Петро Чорноморець про школу, мозок та психотерапію

[@yt-2]

Збір на гвинтівку в рамках великого збору «Гнів пречистий» від «Повернись живим» 🎯Ціль: 550 000.00 ₴ 🔗Посилання на банку send.monobank.ua/jar/7L3Y6hLsmi

[@Dovgonosyk]

Фантастика, де ви таких крутих людей знаходите! Було б класно зробите ще продовження з більшим фокусом на освіту і «візію» ідеальної школи/універа/коледжа…

[@user-lw1ls6ye5cx]

Плюсую за продовження і ще один ефір з Петром Чорноморцем!

[@user-lw1ls6ye5cx]

Плюсую за продовження і ще один ефір з Петром Чорноморцем!

[@nche4191]

Зловила себе на тому, що ледь не мурчу від задоволення, що я це слухаю, і окрім мене це полайкало це багацько людей) згадався знайомий, який мені закидав, що "люди так не розмовляють" - і от я сиджу і слухаю, бо люди так розмовляють!!) Цікаво і зрозуміло, навіть при тому, що я від біології, нейробіології і психології далека - десь в бік математики і чисельних методів.. Ностальгія така по науковим зануренням у задачі..) Дякую за цей вайб)

[@оленка-ы1ж]

По більше закликайте таких розумних людей. Щиро дякую

[@ОльгаСафронова-ч6ц]

Петро крутий спеціаліст, слухати його суцільне задоволення. Легко, але надзвичайно цікаво, сприймається чудово, але інформативно.

[@nastiashmastia4959]

Вибір гостей - просто по всім моїм підпискам! З вашим подкастом якийсь абсолютний метч, продовжуйте.

[@vdubyna]

Хороша розмова, дякую. Раніше довго роздумував щодо муштри в школі, вагався в бік сімейного навчання. Зрештою ковід все розставив по місцях. Якісна онлайн чи домашня освіта - це складно, важко і дорого. Без ментора в особі мами чи батька чи ще кого, взагалі не має сенсу, яка б крута онлайн школа не була, вона не конкурент іграм чи соцмережам.

[@zencrazycat]

Неймовірно крутий випуск, дякую вам ❤🤝 Біологія це дуже цікаво, а в такому аспекті це ще й більш актуально для інтересів широкої публіки, особливо з таким кльовим гостем.

[@IvanRudyuk]

Вчергове @yt-2 підвищує планку для українського youtube. Неймовірно цікава розмова. Дякую за випуск.

[@user-lw1ls6ye5cx]

Так багато цікавих напрямків/сфер відкрила ця розмова і пробудила цікавість до них і до життя загалом. Бо ніби є інша перспектива його, більш цікавіша, спроможніша і щасливіша! Дякую

[@allaromaniv3954]

Дякую❤ Спеціально шукала інтев' ю з Чорноморцем!!!!

[@Artyom_Karelsk]

8:25 оце така жиза насправді - я якось замисливався, чому багато кому серед моїх друзів і знайомих, буває складно в доволі простих, але стрессових обставинах і майже завжди, ті, у кого я знаю, що в дитинстві все було більше менш рівно, набагато краще справляються з негараздами. І ще такий момент, навіть зараз, серед людей мого віку та трохе вище (27+ і до 35) битує таке упередження, що треба дітей тримати в залізних кліщах - і я цього не розумію, бо, ну як так, 21 вік, ми всі такі розвинені і класні і психологія та інший медіа шлак, а ви дітей виховуєте як в за часів царя гороха. Мораль - любить своїх дітей, та не божеволійте

[@R0ckBOX]

Дуже дуже дуже дякую за цей випуск!

[@ArcadiaTurnips]

Круто та цікаво, кличте гостя ще!

[@nazartarchenko8292]

Вельми вдячний вашому проекту, це чудове відео

[@anastasiaherasymenko]

За такого гостя лайк нєглядя!

[@elizanoblest]

Який цікавий гість! Ну і дуже люблю шкільну тему, тож дякую за запитання

[@markkostiuk8499]

Дякую за адекватну ідентифікацію!!! Не діти… що зрвсім змиває ідентичність та забирає субʼєктність, а маленькі ЛЮДИ!

[@sergiikuzmenko9917]

+++

[@user-kz7yp8kq4t]

Дякую за цікавого гостя та порушену тему. Слухала із захопленням❤

[@snow_poet_from_Ukraine]

Неймовірна розмова! Дякую)

[@vocative-name]

Ой, такі цікаві коментарі, від «сміття» до «дуже дякую за контент»😂 Лайк зараз, а потім подивлюсь)

[@by_SVAK]

Подивився половину, як завжди дуже цікаво і саме ця тема актуальна як ніколи! Петра треба більше!

[@damnumliga396]

лайк за корисний український контент

[@sophiakiral7993]

Дуже цікаво!

[@jasmin20232]

Нехай квітне український ютуб. 🎉 Цікава розмова. Дякую ❤️

[@momos1703]

Дуже круто! Дякую!!!

[@volodymyrstepovyk9335]

цікавий гість та бесіда. дякую!

[@ОксанаГуртова-г1щ]

Моя донька років в 12 чітко сказала, що школа існує для того, щоб вчителям було де заробляти на життя і це ніяк не пов'язано з освітою. У мене виникала така крамольна думка, коли я вже після універа працювала в школі (слава богу не довго), але мені навіть не було кому її висловити (спробуй таке сказати вчителю і станеш для нього ворогом на все життя!)

[@Юля-с6ш3р]

Прикро що у вашої доньки негативний досвід склався , та не треба узагальнювати і сіяти негатив на усіх

[@violinsonata4615]

Я дякую Вам. Ви багато роз’яснили доволі легкою мовою.

[@IllyaOst]

Дуже, дуже, дякую, за цей випуск! Він дуже цікавий. Багато корисної нової інформації. Є багато про що подумати) ❤❤❤

[@Arlekin63]

дуже цікава розмова з цікавим гостем

[@MaxLiulchuk]

Дякую за неймовірний контент!!

[@_wedraw]

Дякую за чудову розмову! Окреме дякую за світло, так значно краще)

[@AlexA-eg7gz]

Дякую за цікавого гостя! Частіше згадуй на доу про свій канал, бо я чув колись, але забув. А потім ютуб рекомендував його.

[@orespin8456]

Супер випуск. Дуже дякую

[@NellieVerner]

Про неточність прогнозу погоди - цю тему розглядає Теорія Хаосу у математиці та/або фізиці. Читала книгу про цю теорію. Винахідник Теорії Хаосу Лоренц при комп'ютерному моделюванні виявив, що навіть найменші зміни початкових умов призводять до кардинально різного результату (погоди). Отже зі статистичною достовірністю можна передбачити лише погоду на 24 години, а на 3 дні ймовірність виконання прогнозу вже буде десь 60%, якщо не помиляюсь, і так швидко доходимо до фіфті-фіфті. Чим довше, тим менші шанси, що прогноз збудеться. Власне, ефект метелика. По цих моделях працює не лише погода, всілякі інші речі на нашій планеті також.

[@sun_rabbit_0]

Хочеться доповнити, що цю книгу Роберт Сапольскі задавав читати на своєму курсі Human Behavioral Biology, записи лекцій якого є в ютюбі. І ці всі прогнози будуються на нелінійних динамічних системах.

[@olenazadorozhna1578]

Надзвичайно цікавий гість і корисна розмова. Освіта важлива, особливо в такі кризові моменти які Україна переживає зараз. Нажаль, держава часто шукає прості рішення.

[@Uzergot777]

Школа- добре! Але ресурси держави, які при Януковичу почали викачувати з України і під шумок війни продовжують тепер скоро будуть вичерпані і нашим дітям тут нічого буде ловити.

[@sshandsslcat]

Якісь змішані враження від відео Але в любому випадку дякую за контент)

[@drag_123]

Дякую, було дуже цікаво!

[@andrii.pushkarov]

дуже цікаво, дякую за розмову

[@sashakatwon4906]

дуже цікавий випуск, дякую ❤️

[@biizonndp]

Який пречудовий випуск! Дякую, дуже дякую 🎉

[@mariiaandriichuk8142]

Дякую за цю цікавезну розмову ♥Навчаюсь на гештальті, тому мені тема особливо актуальна)

[@slipushenko]

цікава тема та й розмова було цікаво слухати, не дивлячись на те що гість ніколи ніс відверту дичину)

[@TheSlavik159]

44:30 ці слова використовують для підтвердження ефективності гомеопатії

[@nastyavelichko3434]

Надзвичайно цікава розмова, більшість речей дуже відгукнулися. Дякую за вашу роботу

[@nikavepryniak7332]

Випуск дууууже сподобався. Дякую Вам❤️

[@annakolpakova2195]

Супер! Дякую ❤

[@olenabarylova1592]

Петро Чорноморець - то є космос!

[@mc_kysilevskiy]

Клас!

[@liludalass3695]

Мені дуже накладається на теорію транзакційного аналізу😊

[@ДенисЗінченко-я1г]

Мені сподобався гість, дякую за випуск. У мене багато питань є, бо я не зрозумів його притензій що до доказовості. А ще я не розумію звідки у нього така впевненість що до демократичних шкіл, бо ці школи як приватні садочки. Де є гроші там кращі спеціалісти, краща взаємодія між вчителем і дитиною, краще забезпечення що дає змогу зацікавити навчанням. Я не побачив з його описів якісь значні відмінності від іншої платної школи, де теж гарне забеспечення і класні спеціалісти. Якщо я не так зрозумів пана Петра, то вибачте. Я не є експертом, тому міг не так зрозуміти його слова)

[@alexchernichenko5071]

хейтер..

[@yt-2]

Різниця в тому, що дітей не змушують ні до чого

[@ДенисЗінченко-я1г]

​@@yt-2 Так і в приватних школах працюють з мотиваціями і теж не змушують. Тому я не дуже й бачу різницю. Приклад класного вчителя або викладача - це людина яка мотивує людей вивчати те що вона знає, а не змушує всіх знати те ж саме що й вона Тому я бачу різницю в людях але не в підходах. Тому й не розумію(

[@svitlana1534]

дякую звичайно за украінську і за можливість з поміж ваших примітивних питаннь, почути Петра, бо з ким би він не говориш, а щось цікаве нове все одно дізнаєшся.

[@yt-2]

Напишіть список непримітивних питань, будь ласка

[@svitlana1534]

@@yt-2 якщо мова про дітей, то було б правильно думаю, запитати, про формування у дітей і віку коли префронтального кортексу, про лімбічну систему, того самого Сапольського. Про вплив виховання (як приклад Опра Вімфрі Що з тобою сталось). Всі бактеріі, називаються мікробіом, запитати, які є методи зародження цих корисних бактеріі, про ті самі продукти, які збагачують мікробіом для середньостатистиіной людини. Про нейропластичність і книгу The Brain That Changes Itself Norman Doidge. Про сон, не питання таке відчуття, що для підлітків, а ті самі дослідження від Matthew Walker "Why We Sleep". якщо ви вже говорите про школу, ну хоч би декілька краін з різних частин світу взяли, поцікавались би які є, де відмінності і тд. короче мені цікаво було послухати Петра, але не ваші питання, хоча і Петро міг себе розкрити по іншому.

[@svitlana1534]

​@@yt-2 чи то мій коментар видалили, чи він не зберігся( нажаль. порекомендую книги, теми яких згадувались в розмові. про сон, дослідженнят нові, які є фази сну, Why We Sleep, Matthew Walker. про нейропластичніть, і зміну звязків, з прикладами, тобто про роботу мозгу. The Brain That Changes Itself Norman Doidge. про генетику "she has her mother´s laugh". якщо мова про дітей та мозог, треьа згадати префронтальну кору і іі розвиток, лімбічну систему, того самого Сапольського і його дослідження. про виховання є теж чудова книга Уопрі Вінфрі що з тобою сталось, теж чудові приклади впливу виховання на подільше життя. короче багато чого можна запитати людину про мозог, але від ведучого хотілось б почути які дослідження нові, так якісь книги, імя науковців, а не на рівні "посиділи з подружкою" щось так десь. бактеріі в шлунку називаються мікробіом, є тут теж є багато чого згадати. да і елементарно, розмова про школи, то хоч якісь приклади з інших краін, погані і вдалі приклади, якась статистика. відчуття, що просто не було підготовки.

[@yt-2]

Я зрозумів, що ви побачили інтерв’ю Петра тільки зараз, і мабуть дуже цікавитесь темою, тому маєте багато ґрунтовних питань. Але якщо ви подивитесь на дату відео, то побачите, що воно вийшло раніше ніж все що ви бачили з ним. А якщо поцікавитесь каналом на якому воно опубліковане, то зрозумієте, що це не профіль цього каналу, бо канал авторський, і тут піднімаються дуже різноманітні теми які цікаві конкретно мені, і на тому рівні на якому цікаві мені: від технологій, бізнесу, дронів аж до, наприклад, психології. Якось дивно вимагати підготовки і гарного знання контексту, коли самі з цим не справились пишучи коментар, правда?

[@svitlana1534]

@ ви ж блокуєте мої відповіді

[@malashyna]

Дякую 🎉

[@naukpopil]

ех, Юра провтикав дати лінк на нашу розмову про "вирощування органів" там де Петро згадує стовбурові

[@diamanttv8689]

7:12 -- на жаль в нас ДОСІ сафкова армія... І там НЕ МОЖНА сперечатися, бо одразу чуєш "ти шо тут найрозумніший?" Хлопці з навчань у польщі розповідали, як їх вчили, що коли вони вставляли свої 5коп. на них гримали, ставили питання-- їм виговор + попередження! Якось так... І дідовщина є, і самодурстао є, і страх перед вищим по званню є...

[@PGrygoriy]

Петро, лайк! 👍🔥Це було "ярко"! П.с.: саме "ярко" - гість зрозуміє 😊

[@charyna86]

Думка про освіту цікава. 👍 Про психологію багато інфи, але незрозуміло, що з нею робити 😅

[@myco_lana]

В Чехії вважається, що зелений чай збуджує. Я пробувала замінити каву на зелений чай і дія зеленого чаю триває довше, але не так сильно відчувається початок дії, як з кавою

[@АпельсиновийЗавод]

Дослухав до слів про армію і більше не зміг. Щось воно не те

[@olkhovskyy]

+1

[@БогданКоваль-у5щ]

Класно що поговорили про освіту, підхід створення школи сподобався, можете нагадати в якому випуску з Єгором обговорювали чи гарна вища освіта в Україні чи ні

[@yt-2]

погана, окрім деяких виключень, але та яку здобувають більшість українців у європі - не краща. випуск не скажу(

[@БогданКоваль-у5щ]

@@yt-2 там просто казали чому вважається що наша вища освіта гарна, оце хотів знайти

[@СвітланаГоловащенко]

А можна пояснення: як розмноження виникло до життя?

[@naukpopil]

десь я частину цих питань вже чула :)

[@yt-2]

Я маю зібрати всі думки)

[@naukpopil]

та я ж тільки за, особливо враховуючи, що з Петром у нас на багато що вони сходяться)@@yt-2

[@АннаВласенко-щ9ы]

Дякую

[@alekseisliusarov1431]

Дякую :)

[@BlueCell]

Колись Єгор згадував про те, що не можна підвищувати зп посадовцям без розвитку інституцій. Як на мене, та сама ситуація з автономними школами. Якщо нема інституцій і воно тече своєю течією, може таке статись, що в якійсь з таких шкіл будуть викладати дітям цінності, які є протиріччям шляху нашої країни

[@andrew3amb]

"На грані з псевдонаукою"))

[@svitlana1534]

слухаю із задоволенням Сапольського і його інтервью, ну чесно рівень питань, підготовки ведучих ну взаналі не зрівняти, вони цікавіші...

[@Ївга-э1т]

Пройшла шкільний булінг у кінці 60-х, початок 70-х. Бо мала заїкання і надвагу з - за хвороби. Потім змогла гіперкомпенсу - ватися. Але шрамів повно лишилося. А вже 60 плюс... Як педагогиня з психологічним нахилом, бачу тепер, наскільки страшними для дітей була більшість вчителів... Тому є сенс в бородатого анекдота про те, що різниця між педофілом і педагогом у тому, що перший принаймні любить дітей.

[@sergiikuzmenko9917]

Коментар для просування відео в алгоритмах ютубу

[@samfedorov2405]

58:00 на моменті про модель Кеневін у всіх дотичних до управління, від несподіванки, піднялась брова?)

[@JameBlack]

1:55:00 приклад про вигоду централізації після козацтва некоректний, дійсно після 17 го століття росте роль керованих бюрократій, але наприклад децентралізується релігія в Європі

[@yt-2]

так може приклад децентралізації релігії в Європі говорить про занепад однієї конкретної керованої бюрократії, а не заперечує мою тезу?

[@seedered]

Дякую за цікаву тему і цікавого гостя. Коли вже запросите Ніла Деграса Тайсона?

[@vitaliikarpenko9283]

Це балдьож, я в раю, робіть іще, шо про енергоносії усі

[@yaroslavayasya8406]

Трішки подібні тембри голосів, іноді не розуміла хто коли говорить 😂 той випадок, коли треба дивитись, а не слухати.

[@yt-2]

Петро на порядок менше ееекає, тому є чіткий маркер по якому можна розрізнити)

[@Uzergot777]

Де гарантії, що чудові школи, які створять талановиті люди будуть діяти в довготривалій перспективі?

[@DmytroLomonosov]

40:47 Петро каже про те що в кругах психотерапевтів назвали "орієнтовність клієнта". Смптоморієнтовність - де ми маємо мету та інтерес людини до позбавлення симптому (ПА, депрессія, тривожний розлад тощо) це категорії визначені та позначені в МКХ та DSM. Їх поміряти навіть легше, бо феноменів на які здійснюють вплив - меньше (рівень тривоги, наприклад). В психотерапії це интерпритують я к те, що людина не має цікавості дослідити і знайти що саме в її патернах поведінки, світосприйняті, соціальному та індивідуальному досвіді, та ще багато критеріїв які на це впливають, може продукувати такі симптоми. А далі як раз той рівень де людина особисто досліджує свій суб'єктивний досвід і її фокус уваги і орінтовність в терапіїї полягає в ввивчені всіх особливостей що, гіпотетично, призводять до формування симптому чи інших, не кластирезованих, труднощів в житті. Короткострокова психотерапія (КПТ, EMDR, ємоційно-фокусована терапія, системна терапія тощо) фокусуются на позбавленні конкретного симптому для якого розроблені конкретні протоколи. Довгострокова терапія (гештальт-терапія, психоаналіз, транзактний аналіз) не створювались і не фокусуются на позбавлені від конкретного симптому. Їх спрямованість - вплив на особисть людини загалом, з метою привести життя людини згідно його суб'єктивному бажанню (що відрізняє від мети "позбавити симптому, що є медіанним для людей).

[@MrGrusome]

Наче і крутий гість (але тут «як завжди»), тема цікава, але без відкритого вікна, або хоча б кватирки, було складно слухати

[@SunSquareRoot]

💯 !

[@juliapankovadnipro]

Дякую за крутий випуск 🤝🏻 Захотілось пройти курс біологія для психіки людини. Не обов'язково ж бути психологом, щоб хотіти заглибитись у систему нейробілогія-психологія, чи не так?😊

[@АндрейЖуравлев-м5п]

Тести pisa перевіряють рівень освіти пту. Який відсоток ліцеїв і гімназій приймають участь в цих тестах? В попередій рік pisa з математики в нашому місті тестували тільки пту. Це взагалі не показник рівня освіти шкіл.

[@Uzergot777]

Особливо сподобались терміни: гавняно, херово і класно...😂😂😂 Я теж жеру або граю коли у мене проблеми. Я теж думаю, що спостереження краще ніж анкетування.

[@DenysLazarenko]

Ох я і запустив ут-2… беклог 26 випусків, деякі по 3 години. Все пропало. Хіба хтось дасть назву плагіна, де можна швидкість х3 робити😇

[@yt-2]

Bit.ly/quick-you

[@diamanttv8689]

З 2009 року(з 2го кл.) перестала водити доню на безглузді лінійки

[@oxy_zm]

Дивина. А я ненавиділа школу. Раділа на останньому дзвонику, коли інші плакали (не від щастя). І ніколи не хотіла побачити однокласників знов. Окрім 2х своїх подруг. З якими дружила й тоді, коли вони перейшли до іншої школи. На іншому кінці міста. Тусила з ними.Але 1 вересня я люблю. В мене піднесений настрій. Але формат лінійок мені не дуже.

[@ren9812]

1:20:20 - нсмв, глютен підвищує рівень запалень в кишківнику. У всіх. Не залежно від тесту целіакію чи наявності алергічних симптомів.

[@Oleksandr_S1]

7:20 покажіть цю частину пану Шамілю з твітора

[@yt-2]

ну тут не звучало, що так є зараз, і там далі (чи до), важлива теза, що діти яких любили навіть коли потрапляють в погані умови - краще з цим пораються

[@IllyaOst]

❤

[@violinsonata4615]

Про Німеччину…. Просто тут в державній освіті діють саме ті самі постулати як й в Демократичних школах. Перші класи , начальна Школа - це не безперервне зубріння й вивчення не цікавих предметів, а саме спілкування, навчання прислухатися до своїх потреб, бажань, відчуттів, з вмінням відноситися з повагою до свобод інших. Й акцентування саме на навчання спілкування й навчання контролювати свої емоції, без проковтування « небажаних емоцій»

[@ИннаЗубок-у2н]

Бити в бубон й ревіти горловим співом. Допомагає зменшити болючість переживань

[@mirramirra5954]

Скажіть будь ласка, Петро Чорноморець декілька разів говорить "наші вихованці", про кого йде мова? Про його студентів, чи вниз є якийсь приватний учбовий заклад? Можна віддати свою дитину навчатись до таких людей, як Петро Чорноморець?

[@yt-2]

так, є школа, називається Майбутні

[@Meysonsan]

Поділюсь враженнями. Покищо переглянув 2 відео цього каналу, перше потрапило в мої рекомендації "з Тарасом Чмутом", а на це мені скинули посилання. В цих відео мені подобається усе, манера спілкування співрозмовників їх взаємоповага, інформативність, якість карттнки, звук. Це приємно дивитись і слухати, але хочу звернути увагу на деталі, які трішки відштовхують ( це тільки моя суб'єктивна думка). Заставка на початку відео, коли я її побачив, одразу спрацював тригер "це, що телеканал УТ-2 в ютубі?" і цей тригер має негативний відтінок, добре, що не закрив відео і тепер маю змогу насолоджуватись. Тобто назва каналу і заставка на мене справили неприємне враження через асоціацію з телеканалом УТ-2.

[@yt-2]

Ну це ж так і задумано, для тих хто може продратись крізь стереотипи)

[@naukpopil]

Цікаво, а це ви у настільки свідомому віці застали ут-2, що воно встигло прям вкурвити чи навпаки тільки з історії знаєте, що таке було? Бо для мене ут-2 це вайб дитинства і назва цього ютуб-каналу одразу кілька площин чіпляє: і орієнтир на вік, і самоіронія, і трохи гра звуків типу ютуб-утуб

[@Meysonsan]

@@naukpopil Скоріш за все, в моїй пам'яті відклався інший період цього телеканалу, де були проросійські наративи та згадування всього радянського (як чогось прекрасного...) Накшталт "Я спитав в росії", "Співдружність" і тд. З хорошого можу згадати тільки "Грають всі"

[@biizonndp]

Підкажіть, будь ласка, а розмова з Єгором у вас була про демократичну освіту?

[@yt-2]

Був випуск про вибір школи

[@yt-2]

kzbin.info/www/bejne/ipTTc6KmgcRpacUsi=Wdy8rA5p9lw73gLE

[@biizonndp]

@@yt-2 Дякую

[@ВиктЧайка]

В Британії також закрили демократичні школи

[@zenaevgeniyamelkonyan669]

О, в мене з зеленим чаем така ж тема😂

[@irina573]

НМТ - чисте зло. Все в одній купі, відсутнє збереження відповідей, відповідно контроль та можливість апеляції, 100500 варіантів (по 2 на день) з абсолютно неспівставними рівнями складності завдань. = Тупе везіння, амне порівнювані зрізи знать. 😡 Про технічну складову то взагалі окрема тема А випуск загалом - бімба. Дуже малого такого якісного контенту ❤

[@oxy_zm]

Прикольно. Я не був у КПТ, але в мене є висновки з чужих слів, що вона првцює тільки з симптомами та конкретними запитами. А подосліджувати себе там не можна. Саме цим КПТ і займається. Чи досліджувати думки та поведінку, їхній зв'язок і таке інше -це не дослідження? Глибина залежить від рівня розвитку особистости. Як спеціаліста, так і пацієнта. Та того рівня довіри, який виник при взаємодії. Це якщо грубо. Як на мене, КПТ від гештальта не дуже відрізняється.і все це не щось новітнє. Та й взагалі все, що працює, влаштовано однаково, виглядає по-різному. Наявність протоколів саме по собі хороше явище.але до них в інструкціїтреба написати: за потреби можна відхилятися. Я не обсираю різні інші школи. Навпаки, беру все, що працює. Але скільки гівна на мене вилили гештальдісти в приватних розмовах, стільки не вилив ніхто. Постійно роблять про мене якісь дурнуваті висновки сходу і намагаються лікувати чи наставити на путь істинний. Як слухаю іноземних представників методу, особливо тих, хто розробляє - все ок. Як наших - дурня якась. Пояснити толком нічого не можуть. На прості уточнюючі питання - дратуються: якщо вам не заходить, то це ви погана, а не метод. А я всього лише спитала, з яких фактів людина склала той висновок про мене, який вона озвучила. Одна з моїх вчителів схибнулася на нумерології. А була дуже науково-доказова. Інша пішла більше в йогу, езотерику і якийсь "без логічний метод Лосєва". Де вдихають смуток, а видихають райдугу.

[@СергейФедосов-е9я]

весь час дивлюсь і відлавлюю себе на думці, що гість це Рома з Леся+Рома)

[@vital_dem]

"Систему освіти створюють люди які взагалі не взаємодіють з реальністю і не думають як далі будуть жити діти по факту проходження цієї системи" - на цьому крапка. Зупиніть цю планету, я хочу вийти. Я хочу побудувати майбутню освіту з цим чуваком, наші принципи і думки збігаються на 100%. Таке відчуття що він вміє читати мої думки!

[@yt-2]

Він вже побудував свою школу)

[@vital_dem]

​@@yt-2 І це вже вражає, чесно, тим не менше, це одна школа а їх як мінімуму в Україні ≈16k (з яких ≈6k під окупацією). Треба більше масштабів і доступності. Без такого такого підходу в масштабі - ми в Україні не вигрібемо.

[@by_SVAK]

Юра, останні пару тижнів дивилюсь все на швидкості 1.25 і інколи 1.5. Проблема така, коли дивлюсь фільм/серіал вони всі таки заторможенні, як ти з цим живешь?)))

[@yt-2]

я їх теж дивлюсь пришвидшено))

[@zencrazycat]

"десять тисяч versus мільйон, але тут було гамняно, а тут було норм" © 😅