«Проблемы высшего медицинского образования и обучения в Медицинских ВУЗах»

[@Amantu-ic1oh]

С огромным уважением к Труду - Спасибо!!! - Светлана Сирин Шиаби

[@ЕленаВикторовнаВерховых]

Остро и актуально. Спасибо Валентин Викторович!

[@ОльгаКольцова-ш7л]

Браво! Порадовали своим выступлением. Замечательный завкафедрой в моем любимом вузе, которого я не могла видеть, потому что он тогда ещё не родился. 😊👏❤

[@Елена-я3т1ь]

Браво, профессор! Спасибо за неравнодушие! За честность! За храбрость! За стремление изменить медицину в нашей стране к лучшему!

[@veravoyka3550]

Спасибо, что не боитесь говорить! Вы - лучший!!!!!!

[@yanafurlet3603]

Я ПОДПИСЫВАЮСЬ ПОД КАЖДЫМ ВАШИМ СЛОВОМ! ВЫ ПРАВЫ НА 100%!!!!!

[@braces_ivanova]

Валентин Викторович, я не имею отношения к медицине и к образованию прямого отношения и тем не менее мне всегда интересно слушать ваши мысли и обсуждения различных тем❤

[@НатальяТрегуб-э2ж]

Добрый вечер, глас вопиющего во пустыне - услышьте того кто может и хочет , что то сделать .. Гинеколог с 30 летним стажем,обожаю ваши лекции. Не верю нашим организаторам здравоохранения. И менять надо очегь много ,начиная с родителей дет.сада школы.. Но всё равно делай что можешь Спасибо вам

[@АняСинча]

Валентин Викторович! Это было круто! Здравствуйте! Ваш гинеколог с вами, смотрю все ваши лекции и выступления. Спасибо вам большое!

[@ProfFadeev]

@@АняСинча мой гинеколог…)))♥️♥️♥️

[@АнатолийРастеряев-ч8ю]

Спасибо, что подняли эти фундаментальные проблемы нашего образования. Как студент 6 курса, ощутил и ощущаю все сказанное Вами на себе. Надеюсь, ситуацию удастся переломить, и все не ограничится пустыми разговорами.

[@ProfFadeev]

@@АнатолийРастеряев-ч8ю а я почти уверен, что ограничится и будет только хуже

[@ПравославноПомагало]

​@@ProfFadeev а что посоветуете студенту 1-вого курса? Как плыть против течения?

[@ProfFadeev]

@@ПравославноПомагало Это не просто… Но старайтесь читать книги и учебники, а не заучивать тесты, старайтесь смотреть не картинки, а реальные препараты и реальных пациентов, а не кукол вместо них..)))… И старайтесь реально интересоваться настоящей медициной, а не отбывать в вашем УЗИ эти 6 лет

[@ПравославноПомагало]

​@@ProfFadeev Ваш ответ дорогого стоит для меня!

[@Валентина11111]

Согласна с профессором,нужно менять систему медицинского образования,а не штамповать кадры Аккредитация -это вообще боль !Хотя я уже давно не студентка,но мне хватило пройти аккредитации после ПП,считаю это театром одного актера (

[@Педиатрдлявзрослых]

Согласен с каждым словом. Сам доцент кафедры педиатрии.

[@madina7131]

Описана реальная картина медицинского образования. Проблема еще и в том, что те студенты, которые учились тестами, уже пришли в образование. Сразу после 6 курса их берут на работу преподавателями.

[@Dashaendocrin]

Да, 100%. И мы скоро увидим, к чему это приведет.

[@igor4821]

если в Москве с образованием полный трэш, то... что говорить про медицинское образование в регионах(((

[@mimimimi88899]

В регионах ситуация обстоит лучше . В тех , которые дальше от Кавказа .

[@ЮрийИвчатов]

Второй ролик получился по существу, Валентин Викторович, выступил очень деликатно. Медицинское образование не имеет никакого отношения к министерству высшего образования, оно должно быть в системе министерства здравоохранения (конечно же после его расформирования, сегодняшние кадры надо отправить в "поле" полечить людей, а затем можно и поруководить, нужно готовить организаторов здравоохранения не в ВШЭ, а в медвузах).

[@lenapena1991]

Вчера с филологами читали письмо преподавателя журфака МГУ после диктанта среди 100-бальников-первокурсников)))сначала смешно....

[@ProfFadeev]

@@lenapena1991 Ну естественно, всех тех ученых и преподавателей, которые были против ЕГЭ - видимо считали клоунами, которые мешают работать….

[@ОльгаБатьковна-ш4й]

Я закончила вуз в2006 году в регионе. Тогда нельзя было прогулять ни одно занятие, все приходилось отрабатывать. Уровень образования целиком зависит от зав.кафедры. если зав кафедры и преподы сильные, то студенты сильные, если зав.кафедры плохо учит, то и студенты такие же

[@ЕгорБ-у5ь]

Валентин Викторович, а можно услышать Ваше мнение об интернатуре? Нужно ли ее вернуть в систему подготовки медицинских кадров? Вернут ли? Заранее благодарю за ответ! Прекрасное выступление)) мне как студенту было интересно послушать😅

[@ProfFadeev]

Мое мнение об интернатуре - резко отрицательное, поскольку она в лучшие-то годы не обеспечивала приемлемого качества. А если исходить из того, что лучшие студенты (из того, что есть!) найдут таки какую-то возможность поступить в ординатуру, получится, что в интернатуру пойдут худшие, то есть вообще никакие.... Получится, что интернатура будет неким убогим прибежищем для и без того низкопробного выпускника. Из-за всего этого её и ликвидировали в своё время!. Кстати говоря, сделать доступную бюджетную интернатуру - чтобы наклепать кого попало, и отчитаться о подвиге в борьбе за медицинские кадры, а всю ординатуру сделать платной - двойная выгода!!! За ординатуру при этом можно еще деньги собрать.... Ордена на китель, а бабло в карманы)))) И, главное, что начальство будет довольно! Сейчас ищутся все возможные пути "заткнуть дыры" всем чем попало - выпускниками (которые в принципе не пригодны ни к чему), интернами.... У тех, кто ищет эти пути - фантазия работает не особо творчески - чего-либо умней, чем дать "никаким" выпускникам право лечить людей и реанимировать заслуженно ликвидированную интернатуру - придумать наши великие организаторы здравоохранения не в состоянии.... Основная задача - отчитаться хоть чем-то, хоть искусственным интеллектом, хоть программками для телефона. Главное - отчитаться, чтобы удовлетворить вышестоящее начальство и распилить бюджет! Качество никого не интересует. То, как эти «врачи» будут после интернатуры работать и что вытворять - тоже никого не интересует. Я уже сказал в своем выступлении, что массовым выпуском неквалифицированных профанов - кадровые проблемы в здравоохранении не решатся. Этого можно добиться только качеством! Но, похоже, чтобы хоть как-то сдвинуть всё это в лучшую сторону, доброй воли нынешних участников всех описанных процессов, недостаточно... Вряд ли те люди, которые годами двигали всю эту систему в том направлении, в котором она сейчас прибывает, что-то изменят в лучшую сторону... То, что имеет место быть сейчас - закономерный результат.... Боюсь, ничего не произойдет без некоей политической воли, как её принято назвать... Вывод - интернатуру - это ещё один ржавый гвоздь в гроб, где покоится нормальное медицинское образование....

[@Marja-kot...]

Ну, как же уменьшить то студентов! Поступит тогда тот, у кого деньги есть, а не мой сын , желающий стать врачом с 5 класса и изучающий латынь, кости итд в школе..... Поступят дети докторов, которые все лето хреначат на байках и в турции, египте на отдыхе, пока мой сынуля без солнца летнего учит и читает книжки.

[@abamasha8236]

У нас максимальное количество студентов - 14 человек в группе (на периферии), поэтому больных смотреть получается. Другая проблема-когда студенты не готовятся к занятиям, и не понимают, что это за больной, даже после разбора с преподавателем. Не очень хорошие базовые знания у части студентов, поэтому не могут об'яснить тот или иной симптом. И ничтожно малое количество часов-по новой программе с текущего учебного года - 6 (!) занятий на 5 курсе по дисциплине "Эндокринология", из них по сахарному диабету 2 типа - ОДНО занятие. Заболевания надпочечников - ОДНО занятие, к которому, чаще всего, плохо готовятся, а еще нужно посмотреть "непонятного" больного. А студенты педиатрического факультета вообще удивляются, что больных, оказывается, смотреть можно, так как на детских кафедрах-нельзя, ибо родители недовольны (или по другим неизвестным мне причинам).

[@Dashaendocrin]

А у нас наоборот было, подруга педиатр - на каждой курации все учили и сдавали на пациентах, а у меня (леч фак) только 2!!!!! Препода по собственной инициативе показывали реальных пациентов : один - молодой патоморфолог - водил на вскрытия и приглашал на вскрытия вне занятий, кто хочет, а втрой - зав отделение терапии в больнице - раздал каждому по палате и каждый день нужно было отчитаться по всем пациентам палаты, если чего-то не знаешь - ставил 2 ( но это курация на 5 курсе 2 недели). Больше все. Больше не видели реальных людей (на гинекологии еще преподаватель хотела показать нам роженицу, но роженица не согласилась). Это реальная очень большая проблема. Это ужасно. Просто нет слов. А в ординатуре - любой вопрос задаешь - ответ: а почему вы этого не знаете? Как это вы уже месяц в ординатуре и не знаете? Двоечники! Вот и все. Выживаем только с помощью лекций Валентина Викторовича и Ильи Валерьевича.

[@xxl5148]

Не забудьте сказать о качестве "преподавательского состава" Дать задание и уйти на час пить чай😂 Отправить вместо себя ординатора вести занятие для студентов Выгорание и скука от того,что десятки лет говоришь одно и то же, но все равно никто не понимает Монотонно и заунывно читать текст со слайдов всю лекцию (складывается впечатление, что преподаватель впервые видит материал) Неактуальная, устаревшая, бесполезная информация Преподаватели, которые горят своим делом и реально заинтересованы в обучении студентов единицы Если уж и говорить, то все правду!

[@АртемКокин-к1ы]

Много лишнего чеса - 30 минут обозначения проблемы, а когда попросили предложить конкретный план действий для исправления ситуации - пространный спич о специфичности мед образования. При всем уважении, Валентин Викторович, вам нужно быть гораздо более конкретным и фактоцентричным

[@ProfFadeev]

@@АртемКокин-к1ы В конце конкретным предложениям посвящено достаточно много времени и они высказаны по пунктам даже. Вопрос актуализации самый важный, поскольку именно это нигде не звучит. Кроме того, жизненный опыт выступления и общения с теми людьми, от которых в этой сфере что-то зависит, подсказывает именно этот формат. Факты интересуют рациональный людей и тех, кто рационально работает. Если вы думаете, что те люди, которые сейчас руководят здравоохранением - рациональны, хотят реально разрешить проблемы - и для этого нужно представить по пунктам факты и формулы с доказательствами - вы сильно ошибаетесь…. А если попробуйте это сделать, вас либо вообще не услышат, либо забудут через минуту…. Возможно вам это кажется дико, но столь же дико и иррационально все происходящее….))) Тут нужна метафизика)))