Processen Undervisning som står på giganters axlar

  Рет қаралды 124

Didaktiska laboratoriet

Didaktiska laboratoriet

Күн бұрын

Пікірлер: 6
@annalarare750
@annalarare750 4 ай бұрын
Toppen! Inspirerande att titta på såhär i terminsstart.
@didaktiskalaboratoriet
@didaktiskalaboratoriet 4 ай бұрын
Tack så mycket annalarare750! Ska bli roligt att se effekten av mitt arbetssätt under läsåret. Imorgon träffar jag eleverna för första gången för terminen :)
@Knowledge-n1o
@Knowledge-n1o 5 ай бұрын
Hur resonerar du kring att lära ut nya saker kontra att träna på det eleverna redan fått lära sig? Det känns som mycket repetition på den modellen du visar, är det så? Och finns det ett syfte med det i så fall?
@didaktiskalaboratoriet
@didaktiskalaboratoriet 5 ай бұрын
Hej Romaenglish8189 och tack för din kommentar. Mitt resonemang är att jag försöker fokusera på några specifika lärandemål som jag lär ut och använder flera lektioner för att försöka cementera dessa hos mina elever. Tanken där är kvalitet över kvantitet :) Dessa lärandemål ska vara i linje med det som beskrivs i kursens syfte och centrala innehåll för att de ska vara på rätt "nivå" så att säga. Vidare tänker jag att jag vill repetera mycket och variera undervisningssätten för att ge alla elever chansen att lära sig. Till exempel, låt säga att mina elever ska öva på uppsatsskrivande. Då behöver de öva på innehåll (ämnet, strukturen) och språket (ord och fraser för ämnet samt språklig anpassad till ämnet). Hur tänker du? Vore roligt att höra! -Feke
@Knowledge-n1o
@Knowledge-n1o 5 ай бұрын
@@didaktiskalaboratoriet tack, intressant att höra hur du tänker! Jag är just nyexaminerad, så jag håller fortfarande på att hitta min lärarstil. Men jag tänker att eleverna behöver mycket bakgrundsfakta att bygga sin kunskap på. Däremot behöver de ju även bearbeta den faktan, vilket jag tänker att de ska göra genom diskussioner med varandra
@didaktiskalaboratoriet
@didaktiskalaboratoriet 5 ай бұрын
@@Knowledge-n1o jag tycker det låter klokt att hitta det arbetssätt som du känner dig bekväm med. Det tog mig också ett tag innan jag hittade det som jag gör idag :) Rörande dina tankar om bakgrundsfakta och bearbetning så tänker jag likadant - därav att jag ofta repeterar, bygger på med ny kunskap, övar, repeterar igen, osv osv. Det är särskilt tacksamt i ex engelska som jag har där många av våra förmågor återkommer och man verkligen kan gnugga in nya kunskaper och förmågor.
Processen Bedömningar som förenar undervisning och lärande
17:15
Didaktiska laboratoriet
Рет қаралды 148
Lektionsdesign: tre steg för lära ut vokabulär enligt pedagogisk forskning
21:07
We Attempted The Impossible 😱
00:54
Topper Guild
Рет қаралды 56 МЛН
Правильный подход к детям
00:18
Beatrise
Рет қаралды 11 МЛН
Processen Inflytande och anpassningar som gör skillnad
15:51
Didaktiska laboratoriet
Рет қаралды 133
Processen En lärandemiljö med hjärtat på rätt plats
13:07
Didaktiska laboratoriet
Рет қаралды 91
Planering och sambedömning av de muntliga nationella proven i Engelska
20:57
Didaktiska laboratoriet
Рет қаралды 180
Hur jag programmerar övningar inför prov med hjälp av ChatGPT
17:36
Didaktiska laboratoriet
Рет қаралды 248
Förändringar och jämförelser GY11 till GY25 i ämnet engelska
17:16
Didaktiska laboratoriet
Рет қаралды 1 М.
Om det systematiska kvalitetsarbetet och min vision för ett bättre lärande
18:51
Planering och sambedömning av de skriftliga nationella proven i Engelska
16:02