PROBLEMAS CON CERILLOS - RAZONAMIENTO LÓGICO

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Atte. Juan Meneses - RM
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[@juanmenesesrm]

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[@ginnopuma]

en el problema 16 me salio : 9 -3=6

[@teofilofiestasnanfunay5030]

Una pregunta el caudernillo ilustrado lo tienen en pdf?

[@nildax.x1701]

@@ginnopuma a mi igual, profe Juan puede explicarme ese ejercicio?

[@celesteramoscondori8166]

Disculpa no logro ubicar el cuadernillo

[@poolzt957]

@@nildax.x1701 hay muchas soluciones

[@eduardoquintana4858]

gracias profe esto ayuda a los que se preparan en casa

[@juanmenesesrm]

Asi es, mi estimado 😃

[@shecidpichardopillpa8753]

su clase aporta mucho a la enseñansa preuniversitaria

[@juanmenesesrm]

¡Gracias! 💪😊

[@xrl2885]

Enseñanza , y si aporta

[@PeterPan-lu5ly]

@@juanmenesesrm ¿sos profe?

[@mariasaldanasajami3961]

Si

[@jhony4526]

Gracias profesor por su aporte completo... Desarrolle porfavor todo respecto al prospecto de la UNMSM

[@juanmenesesrm]

Claro, eso haré. Subiré todos los temas de este curso (incluyendo material de exámenes de admisión, de la cepre, etc) en el orden que a mi opinión se debería aprender e.e

[@lmxlm0]

@@juanmenesesrm gracias profesor 🙏

[@agenteRODVER]

Con este vídeo mi inteligencia aumentó considerablemente, gracias.

[@lynitaaa3333]

✨Osho✨ame muchas gracias x sus enseñanzas 😭👍💞

[@kimjeontefy6642]

MUCHAS GRACIAS PROFESOR EXCELENTE SU CLASE ME ENCANTA

[@rogelioricardofloresmendoz245]

Gracias profesor, justo lo que necesito para prepararme en casa

[@hiraidianaaa7694]

Ahora se un nuevo subtema , graciass profe.

[@juanmenesesrm]

De nada :D a seguir practicando :)

[@zamuelvvv7154]

Buena profe me estoy preparando desde casa, gran aporte

[@lmxlm0]

Excelentes temas y full contenido entendible, felicidades Profesor Meneses

[@juanmenesesrm]

¡Muchas gracias! 😃

[@victorgamarrarivera9574]

profe gracias a sus videos estoy entendiendo mejor el curso de r.m en la academia ...lo maximo profe

[@gieremibg6557]

Crack La pizarra excelente Gracias por todo !

[@juanmenesesrm]

¡Gracias! :D

[@jadechamorrop4572]

profe usted es un crack :D grs por sus enseñanzas me ayudan mucho

[@axeldilanescalantesalcedo3461]

Lo admiro profe enserio gracias por todo lo aprendido y poder ayudarme con el examen que me va venir aunque lo daré todo

[@denncustodio3153]

Mi cole es para llorar pero con usted entiendo

[@johnnieericksoncamposanoro6692]

Excelente trabajo, la maestría se adquiere enseñando 👍👍👍...

[@josefrancogonzalesisidro4583]

esto es la salvación de muchos gracias profe

[@Rose-xx6qs]

Lo máximo , eres un genio me ayudas bastante para enseñar ami hijita en secundaria , gracias

[@asimplelyriclife]

un canal de RM, que joya.

[@juanmenesesrm]

Todos los lunes y jueves a las 5:00 p. m. un video nuevo :D

[@-DanaydaFlores]

gracias profesor .Muy buena explicación 😊

[@nadiaolivarremuzgo3973]

Xd

[@luisandresevillabravo3219]

Gracias, profesor me servira muchopara mañana en mi examen🙂

[@duplas7811]

Como se dijo en su momento, no existe restricción en el enunciado respecto al tamaño de los números. El pensamiento lateral es importante en la resolución de este tipo de problemas y se está aplicando correctamente. No se puede afirmar LIGERAMENTE que la respuesta 1 está mal, tenga mucho cuidado.. Saludos... César Chu.

[@juanmenesesrm]

Asi es maestro Cesar :D. Un saludo a distancia 😃

[@patriciavelasquezchambi5216]

Excelente profesor, gracias

[@franalexrojas5646]

Muy buena la explicación me ayuda bastante 😃

[@Deckard10_12]

Profe, en el problema 13. Si los palaitos de arriba los introduzco en forma de x dentro del cuadrado, me daría 4 triángulos congruentes... Y solo serían 2 movimientos

[@angelantonio809]

Yo también lo dije así xd

[@felipehidalgo9394]

es un triangulo equilatero, por eso a fuerza se tiene que mover los 3 en vez de 2 para que sea triangulo equi, debe tener mismo angulo y de angulo 60.

[@cuydepikimachayii5104]

Profesor, en el problema 8 también sale transformando los dos primeros 8 en 0,el último 8 en 6 y quitando el 1, me quedaría 006 y eso es 6 también con 5 palitos retirados. Excelente video.

[@felipehidalgo9394]

con 16 palitos se puede forma nueve, SI

[@cinthyaestefaniceledonioma7209]

lindo la enseñanza de logica necesito un profesor como el para prepararme para la uni

[@adrianmendozachipao4038]

Gracias profe por explicar estos problemas que me sirven bastante. Profe una consulta como puedo descargar el cuadernillo para poder seguir practicando.

[@karlagiovanaavalosaquino3411]

genio!!! gracias profesor

[@El_dashero_XD99]

En el primero también se puede voltear todo eso y hacer ii = III - i Pero bueno también se puede hacer como tú lo haces

[@OrlandoJimenez-o4f]

Gracias profesor

[@luzaideelaricomejia2705]

Muchas Gracias Profe muy entendible sus clases👏🏻👏🏻👏🏻 Me gustaría que me enseñe un profesor como usted ya que los que tengo no enseñan nada😒😒😒 En fin Muchas Gracias por su Aporte me sirvió mucho☺️☺️

[@juanmenesesrm]

¡Muchas gracias! Recuerda que de todo profesor se aprende un poco más :)

[@luzguillen1898]

Gracias me ayuda en los exámenes

[@jesusmoralesrios4462]

gracias por la clase, tu metodo de enseñanza es muy buena te felicito

[@somi6629]

Muchas gracias por su video

[@ximenaadanaque1297]

la A d e lo que ella no te da AMOR jajajaakaja genial!!

[@juanmenesesrm]

Jajaja, eso solo lo escuchan los que de verdad pasaron por eso :'v ¡Gracias! 😁

[@angelocontrerasramos1100]

Gracias por los videos 😊😊😊😊😊

[@antonellamnt]

Muchas gracias profe, me sirvió 👍🏿

[@denncustodio3153]

Esto ayuda mucho yo que hago problemas de la uni y tengo 8 años

[@jenniferaguilar7628]

En esta clase a estado mucho sonriendo a la cámara que será🤔 MUY BUENA CLASE.Gracias.🤗

[@jael_26]

muchas gracias man eres muy gozu aca un nuevo sub

[@fiorelams3870]

Muchísimas gracias 😊

[@strawinn]

Muchas Gracias, necesitaba practicar más esto :) \^o^/

[@camilarodriguezcastro3432]

:o

[@juliomarmanillabuendia9184]

excelente crack...buena pizarra....en la ultima pregunta para que dejen solo 5 cuadrados...como sería.

[@paulturpolopez_oficial7705]

Gracias profe

[@buenanosasha7630]

@ Juan Meneses-RM buenas tardes disculpe la pregunta PERO NECESITO QUE ME ORIENTE? estoy en noveno y la próxima semana tengo que EXPONER Y REALIZAR UN POWER POINT el tema de PASATIEMPOS MATEMÁTICOS... pero ando confundida si esto es igual que LÓGICA MATEMATICA???? desearía por favor su orientación a mi duda... saludos desde ECUADOR

[@juanmenesesrm]

Claro, pero también te recomiendo el video 12 que es sobre juegos de estrategia :D

[@marloncamilopalaciosortiz9808]

excelente, profesor.

[@elisadorcaspalominopando3733]

¡Es un genio!

[@mr.gengarr8864]

Gracias tu clase me sirvió para una gapin

[@jaircamarenagarcia4019]

Hola profesor me suscribí ya, profesor quiero ayuda en un problema de cerrillos

[@ericssonreyes955]

pero que pedazo de crack sos ud proso or

[@matzo0]

31:38 en el problema trece también podría ser 2 porque si pone los palitos de manera cruzada en el medio, también se forman 4 triangulos equilateros

[@fabiansantos9190]

tremendo aporte :)

[@raulsinoyt1268]

Muy buen video profe

[@j-pradah3822]

Lo maximo profe!

[@juanmenesesrm]

¡Gracias! 😃

[@teofilofiestasnanfunay5030]

Muy buen video ❤❤ Una pregunta ha hecho un video de series o sucesiones?

[@assasinsud279]

Prof no tendrá el PDF de los ejercicios que resuelve. Seria genial que lo suba junto con su clase

[@josehuamani7926]

GRACIAS PROCE

[@blinku-limario7537]

Gracias profesor :D

[@fernandoalzamora9764]

Excelente👍

[@juanmenesesrm]

¡Gracias! :D

[@albertobujaicomorales1248]

profesor debe prepararse mejor, porque los problemas 4 y 5 están resueltos. Ejemplo: el numero 9 que emplea al girar debe ser el numero 6, y en el ejercicio no lo es. Otro, el numero II no puede ser 11, porque el 11=XI

[@juanmenesesrm]

@@albertobujaicomorales1248 buen día, usted dice que en la 4 el 11 se representaría como XI, sin embargo, no sería correcto colocar una parte en números arábigos y la otra parte en números romanos; por ese motivo coloqué 141 - 11, que sería 130. Y en el problema 5, el número 9 puede representarse también de esa manera. Saludos! :)

[@pierolucky3840]

GRACIAS PROFE MARQUE LA "A" DE DE QUE ELLA NO ME "A"MA Y SALIO CORRECTO

[@juanmenesesrm]

😁 la vieja confiable

[@julissavallejosrojas8812]

Excelente 😀👏 porfa con hexágono formar una figura con 24 hexágonos 🙏🙏🙏🥲

[@zerg_defiler]

Gracias por tu aporte :'3

[@juanmenesesrm]

¡Gracias! 😃 y te agradezco por ver los videos :D

[@mariaorosco9512]

Profe, en el problema 4, se puede puede representar así el número 4?? El palito que se mueve sería más grande que el espacio a ocupar, ya que todos los cerillos son del mismo tamaño.... No sé si se entiende mi duda 😭

[@carmencarnica7831]

Profe en la pregunta 13 si se mueven los 2 de arriba y se forma una x q divida el cuadrado no bastaría? Para obtener 4 triangulos iguales

[@angelpalominoalbornoz6617]

opino igual :v

[@gabymendoza4613]

Al mover los palitos en forma de x vas a formar triangulos retangulos y eso no te pide, tienen q ser equilateros .

[@luismiguelastetevemtur7201]

Un crack Gracias por los tutoriales

[@juanmenesesrm]

Gracias a ti por ver los videos :)

[@teofilofiestasnanfunay5030]

@@juanmenesesrm un crack super bueno los videos Una pregunta el caudernillo es en pdf o como

[@maikbernacheamonago1064]

en la ultima pregunta, sobre el templo, para obtener 12 cuadrados, usted mueve los dos palitos del techo, pero si se da cuenta no tienen el mismo tamaño que los palitos horizontales de abajo, así que me quedó una duda ahí

[@dracusdr9103]

No sé si estoy bien o mal pero en la 13 el cuadrado lo puedes dividir en 4 triángulos iguales con 2 movimientos

[@alejandroB987]

X2

[@christianlandeotorre5481]

Profe en la pregunta 7 tambien puede ser 006 que se habria quitado 5 palidos de 8818

[@dianachuratao]

Buen día profesor, en el minuto 11:37. Usted forma el 9 con 5 cerillos, pero he visto otras clases donde lo hacen con 6 cerillos. ¿Cuál es la forma correcta de colocar el 9 en estos ejercicios???

[@felipehidalgo9394]

ambas son correctas el 9 puede ser escrito con 5 o 6 cerillos, es como un tipo de letra igual que el 4 puede ser escrito con 4 o 5

[@alessandrodelpierocastilloherr]

esta en su prime

[@nickronaldinhoramosquispe9344]

buen vídeo

[@ronalccoyo8671]

profe, en la 13 se puede resolver con dos movimientos cuando muevo los dos palos superiores en forma de x dentro del cuadrado, muchas gracias por su aporte,

[@antonellamnt]

X2

[@leydigilvasquez7765]

Busque este comentario, pense que nadie se habia dado cuenta :(

[@gabymendoza4613]

Piden triangulos equilateros , no triangulos retangulos.

[@noviciosl8777]

Profesor en su problema 10 si jalo un cerillo para atrás también forma un cuadrado pequeño en el medio o eso aplicaría si los cerillos estuvieran al revés?

[@AgnesCompanyArt]

en la 16 una solución que pensé era que del + pasa a - y ese cerillo se le añade al 9 formando 8, por ultimo del 5 uno de sus cerillos lo moveríamos a la izquierda para que forme 6 Quedando 8-2=6

[@Leogamerygatito21]

En el prolema 16 seria también 9-3=6 😁

[@juliolozano239]

que buen servicio xd

[@juanmenesesrm]

😅💪😁

[@omarrojasgrandez2324]

Profe la 13 me sale 2 palitos, los que formaban un triangulo los meti en aspa dentro del cuadrado y 4 triangulos

[@Vvalax]

Tienes razón

[@victormiguel6703]

Estás mal, se forman 4 triángulos, pero no son equiláteros

[@ronaldcarhuancho8352]

La respuesta del problema del. Simulacro no es correcto, en ningún momento se da. Esa. Condición que deben ser de la misma forma y tamaño. Usando el pensamiento lateral la respuesta seria 1.saludos

[@juanmenesesrm]

Asi es maestro. Por eso es que había problema con esa pregunta. También pensé lo mismo, pero como eran números formados con dos palitos (en tamaño de altura) el uno también debía serlo, ya que para mí solo un cerillo en esa posición pudo haber significado quizá un apóstrofo. :D

[@ivanaguilar2770]

Pensamiento lateral lo máximo

[@ronaldcarhuancho8352]

Para ello el enunciado del problema debe especificarlo el tamaño del signo de la adición es pequeño, entonces también debería mantener el mismo tamaño en ello, el pensamiento lateral es la forma creativa de llegar a una solución sin romper lo establecido matemáticamente..un abrazo a la distancia y a seguir aportando

[@juanmenesesrm]

Asi es Ivan, pensamiento lateral es genial. Esas situaciones que te plantean te dejan pensando un buen rato. 😁😁 ¡saludos!

[@juanmenesesrm]

@@ronaldcarhuancho8352 Asi es maestro. ¡Un gran saludo! 😃 ¡vamos por más! 😁

[@alejandroB987]

En la pregunta 13 puedes meter los dos palitos del techo en el cuadrado formando una X y formarias 4 triangulos equiláteros con solo 2 movimientos

[@arianahuaman179]

mi Sensei

[@sofiasulcacruzado2889]

una pregunta en el caso de la numero 8 ,en los examenes de admicion dan para resolver o solo marcar alternativas?

[@darck3240]

Solo marcar Jamás dan para resolver por que si no tendrían que revisar uno por uno los ejercicios

[@rosmericc.f.579]

Profe en el problema 4, el numero 4 se puede representar de esa manera,con 3 palitos? Y representarlo con 4 palitos no????? Y en el problema 5 tambien,el numero 9 se puede representar de esa manera?

[@juanmenesesrm]

Claro, normal se pueden representar también de esa manera :)

[@gerardoremix2270]

esto me ayuda para practicar ya que en el libro editorial lumbreras solo hay 4 problemas y yo quiero buscar mas xD

[@crashbandicoot2710]

Profe en la 7 poniendo 006 se eliminarían 5 como mínimo

[@juanmenesesrm]

Son 5 como mínimo :D

[@user-pl7fc8bc5f]

En el problema 16 tambien me salio que al mover signo mas al menos para que el nueve sea 8 y 2 convertirlo en 3 y si sale

[@frentearmy6476]

En el minuto 33:55 también salia 3+5=8 de 6-5=8 también se movía uno

[@jhuamanitarazona6610]

en el minuto 11:40, esta bien escrito ese nueve?, no es necesario la parte de abajo?, cuando si se pondría la parte de abajo y cuando no?. Por cierto, buen aporte, lo demás solo son detalles que se pueden precisar en los comentarios.

[@juanmenesesrm]

Está bien escrito, mi estimado, no es necesario colocar la colita en la parte de abajo. En cualquiera de las dos formas dice "9" ☺

[@entrenubs565]

En el ejercicio 7 También podría quitar dos palitos a los 8 de tal manera que serían 00I8 luego le quito los dos palitos de la I quedaría 008 y luego al 8 le quito un palito y queda 6, igual saldría 5

[@JoseMayerGarciaAbanto]

El ejercicio 13 se puede hacer con dos movimientos.

[@victormiguel6703]

No

[@KENAYnoKenai]

3:31 L-V debe ser valido

[@felipehidalgo9394]

?

[@OrlandoJimenez-o4f]

❤

[@elbuendia6728]

23:58 una pregunta, en el enunciado dice como mínimo, pero no dice que tiene que ser una igualdad solo dice una operación, aquí no se podría colocar cualquier palito al = para que sea una desigualdad?

[@ginnopuma]

se entendio profe

[@Luisssssss664]

En la 5, con solo mover el cerillo del 6 para el 4 de la derecha, puede formar un "5+4=9"? Si es así, saldría la alternativa "a"

[@felipehidalgo9394]

?

[@bemgm7065]

Profe, un error en su desarrollo, en la pregunta 5, cuando usted realiza la suma de 5 + 4 = 9, ese nueve que forma no es el correcto, para que sea el correcta le falta un cerillo horizontal en la parte inferior. Saludos

[@jhaidenmego1485]

Esta bien xD

[@jhaidenmego1485]

El problema está bien en cerillos el 9 se pone haci bueno haci era en mi colegio pero no sé si en el tuyo tambien

[@inciomartin]

RESPONDIENDO LO Q TU DICES , EL NUEVE ES VALIDO PONER DE AMBAS MANERAS PARA ARRIBA UN CERILLO COMO TAMBIÉN LA MANERA Q TU DICES , DE AMBAS MANERAS ES CORRECTO

[@edgarsebastianquispeberroc4450]

si sacas 5 cerrillos formas 006

[@darck3240]

La pregunta 7 , sobre dejar 6 en la figura, lo hago con 4 movimientos, es decir dejar 36/6

[@lisymendozaarellano8824]

También con 98-2 4 movimientos

[@ShokoMikasa]

mi profe solo nos dio las hojas y que resolvieramos, pero si entendí graciasss (soy de 6to de primaria)