Dans les collectivités, on regarde souvent en quoi un Bilan Carbone répond aux différentes pressions (ONGs, réglementations etc.), quels avantages on peut en tirer ( communication, labellisations etc.) et comment il peut s'insérer dans l'existant (projet de territoire, actions du quotidiens etc.) il serait intéressant de se demander quelles sont les parties prenantes qui auraient à gagner dans la réalisation d'un Bilan Carbone. Je crois qu'un chef d'établissement sera plus enclin à agir s'il peut obtenir à court terme un avantage (idem pour les enseignants, l'intendant etc.) et si l'intégration du BC se fait de manière harmonieuse avec les différents enseignements existants.