Question numéro 2 aux parents

[@bilou245-z5y]

C'est vrai que, dans l'absolu, la question se pose. Après il y a quand même certains parents( très peu certes) qui ont vraiment mis en place une éducation active qui permet à leurs enfants de vivre heureux et sympathiquement dans cette vie. Faire des enfants peut être égoïste, mais si derrière tu donnes les outils à tes enfants pour vivre correctement dans cette vie alors ca passe. Tout est un problème d'éducation. 99.99% des gens font des enfants sans réfléchir, vivent sans réfléchir, ils font les choses car il faut les faire comme des animaux sociaux. Je pense que si tu avais eu une vie sympa, simple, heureuse, avec de l'argent des petites copines, une femmes amoureuse ect....alors la question de l'innocence d'exister ne te serait jamais venu en tête. Comme beaucoup tu n'as pas été préparé à la vie ( comme moi et beaucoup de gens) du coup tu es perdu. Certes tes parents sont à 90% responsable de cette situation et c'est prouvé scientifiquement. La marche de manœuvre d'un être humain sur cette terre est très très limité. L'impact de l'origine sociale et parentale sont déterminant dans l'évolution d'un futur adulte. Pour ma part je ne pense pas que la procréation soit le problème. Pour moi le vrai problème c'est l'éducation. C'est à dire pourquoi tu procrées et comment tu prends en charge cette création.

[@Linnocencedexister]

Je suis analyste et rationaliste. J'ai maintenant plus de 75 ans. C'est parce que je me suis posé des questions rationalistes sur l'IA que je suis parvenu à comprendre que le libre arbitre n'existait pas et que la justice *pénale* était une aberration. Et petit à petit, depuis maintenant 30 de cogitations rationnelles, j'en suis arrivé à cette idée d'innocence d'exister qui est une vérité fondamentale, comme l'impossibilité du libre arbitre. Et donc ma vie familiale qui a été correcte, sans plus, mais bien meilleure que celles dans certains pays du monde n'a pas grand-chose à voir avec mes conclusions. La notion d'innocence d'exister est une vérité fondamentale, une vérité mécanique, un *fait* et pas de la philosophie. C'est comme l'impossibilité du libre arbitre qui est un fait et non de la philosophie. Un chercheur honnête découvre ça, et un chercheur éthique distribue l'information et tente de joindre la justice, ce que j'ai fait, mais sans résultat. Les humains ont tenté de justifier la procréation par des fariboles, ils y sont parvenus pour l'instant. C'est le résultat provisoire de notre animalité. Un humain qui a été mis au monde sans raison peut toujours comme je l'ai fait se poser des questions sur les raisons de l'existence, de la sienne, et de celles des autres. Par empathie on doit s'occuper des autres. Même si la vie d'une personne était parfaite, il ne peut s'il est un tant soit peu intelligent se poser des questions sur la souffrance des autres et la mort en général, la sienne en particulier. Il y a toujours de la souffrance partout dans le monde, il y en a toujours eu, et il y en aura toujours. Quand on a compris l'inutilité de l'existence, on est en droit de se demander quelle est l'utilité de l'imposer à d'autres qui souffriront et mourront. La question sur la mort n'échappe à personne sauf aux idiots. Souffrir de voir mourir ses proches longtemps avant sa propre mort est une souffrance à laquelle on échappe que si l'on est un être sans empathie. Personne ne pourra jamais supprimer la souffrance sauf de devenir ou d'être un idiot sans empathie. Rien ne justifie la souffrance et la mort. Aucun être intelligent conscient ne devrait pouvoir envisager de faire souffrir et mourir son propre rejeton, et personne d'ailleurs. On peut éviter la souffrance en mettant sous morphine tout le monde (ça ne doit pas être très vivable). Mais on ne peut supprimer la mort. Quand une femme fait un enfant l'enfant a 50% de chance d'avoir un QI inférieur à la moyenne, 50% de chance d'avoir un QP (Quotient Physique) inférieur à la moyenne, 50% de chance d'avoir un QE (Quotient Émotionnel) inférieur à la moyenne, et 50% d'avoir un QS (Quotient Sexuel) inférieur à la moyenne, ce qui fait que mathématiquement cela doit faire environ 6% des gens qui ont l'ensemble de ces quotients supérieurs à la moyenne... Tout le monde nait handicapé, et tout le monde le devient dans un domaine ou un autre, et tout le monde finit handicapé sauf d'avoir une fin écourtée par accident. À propos de l'éducation: nous sommes fabriqués, or à la naissance et par construction notre cerveau est vierge de toute fonctionnalité et connaissance culturelle, si bien qu'évidemment on peut mettre n'importe quoi dans le cerveau des gens, mais impossible par contre de maitriser la manière dont la personne utilisera ces connaissances, on ne peut même pas le faire soi-même... le libre arbitre est impossible. Personne ne sait où se trouvent ses propres pensées dans son cerveau, personne ne sait où se trouvent les mots utilisés dans les phrases qui émettent ces idées, pas plus les images, les sons, les autres informations. Comment sont-elles produites? Réponse: mécaniquement par réaction.

[@bilou245-z5y]

@@Linnocencedexister je suis ta chaine depuis maintenant deux ans. Je te trouve très pertinent. Je pense aussi que l'innocence d'exister est un fait. Mais maintenant qu'on est la, on a pas d'autre choix que d'accepter cette réalité. Et grâce à notre petit cerveaux faire en sorte que la vie soit plus supportable et surtout qu'elle est un sens. Et ce sens c'est à nous de le définir puis de la transmettre aux plus jeunes. c'est un peu ce que tu fais. Comme tu le dis le libre arbitre est très limité. Moi j'appelle ca " la marge de manœuvre". Nous sommes clairement conditionné par nos parents et notre milieu social et sociétal. Et c'est justement en ce rendant compte de cela que les parents sérieux doivent, avant même d'avoir des enfants, se préparer à l'éducation de leurs enfants. Ca peut paraitre absurde mais on passe bien une formation et un examen pour passer le permis, pour devenir ingénieur, chauffeur de bus......Les parents doivent dire aux enfants qu'ils vont souffrir et mourir . Mais pas que . Tu peux aussi l'éduquer afin que le monde change en mieux. Tu peux l'éduquer afin qu'il mette en avant certaines vertus, certaines connaissances, certaines pratiques, certaines réflexions qui permettront aux hommes de mieux vivre. Il a été prouvé ( par la père de la psycho-cybernétique) que vivre avec un sens donné à la vie permet d'être plus heureux. Si il n'y a pas de sens à la vie alors oui très vite on entre dans "l'innocence d'exister", " pourquoi la souffrance?", "pour la reproduction".......Mais si il y a un sens alors les souffrance et les éprouves ont une raison et c'est beaucoup plus supportable. Exemple: Contrairement à ce que l'on pense, Jésus christ est le fruit de plusieurs générations de personnes appartenant à une confrérie qui ont dédié leur vie à à certaines vertus. Jésus est le fruit de plusieurs générations de personnes . Et ce fruit à permit à l'humanité d'être ce qu'elle est aujourd'hui. C'est à dire beaucoup moins violente, un peu plus juste, avec la mise en avant de la vertu " amour". Qu'on le veuille ou non, il a eu un impact mondial et a permis à l'humanité de prendre un autre chemin. Comme quoi la marge de manœuvre est certes faible, mais par l'éducation consciente sur plusieurs générations les choses peuvent changer en mieux. Voila, c'est ce que j'entends par éducation. Mais effectivement si les gens entendent par éducation; aller à l'école, trouver un travail, se marier , faire des enfants et mourir......alors la oui clairement ca ne vaut pas le coup de vivre car il n'y a aucuns sens. A part le fait d'être des mécanismes naturelles comme tu le dis. Je sais pas si je me suis fait comprendre, mais c'est dur de résumer en quelques lignes.

[@Linnocencedexister]

@@bilou245-z5y Je suis d'accord sur presque tout, sauf sur le libre arbitre qui n'existe pas du tout et sur la personne que tu appelles Jésus Christ qui n'a jamais existé, selon moi...