RAZÃO E PROPORÇÃO - MATEMÁTICA PARA CONCURSOS

Aula de Matemática para concursos públicos sobre razão e proporção, incluindo questões resolvidas. O Prof. Júnior Vieira simplifica os principais assuntos cobrados nas provas em sua nova série: "Matemática para Concursos". Conteúdo indispensável para concurseiros e vestibulandos de todas as idades.
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[@ProfJuniorVieira]

Fala, turma! O que vocês acham de uma lista com questões recentes sobre cada assunto lá no portal de simulados? Se acharem uma boa ideia, vou providenciar com o programador! Vou deixar tudo organizado em uma página com os links das aulas, listas e correções. Espero que tenham gostado do novo formato! Forte abraço.

[@maraiaa3727]

Obrigada, prof! Vai ficar disponível de graça pra gnt?

[@cienciaexata]

@@maraiaa3727 Isso aí, querida. Tudo de graça. Abraços!

[@Oliver-ox1ll]

mano na moral... muito obrigado, eu estou a um tempo fazendo exercícios de matemática todos os dias, principalmente de equação do 1 grau. Eu sei fazer as contas mais chega na hora de interpretar eu erro...nesses formatos de conta era a mesma coisa, mas com sua ajuda foi o único no meio de tantos vídeos assistidos que realmente me fez entender. Então sou muito grato a ti por me ajudar rumo ao meu sonho. tmj!

[@lucascaleb4066]

professor e as propriedades da proporção?

[@ProfJuniorVieira]

@@lucascaleb4066 Em nosso curso falamos sobre todas elas, Lucas. Se tiver interesse, o link está na descrição. Um abraço!

[@agnaldoribeiro7883]

Treinei muito razão pois tinha uma dificuldade gigantesca , hoje só olhando sem rabiscar o papel já respondo na maioria dos problemas . Nada é impossível só basta praticar praticar e buscar a melhor forma de resolver ..

[@Mel-tt7zd]

Verdade

[@Vinicius-fb9nz]

Até uma criança de 3 anos resolve isso 😂

[@tragomel_eu]

PRIMEIRA VEZ QUE ENTENDI ALGO DE MATEMÁTICA DESDE A 6°SÉRIE, JURO. Estou muito feliz, obrigada

[@yasmine_3]

Que aula excelente, muito didática, simplificou o assunto e os exemplos ajudaram demais a entender o assunto.

[@gabrielcamargo3160]

Vce ensinou oq mtos outros professores renomados n foram capazes, de forma simples, didatica e direta

[@elianeg.5622]

Oi professor! Excelente a sua idéia sobre a lista de questões recentes. Por favor, façam isto sim!!!! Não há como agradecer tudo o que tens feito por milhares de pessoas. Eterna gratidão!

[@sarahkaylane2567]

aula sensacional, COMPLETA, OBJETIVA E AINDA TEM PRÁTICA, PERFEITA!!

[@rogeroliveira6072]

Aprendi em um vídeo o que nunca aprendi por anos ! PARABÉNS PROF!!

[@samuelpedromoraesdoamaral8788]

excelente explicação!quem dera todos os professores de matemática fossem assim...

[@miojao2294]

Cara, muito obrigado. Eu estava que nem um maluco tentando entender razão e proporção o mais rápido possível, pois vou fazer a prova da ETE amanhã. Você me salvou!

[@fabriciolima6733]

Muito bom vcs são excelentes. Em 15 minutos eu aprendi uma coisa q eu achava ser um bicho de mil cabeças kkkkk

[@marcelopereira1762]

Gosto muito de aprender com suas aulas ! top Pra cima 💪

[@haianneferraz6727]

Aula realmente muito boa ! Obrigada por disponibilizar esse tipo de conteúdo grátis aqui no youtube. ☺

[@kissilamoncao6915]

Adorei a aula professor. Parabéns,mto bom! As resoluções de exercícios Ajudam bastante.

[@GuilhermeFerreira-yh3wx]

Foi a melhor aula que eu achei sobre o assunto, muito obrigado ☠️

[@Rik80s]

Agora eu relembrei e aprendi novamente. Muito Obrigado!

[@patriciaalvessantos2703]

Que aula excelente!!!!! Aprendi mais aqui que na escola. Parabéns professor.

[@pedrocarvalho2331]

Parabéns pela explicação simples e objetiva. Ótima didática!

[@Matheus.costask]

Explicou direitinho, muito obrigado

[@Rafael-ys1fq]

muito obrigado pela aula, me ajudou muito. abçs

[@julianamonteiro8462]

fiquei muito feliz de ter acertado as questões antes de ver a resolução. likeeee!

[@elianeg.5622]

Professor, seria possível fazer aulas direcionadas especificamente para o concurso da PMSP- Polícia Militar de São Paulo?

[@anahorvath4349]

Que aula simples e perfeita, muito obrigada!

[@williammenegali7279]

Outra forma de resolver, 5:10 é: a + b = 35, substituindo a incógnita (a); a = 35 - b aplicando na fração: 35 - b = 3 --------- --- b 4 multiplicar em (X) 3b = (35 - b).4 3b = 140 - 4b 7b = 140 b = 20 substituindo a = 35 - 20 a=15

[@MariaJose-es4dn]

Eu pensei em fazer dessa forma também. É mais lógico

[@douglasrodrigues3445]

incrível como o simples funciona

[@marilliafreire5344]

Amei a aula, direta, completa. Obrigada!

[@edai5610]

Gostei da aula!

[@natalyrodrigues5447]

Que aula maravilhosa, muito obrigada

[@LicoInk]

Eu tenho muita dificuldade em matemática, e esse método de a+b=X me facilitou muito.

[@brendaneresbr]

Obrigada

[@robsonpolvora853]

Show, o melhor , vários métodos , obg pela aula ...

[@maianecristina3332]

muito bom!

[@mikaelesilva3667]

Aula simples e prática. Muito obrigada entendi muito bem.

[@julianaitaliano5800]

Muito obrigada pela explicação! Me ajudou muito

[@raquelpaes6960]

Aula maravilhosa 🙏

[@rebekasilva6833]

Muito boa aula

[@adenilsojosedossantos2735]

Topssimo

[@thalitacamilo4778]

muito obrigada :)

[@mikaelesilva3667]

Aula simples e prática. Muito obrigada.

[@jotaeffymartins4989]

Ótima explicaão prof. valeu

[@TVligadamente]

Explica muito bem!

[@Gabrielmrts]

Obg vai me ajudar mt 😏

[@cassiagabrielsimas1618]

Parabéns pela aula! Ajudou muito

[@anabiatp]

aula ótima !

[@ellenamorim8890]

Parabéns, excelente a sua didática.

[@andersonribeiro7914]

Boa aula professor.

[@IAGOATHAYDE2020]

excelente

[@luxmea_lorena]

Perfeito

[@vanessamikelle]

Ótimo professor

[@Edilson_sp1-8292]

Meu Deus, muito tempo sem praticar matemática, parece dífícil, mas vou aprender, nem que tenha que assistir 10x, engraçado que adorava equação do segundo grau que acho mais difícil que razão e proporção!

[@PudinYtp]

me ajudou bastante, vlw

[@francielestautmeister1313]

Excelente explicação 👏👏👏

[@gleicianesousa4094]

Excelente aula! Parabéns 👏🏼👏🏼👏🏼

[@diegogameplay7422]

Vc ensinou tao bem que nas últimas questões eu já respondi antes de vc haha

[@mariasilva-nb7fb]

Valeu 👍 professor, muito obrigada

[@JoaoGabriel-nw2xw]

Obrigado professor aprendi rápido

[@waldiralvesbezerra]

Olá, Professor. Como faço para plotar em um mesmo gráfico valores totalmente diferentes. Ex: uma fonte de dados=valores de 0 a -100(negativo) e outra fonte de dados=valores de -50 a +50. Mostrar no mesmo gráfico com correlação nos dados e valores proprocionais entre ambos.

[@adeltonsilvasilva7756]

obrigado pelo conteúdo.

[@mariaisetepereiralimavocee5554]

Aula maravilhosa!

[@cienciaexata]

Grande abraço, querida! Bons estudos.

[@mariaisetepereiralimavocee5554]

@@cienciaexata obrigada

[@dayannetreyce8072]

Sensacional!

[@user-or4zb1be6r]

usando a constante proporcional é muito mais rápido.

[@MIGUEL-jd9ve]

professsor no em relação a segunda questão da vunesp, como saber na razão quando vai ser a+b ou a-b? quando não esta descrito explicitamente...

[@oscarjjjr7577]

Aula muito boa.

[@saratorres8109]

Que aulaaaaa top ❤️ obrigada

[@marcosmarquesanchieta8818]

Aula muito 10 !

[@vanessadias1502]

Ótima explicação, obg

[@Meinicke1]

Parabéns

[@cienciaexata]

Valeu querido!!!

[@leonardoargentthompsonjuni5448]

👏👏👏

[@dart2096]

Eu estava vendo um vídeo nada haver, e recebi a notificação, e eu tô gostando muito do vídeo, e percebi que tô burraço

[@cienciaexata]

Show de bola, querido! Evoluir é preciso. Um abraço.

[@larissacunha35]

Muito boa sua explicação

[@gabrielyfaria9742]

Oi Professor,tudo bem?! Sou nova por aqui. Vou prestar um concurso da Vunesp em FEV de 2024,Poderia me ajudar com essa questão da banca? Em uma escola que funciona nos períodos da manhã e da tarde, a razão entre o número de alunos matriculados no período da manhã e o número total de alunos matriculados é de três para cinco. Se 219 alunos estão matriculados no período da manhã, então o número de alunos matriculados no período da tarde é igual a: (A) 131. (B) 146. (C) 153. (D) 168. (E) 175.

[@cynthiamachado3872]

RESPOSTA DO SITE GRANCURSOS O número total de alunos matriculados é de 3 para 5. A razão 3 para 5 implica que: para cada 3 alunos matriculados no período da manhã, há 5 alunos matriculados no período da tarde. Se 219 alunos estão matriculados no período da manhã, podemos calcular o número total de alunos matriculados: Número de alunos matriculados no período da manhã / Número total de alunos matriculados = Razão - 219 / Número total de alunos matriculados = 3 / 5 Multiplicando os extremos e os meios, temos: 219 * 5 = 3 * Número total de alunos matriculados - 1095 = 3 * Número total de alunos matriculados Dividindo ambos os lados por 3, temos: Número total de alunos matriculados = 1095 / 3 - Número total de alunos matriculados = 365 Portanto, o número de alunos matriculados no período da tarde é igual a: 365 - 219 = 146 alunos matriculados no período da tarde.

[@_karolas]

@@cynthiamachado3872 uhuuul, tentei resolver aqui sem ver a resposta e acertei :D kkk

[@miguelgustavo9963]

excelente.

[@deibsonelias4439]

Top

[@Rob-pj1vd]

Muito bem explicado, valeu professor !

[@cienciaexata]

Fala, Robim! Valeu pela força, amigão.

[@brendaneresbr]

Obrigada

[@taismartins4483]

ótima aula

[@luisneves37]

otima aula

[@geisealves1230]

Muito bom vídeo :)

[@rcar1]

👏🏿👏🏿👏🏿👏🏿

[@wesleybarbosasilva5320]

Muito bom ☕

[@aldairsouza1980]

na primeira questão não ficou claro para mim pq: "capas vendidas usamos a incógnita "A", porem se fosse ao contrario, tivesse usado incógnita "B" estaria errada a questão. Qual foi a definição para tal uso ?

[@eliaquimhakuila7474]

No começo ele fala "a razão entre a e b, nessa ordem...", então o primeiro valor sempre será a, e segundo sempre será b.

[@ruyneto]

Bom dia Professor estava fazendo uma prova de concurso e não consegui resolver essa questão, poderia me ajudar com a resolução? Ao organizar o depósito da loja, Abel percebeu que a razão entre o número de cabides e o número de caixas era, respectivamente, 4/7. Após organizar tudo, Abel retirou 7 caixas para jogar fora, o que fez com que a razão entre o número de cabides e o número de caixas ficasse 5/7. O número inicial de caixas que havia no depósito era

[@mauriceduncan3424]

Ufa! 5/7 - 4/7 = 1/7 ( agora soma o antec. C conseq.) 1+7= 8. ( Multiplica com os mesmo.) = 8/56 faça o mesmo com a primeira fração 5/7 ( soma-os ) = 7+5= 12 mult. 5×12= 60 e 7×12= 84 vai ficar assim 60/84. Veja que ele pede num. De caixas. Logo ; 84-56= 28, no entanto ele retirou 7, e o enunciado quer saber quanto tinha antes, logo; 28 + 7 = 35 cxs

[@brunasilveira3892]

Fiz uma gambiarra e cheguei no resultado kkkkk' Sei que razão é divisão, porém, eu multipliquei 4/5 = 20, fiz 20÷440= 22, fiz 22x5 que é o consequente, resultando em 110, somei 110+440= 550. 😂🎉

[@ikaiqueandrade]

tenho dificuldade demais pra entender esse assunto! Eu assisto 30 vezes e não consigo resolver questões sozinho!

[@thaiansarrinho4164]

tem jeito mais facil para fazer essa conta , mas essa conta tbm e boa .

[@ProjetoEstudeExatas]

Muito bom!!! Qual é esse App que você utiliza com a mesa digitalizadora?

[@cienciaexata]

Mesa Digitalizadora Wacom Modelo PTH860 e Photoshop CC 2020

[@raquelalves9420]

Sou péssima em matemática. Deus me ajude, pq o concurso tá bem aí 🤔

[@degaveluk1491]

Essa da Vunesp era só dividir 440 por 4 e multiplicar por 5

[@beatrizleandro4844]

Ola professor. Suas aulas são ótimas e por isso gostaria de fazer um pedido. Tem alguma possibilidade de fazer a resolução dos exercícios de matemática da prova de técnico de enfermagem realizada na cidade da Ilhabela? Muito obrigada

[@user-or4zb1be6r]

complica bastante usa a constante k e pronto mais fácil.

[@na__SB]

quando começo a entender, vem uma pergunta assim "10:19" meu Deus dá um nó nos neurônios, aí me perco de novo!

[@renatamariane2134]

Tenho mta dificuldade em razão e proporção 😢

[@mariajosezeza4272]

Muito difícil professor

[@ingridavelinoleao]

n entendi foi nda

[@LuzieneAbreu-ny1fo]

Eu só não gostei porque não disponibiliza o link de matemática disponibilizo o link de outras disciplinas pense nisso nas próximas vezes sei que você é um professor de matemática por isso estava esperando simulado de matemática😅

[@neydias3357]

Aonde você achou o 7 para dividir

[@LeoSilva-mz4jb]

sem querer ser grosseiro se fosse fácil ou simples ninguém viria ver o video

[@sorayapolnareff7623]

A questão do tempo 9:13 me parece ser uma constante de k Porem esse calculo nao tem nada a ver com os anteriores !. O senhor poderia explicitar essa diferença ?