РАЗБОР 25 ЗАДАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ПРАВОВОЙ СФЕРЫ!(часть 1)

КОНТАКТЫ:
✈️ TELEGRAM
t.me/repetitorbezrukova
👇🏼 ПО ВОПРОСАМ И ПРЕДЛОЖЕНИЯМ 👇🏼
📩 [e-mail]
Разбор Конституции РФ ( с дополнениями от
1 глава « Основы конституционного строя» - • Основы Конституционног...
2 глава « Права и свободы человека и гражданина»- • Права и свободы челове...
3 глава « Федеративное устройство государства»- • Федеративное устройств...
4 глава «Президент РФ» - • Полномочия Президента ...
5 глава «Федеральное Собрание РФ» - • Федеральное Собрание Р...
6 глава «Правительство РФ» - • Правительство РФ #ЕГЭ ...
7 глава « Судебная система» - • "Судебная система РФ" ...
25 задание на примере правовой сферы
1. ) Обоснуйте роль права в развитии демократических ценностей современного государства.
Какие нормативно - правовые акты входят в систему российского законодательства? (Назовите любые три вида нормативно - правовых актов различной юридической силы.)
Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему регулирование общественных отношений с помощью данного вида нормативно-правового акта. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто и содержать наименование акта государственного органа, который принял данный документ, и указание регулируемых общественных отношений. Указание конкретного нормативного правового акта не требуется.)
2. Обоснуйте необходимость охраны гражданским правом личных неимущественных прав.
Какие личные неимущественные права охраняются ГК РФ (назовите три личных неимущественных права).
Для каждого из них приведите по одному примеру, иллюстрирующему реализацию данного права.
(Каждый пример должен быть сформулирован развернуто и отражать в совокупности реализацию трех неимущественных личных прав).
3. Обоснуйте значимость Гражданского Кодекса как нормативно- правового акта для регулирования имущественных и связанных с ними неимущественных отношений. ( Обоснование может быть дано в одном или нескольких распространенных предложениях).
Какие функции реализует гражданское право в регулировании общественных отношений в РФ ( назовите три функции).
Для каждой из них приведите по примеру, иллюстрирующему реализацию функции гражданского права. ( Всего должно быть приведено три примера, иллюстрирующих реализацию функций гражданского права в РФ).
4. Обоснуйте необходимость законодательного закрепления гражданских правоотношений в современном обществе.
Какие существуют основания возникновения гражданских правоотношений ( укажите два основания)
Приведите три примера, иллюстрирующих основания возникновения гражданских правоотношений ( Два примера должны иллюстрировать одно основание и один пример должен иллюстрировать другое основание возникновения гражданских правоотношений ( В совокупности должно быть приведено три примера. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).
5. Обоснуйте необходимость законодательного закрепления субъектов гражданских правоотношений в современном обществе.
Назовите три наименования субъектов гражданских правоотношений, закрепленных в ГК РФ.
Для каждого субъекта приведите пример, иллюстрирующий выполнение субъектом функции гражданского права (Всего должно быть приведено три примера, каждый пример должен иллюстрировать реализацию любой функции. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто).
6. Обоснуйте необходимость законодательного закрепления статуса несовершеннолетних лиц.
Укажите три вида правого статуса несовершеннолетнего в соответствии с ГК РФ.
Каждый статус проиллюстрируйте примером, отражающим действие несовершеннолетнего лица, которое он может совершать в соответствии с ГК РФ. ( В совокупности должно быть приведено три примера. Каждый пример должен быть сформулирован развернуто)

[@strawberrylove3867]

спасибо Вам большое за качественный материал! Надеюсь в скором времени канал наберёт больше подписчиков)

[@BezrukovaSA]

Благодарю Вас!

[@nv8730]

Спасибо Вам!)

[@user-un2lk6uo6j]

Спасибо большое

[@user-vh8ug5zc9m]

Большое спасибо, как всегда все понятно и интересно

[@BezrukovaSA]

Благодарю Вас Людмила за комментарий!

[@user-bx9xp2bj4c]

Светлана Алексеевна, мне непонятно, почему в первом задании Вы нетрудоспособными гражданами назвали тех, кому 65 -70 лет и сказали, что не нужно путать понятия "нетрудоспособные" и "вышедшие на пенсию" (в 60-65 лет)

[@BezrukovaSA]

Добрый день Галина! В задании идёт речь об обязанностях гражданина и мы опираемся в правовой сфере только на нормативно- правовые акты! На самом деле категорий нетрудоспособных граждан гораздо больше, но нам в задании нужны были те , о которых заботятся взрослые трудоспособные дети! Для понимания привожу выдержку из ФЗ ( актуально на сегодняшний день) Федеральный закон от 15.12.2001 N 166-ФЗ (ред. от 26.05.2021) "О государственном пенсионном обеспечении в Российской Федерации" нетрудоспособные граждане - инвалиды, в том числе инвалиды с детства, дети-инвалиды, дети в возрасте до 18 лет, а также старше этого возраста, обучающиеся по очной форме по основным образовательным программам в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в том числе в иностранных организациях, расположенных за пределами территории Российской Федерации, до окончания ими такого обучения, но не дольше чем до достижения ими возраста 23 лет, потерявшие одного или обоих родителей, и дети умершей одинокой матери, дети, оба родителя которых неизвестны, граждане из числа малочисленных народов Севера, достигшие возраста 55 и 50 лет (соответственно мужчины и женщины), граждане, достигшие возраста 70 и 65 лет (соответственно мужчины и женщины) С уважением Светлана Алексеевна