Ponencia sobre TDAH (parte II)

[@karelisescalona4831]

Excelente contenido y exposición.

[@luisdejuan1860]

No hay nadie que lo explique cómo él!!! Gran divulgador!!! Por favor reúnete con todos los profesores de Españaaaaaa!!!! Q no se han enterado de los niños que sufren...

[@mgp2060]

Menos mal que muchos de los padres de esos niños hemos sido también niños sufridores, asique por lo menos en mi caso se de sobra lo que pasa y el daño que hacen algunos comentarios.

[@silviacenizoplaza5425]

Totalmente de acuerdo! Lo que me gustaría asistir a una ponencia suya

[@miriam9702]

Desde luego que sí,es una lucha continúa y agotadora la de la compresión en la educación 😢

[@lotsofmuchacha]

Soy de México y soy una adulta con TDAH, estoy impresionada con esta conferencia, muy buen ponente. Saludos

[@elsaarzaluz1163]

Excelente,le aplaudo de pie,es maravilloso como explica,le agradezco infinitamente,más vídeos por favor,saludos desde México

[@cristinablancorodriguez9573]

Espectacular. Gracias por sacudir mentes...

[@jgh1284]

Uno de mis hijos es TDAH y créame que me ha hecho llorar, al verme tan reflejada en todo.

[@DiLauraCr]

Ojalá todo fuera aprender Jugando y no dependiera de un número. En este proceso termina estresado tanto el niño y el padre con tanta carga de información y de competitividad....... deberían cambiar el sistema educativo para que puedan jugar en las tardes y aprender en la escuela. En cambio.... en la escuela son rellenadores de libros..... y el padre el que corre a estirar el tiempo para que se aprenda lo que " no explicaron en clase"

[@AnPremium]

👏🏼👏🏼👏🏼Leches! eres un crack, voy a seguir tu trabajo.

[@jgh1284]

Esto debería ser de obligado estudio para todo el profesorado

[@nutriologaRocioVillalba]

Excelente información, gracias. Saludos desde México

[@auro4417]

Cómo siempre, gracias, gracias y mil gracias! Saludos desde Uruguay!

[@maryoriemontenegro860]

Muchas gracias. Desde Chile 🇨🇱

[@alib.l6182]

Eres el mejor¡¡¡¡

[@ivonnelorenacartagenafranc130]

Te mando sqludos desde Colombia

[@anabelavasconcelosungidaen836]

Conoce usted la aplicacion ilegal del monitoreo neuronal remoto ? En Ferrol somos afectados , mi familia y yo .

[@jupante]

Buen conferenciante. Gracias. Quería hacer unos apuntes al respeto: El ejercicio del tren no se si está bienl planteado. No podemos saber a qué hora se van a encontrar si desconocemos la distancia que les separa. Tendría sentido si fuera cuando podría alcanzar el tren que va a 200km por hora al tren que va a cien si el tren que sale primero es el tren que va a 100km por hora. Así si que cuadra que coinciden a las 11. No son fáciles los problemas de matemáticas de móviles, eh?. No me parece muy noble plantear ese tipo de problemas a los asistentes para realizarlos así como así. Sin lápiz y papel. Por otro lado, primero dice que el razonamiento lógico es innato que el que es negado para las mates es negado por mucho que se empeñe no va a poder estudiar físicas pero luego dice que los maestros tienen que entrenar en la escuela las funciones cerebrales relacionadas con el razonamiento lógico abstracto...muy contradictorio esto. Luego añade que los griegos aprendían lo abstracto después de preparar el cerebro práxico con la música.....ah, pero entonces es innato o no?. No entiendo bien que carajo quiere decir realmente con esto. Si alguien me lo aclarase se lo agradecería

[@anilluis9945]

Cómo se llama este señor?

[@CentrosCADE]

José Ramón Gamo. Director Técnico de los @centroscade Saludos!

[@mgp2060]

Con lo de los chamanes se esta regocijando de todos los profes que le p.tearon de pequeño jajaja