. Analoginya spt kita mendidik (softskills) anak sejak mereka kecil. Berbagai metode bisa digunakan (bisa social learning, experiental learning, bisa kombinasi [pengetahuan [misalnya ttg teknik presentasi--bisa di classroom + praktik/latihan/simulasi + keteladanan/contoh). Contoh lain misalnya leadership skills, ada yg bisa diajarkan (pengetahuan) di "kelas" lalu dilengkapi dgn praktik/pengalaman/PBL, dll. 5. SDM Pendidikan Tinggi Perancangan kurikulum, metodologi pembelajaran (termasuk project based learning), penetapan strategi pembelajaran, dan pembentukan sofskill melalui pembelajaran adalah hal yang penting untuk mencapai lulusan yang unggul dimana semuanya ini sangat ditentukan oleh kompetensi dari SDM Pendidikan Tinggi mulai dari Pimpinan tertinggi hingga Pranata Laboratorium Pendidikan. Tanpa SDM dangan kompetensi yang memadai, konsep-konsep pengembangan tidak dapat dijalankan dengan baik. Saya mengusulkan untuk diadakan pelatihan SDM Pendidikan Tinggi sesuai dengan fungsinya. Leadership pimpinan perguruan tinggi sangat dibutuhkan dalam menentukan visi dan misi institusi yang dipimpinnya. Misi perguruan tinggi akan dilaksanakan melalui pengembangan kurikulum dan penghantaran pengajaran sehingga tidak ada lulusan yang “mubasir”. Bila perlu dibuat Lembaga Pelatihan SDM Pendidikan Tinggi dimana setiap calon Direktur, calon wakil Direktur, calon ketua Jurusan, calon ka prodi, calon dosen dll harus melewati tahap-tahap pelatihan. Penyegaran strategi pembelajaran kepada para dosen juga perlu dilakukan. Pelatihan dapat dilakukan secara terpusat atau desentralisasi ke masing-masing perguruan tinggi sesuai kebutuhan/tingkat jabatan namun disediakan modul/arahan dasar yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan masing-masing perguruan tinggi. 6. Terimakasih Saya sampaikan terima kasih banyak atas usaha-usaha Bapak Dirjen untuk mengembangkan Pendidikan vokasi di Indonesia. Saya sering mengunjungi Instagram Bapak dan melihat banyak hal yang sudah dilakukan termasuk menyumbangkan pesawat model ke SMK. Tetap semangat pak dan semoga sehat selalu. Saya akan terus mendukung usaha-usaha mengembangkan SDM Indonesia yang unggul. Salam, Paula

[@Aulia_D.Arcs.]

Mantap Bu,Terima kasih masukkannya

[@adhiputera4327]

Mantap sekali pak dirjen,,, ini benar2 membuka mata kami sebagai pendidik, bagaimana sebenarnya link and match tersebut, bukan sekedar project-projeckan

[@wilujenghadicahyani3216]

SMK N 2 KOTA BEKASI, hadir. Mantul pak, sangat teecerahkan.

[@rokhiskinasihchannel6149]

M. Rokhis SMKN 1 WONOSARI Gunungkidul Mantab dan Keren Bapak...selama ini harus diakui bahwa di sekolah masing2 kompetensi jalan sendiri-sendiri mencapai target. Semua diseragamkan tanpa memperhatikan potensi siswa. Kolabarasi antar mapel, bahkan kolaborasi antar jurusan perlu dilaksanakan dalam upaya mengembangkan softskill

[@nurfitryazizah9861]

Sangat setuju Pak Dirjen, Pembelajaran di SMK Negeri 1 Panji juga sudah mulai beralih ke PJBL kolaboratif mapel. Selain softskill terasah, pembelajaran Teaching Factory mampu menghidupkan sekolah menjadi riil mini industri park. Sukses terus vokasi dalam mengantar generasi emas masa depan

[@defirahmawati5379]

Terima kasih atas pencerahan, tambahan wawasan tentang pembelajaran PBL dan Tefa. Semoga kami para pendidik Tata Busana SMKN 3 Malang bisa meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa yang menyenangkan, baik di dalam sekolah maupun luar sekolah. SMK... Bisa... Hebat. SMKN 3 Malang... Raih prestasi, junjung tinggi Budi pekerti 👍🙏. Terima kasih... Salam sehat selalu untuk kita semua. Amin❤️🙏

[@muhaiminal-qudsy6424]

Pemantik yang bagus Pak, out of the box, cuma masalahnya, siswa kita tdk menahu nantinya dapat kerja dimana, bisa jadi pas disekolahnya dia fokus dg passion ngelas misalnya, ternyata lowongan yang ada adalah marketing, atau bahkan di rocket chicken misalnya, kemudian mereka berkata, tau gitu dlu.saya belajar di jurusan tataboga aja, btw, softskill sangat sangat penting, matur nuwun Bapak

[@gurutidaktetap]

Mantap pak

[@irenebudayawati3317]

Bagus dan harus tertuang dalam kurikulum tiap prodi.

[@sumarnase1100]

Terimakasih Pak Dirjen sangat menginfirasi

[@puruwitawardani9925]

Terima kasih, Pak Wikan, untuk pencerahannya 👍👍👍

[@kusniyawati2347]

Pembelajaran dengan PBL memng sangat tepat untuk d terapkab d smk , karena memang muara akhir dari smk adalah mendapatkan dan menciptakan lapangan kerja .jd denfan PBLiswa d tuntut untuk bisa bekerja sama ,tanggung jawab dengan sesama rekan, guru dan bagian lainya untuk memecahkan masalah.dan menjadikan siswa berjiwa entepreneeur...siip

[@kusniyawati2347]

Terimakasih pak Dirjen

[@MFF1897]

Keren pak wikan..

[@anismawardi1021]

Untuk menjadi bisa memang harus praktikum yang berkelanjutan sehingga menjadi bisa dan ahli.

[@dyahcahyanihartanti]

Mengajar peserta didik memang paling baik adalah dengan mencontohkan. Mencontohkan pada peserta didik untuk saling bekerjasama dalam proses pembelajaran, yaitu dengan meminimalisir sekat antar mapel dalam PjBLnya... Ide cemerlang bapak, salam dari kami, SMK N 2 Demak.

[@ArifWahyudiMuh]

SMK Syafi'i Akrom Sudah saya lihat. Apik memang. Dan inspiratif untuk semua guru. Bukan hanya guru produktif Termasuk guru tahfidz. Kudu Ono seng dirubah. Bukan sekedar menghafal. Tapi menjadi praktek solat berjamaah. Soft skill reaksi terhadap mendengar adzan dan iqomah. Insya Allah mapel tahfidz ada perubahan

[@adegusweni]

Alhamdulillah Wah terima kasih Pak Dirjen atas materi nya tentang mutu _pencapaian_ belajar praktek pada siswa-siswi pada bidangnya masing-masing Salam kami SMK Negeri 4 Rambah

[@cakbeishow6939]

terimakasih Pak Dirjen, penjelasan ini lebih kongkrit dan focus, ada beberapa hal dari penjelasan ini "yang suka tidak suka mau tidak mau" menjadi kebutuhan untuk segera diterapkan di SMK , karena memang itulah Vokasi dan realitanya memang harus demikian maka "Bring Industry to school" menjadi sangat mendesak, di SMK NEGERI 2 JEMBER setiap tahun selalu ada perkembangan baik pelaksanaan PBL Ini dengan beberapa catatan yang perlu menjadi perhatian: 1. target kompetensi msh sering disamakan karena tuntutan kurikulum (k13) transisi menuju kurikulum Merdeka, seiring dengan ketegasan konsep kurikulum paradigma baru menuju kurikulum merdeka maka jadwal blok tegas diberlakukan dan project mulai ada perkembangan. 2. Kurikulum operasional sekolah yang dibuat bersama DUDIKA sudah mengarah pada passion minat dan bakat (konsentrasi keahlian) siswa yang sudah mulai terdeteksi di akhir semester pertama dikelas 10 maka model pembelajaran disemester selanjutnya secara bertahap sudah PBL minded sehingga TEFA pun akhirnya terdorong berkembang dan segera berbenah dengan pengelolaan yang lebih profesional 3. project based learning yang terintegrasi adalah hal yang seharusnya memang demikian, artinya setiap siswa memang sangat berbeda passion dan tingkat kompetensinya sehingga Guru berperan membagi tim dengan memasukan unsur-unsur kompetensi (skill) yang merata disetiap tim, sehingga leadership, karakter (sofskill) dan hardskill serta mental kewirausahaan terasah dengan berimbang.

[@pujitriutami8925]

SMK N 2 OKU hadir pak. Terima kasih atas penjelasannya, sangat menginspirasi pak 🙏👍

[@AstutiPriChannel]

😀👍👍🙏

[@suryanaspd861]

maagtaaaffff

[@prismaeducation9727]

Terimakasih byk Pak Wikan,video ini mewakili pemikiran sy selama ini,beban kognitif siswa yg terlalu tinggi namun penanaman karakter n pengembangan kemampuan siswa sesuai passion mrk kurang maksimal sehingga lulusan SMK kurang siap di dunia kerja dan usaha, mohon ijin melalui Pak Wikan bs tersampaikan kenyataan di lapangan dunia pendidikan kpd pemangku kebijakan kurikulum utk telaah kurikulum lagi (agar beban kognitif siswa tdk terlalu byk)shg tujuan PBL dan tefa lbh optimal tercapai,Pak.

[@gandhiwibowo8061]

Sangat bagus diterapkan di SMK, karena memang kondisi real di perusahaan manufaturing tiap operator produksi fokus konsentrasi dengan 1 titik pekerjaan yang menjadi tanggung jawabnya, sehingga hasil yang didapatkan bisa maksimal dan meminimalisir gagal produksi.

[@intan6200]

Sangat setuju memadatkan.materi mengerucutkan.kompetensi siswa ,cukup beberapa mapel yg mendukung soft skill,leadership sehingga mampu mencetak lulusan siap kd wirausaha hebat

[@murninurhati3000]

Bagus dalam pemaparannya, SMK yang berbasis protipe seperti anak kuliahan dalam pembelajaran. Bisa lebih simple. Murni dari SMK Al hidayah Cirebon hadir ...🙏

[@konstruksichannel8388]

Pertanyaannya: dana yg dihasilkan dari proyek yang dikerjakan mahasiswa akan disimpan oleh siapa? apakah direkening institusi? Atau direkening pribadi? Bagaimana peraturannya? 🙏