RAHASIA MENGAJAR ANAK SMA!

Mengajar anak-anak SMA punya karakteristik yang seringkali dialami oleh guru, tetapi guru dan sekolah tidak menyadarinya. Dr. Yang mengungkapkan hal-hal apa sajakah itu dan apa nasehatnya untuk guru-guru SMA dan sekolah.
Musician: Snowman
URL: icons8.com/music/

[@BudiKomputer]

informasi yang sangat membantu bagi guru-guru dan juga wali muri jadi mengerti apa dan bagaimana Siswa SMA, bagaimana cara memberi pengajaran dan pendidikan kepadanya, terimakasih Bapak, yang anda informasikan sungguh bermanfaat.

[@user-ew4fx6bn2v]

Iya bener kalo kelas XI itu anak sulit diatur tapi kalo kelas XII mudah . Makasih

[@elinatv3494]

Terimakasih pak informasi ny. Saya guru SMA banyak harus belajar untuk bs mnjdi guru

[@fanny.s2644]

Terimakasih Pak, benar sekali apa yang Pak katakan, persis saya rasakan waktu masih SMA.

[@ikraridwana897]

betul sekali pak, persis apa yang saya alami sekarang ...

[@AdisCandra]

ini channel bermanfaat banget

[@wanandatarihoran7883]

Makasih pak

[@sitihasanah8451]

Terima kasih informasinya Pak

[@xelllll]

Terimakasih pak untuk ilmunya

[@titieksugiharti9294]

Bener banget pak saya setuju

[@nuramalia6074]

Setuju pak

[@anf129]

Tepat

[@riniharianti.7497]

Suara musiknya trlalu keras

[@putriazkiaofficial8109]

Bagaimana pa solusi nya sementara guru sudah bekerja keras menyampaikan materi tetapi daya intake siswa rendah ini juga PR besar pa ?

[@theyangacademy2286]

Perlu ada tim utk evaluasi secara keseluruhan jalannya proses belajar mengajar. Kadang memang murid mengalami masalah belajar. Jika demikian maka pihak sekolah perlu memikirkan bagaimana membantu murid yg memiliki masalah belajar. Jika bukan itu masalahnya, maka perlu dicaritahu lebih lanjut faktor2 yg mempengaruhi intake rendah tsb.

[@big2hot345]

Izin bertanya bapak, saya baru pertama kali mengajar SMA, kali ini SMA saya banyak siswa siswi yang tidak mempunyai niat belajar sedikit pun, bahkan secara terang terangan mereka mengatakan bahwa mereka bersekolah hanya karena disuruh orang tua. Saya sudah melakukan beberapa pendekatan mulai dari ngobrol seperti teman, games dan lainya. Hanya saja terlalu banyak anak yang apatis dengan apa yang saya ajarkan. Jujur hilang motivasi saya untuk mengajar. Dari rumah saya membuat berbagai macam planning mulai dari permainan, diskusi tetapi hasilnya jauh dari ekspektasi saya. Mohon bimbingan nya bapak

[@theyangacademy2286]

Pertama cari tahu apa yang menjadi "bahasa" mereka. Apa sajakah yang menjadi kesukaan mereka. Pada intinya guru perlu mencari tahu pintu masuk mereka supaya bisa berkoneksi. Seminggu 2 minggu pertama kelas adalah waktu penting untuk menemukan titik kontak itu. Baru dari pengetahuan itu, guru bisa memakainya untuk membangun relasi dan mengajar secara relevan dalam hidup mereka.

[@diahkurniawatidk2393]

Bagaimana Pak , jika .murid - murid kita sulit untuk menerima pelajaran yang kita ajarkan ? Padahal sudah semaksimal mungkin kita SDH mengajar dg serius .

[@theyangacademy2286]

Ada banyak faktor di dalam proses belajar mengajar. Para ahli pendidikan mengakui bahwa satu faktor yg sangat menentukan dan paling sulit untuk dapat diadakan oleh guru adalah motivasi belajar. Ada cara-cara dan teknik-teknik yang bisa digunakan, dan biasanya jatuh pada kategori membuat pelajaran menarik. Tetapi jika guru sudah membuat pelajaran menarik dan sudah melakukan segala cara yang terbaik tetapi murid masih tetap saja tidak ada motivasi, maka dalam hal ini perlu dilihat ada apa dengan murid juga. Di dalam semua proses belajar mengajar, murid ada andil di dalamnya. Bukan berarti murid pasti bersalah atau malas, dan lain sebagainya, melainkan perlu ditelaah lebig lanjut apa yang mungkin menjadi penyebab murid tidak memiliki motivasi. Yang kedua, jika masalahnya bukan motivasi, tetapi ada penyebab dalam diri murid yang ternyata berkaitan langsung dengan pemrosesan pelajaran, maka ahli pembelajaran khusus (special learning/education) mungkin perlu dibawa untuk mengobservasi supaya dapat dicaritahu lebih lanjut kondisi pembelajar yang mungkin menghambat proses belajar dia.

[@lupanama2003]

Pak bagaimana menjelaskan supaya tidak membosankan 😊

[@theyangacademy2286]

Tergantung materinya apa, medianya apa, metodenya apa. Semua memiliki keterbatasannya sendiri2. Ditambah lagi faktor motivasi dari murid, suasana kelas, dll. Kondisi sekolah online gara2 covid menambah beban guru yg dibatasi dg online learning yg memang setelah kehilangan noveltynya akan menjadi sangat membosankan dengan cepat. Dengan pengetahuan tsb, ada banyak variasi yg bisa dilakukan spy mereduksi kebosanan. Pelajari perkembangan usia anak. Anak2 pada usia tertentu ada cara2 jitu utk membantu mereka melawan kebosanan.

[@AbdulJalil-ho2zf]

Mohon maaf pak sebelumnya, saya mau tanya pak. Pak gimana cara pembelajaran matematika yang menarik di kelas 10/11 yang notabennya gaya belajar dan kemampuan berpikir kritis siswa itu berbeda"?

[@theyangacademy2286]

Ada banyak metode yang bisa dipakai. Tetapi yg plg penting adalah apakah guru sendiri percaya bahwa matematika itu menarik? Apakah guru mencintai matematika sehingga ingin supaya murid juga mencintai matematika?