Решение дробных рациональных уравнений. Алгебра, 8 класс

[@luizahr4839]

Завтра контрольная по алгебре, объясняете понятно и чётко. Надеюсь что напишу хорошо и не растряюсь

[@sou8278]

удачи;)

[@enl1ss]

У меня тоже, лол. :)

[@GalaxyBroPro]

Как написала???

[@luizahr4839]

@@GalaxyBroPro на 4 написала

[@Ellegs67]

Спасибо вам огромное, лучшее объяснение из представленных на ютубе. Очень помогаете, благодарю)

[@enl1ss]

Спасибо, всё понял. Нужно было чуть больше пересматривать и слушать.

[@Angello4ka]

Замечательное объяснение👏 Спасибо большое🙏💕

[@CH.V.K_KUSIA_LAKOMKIN]

Спасибо! благодаря вам я скорее всего напишу контрольную хорошо!

[@Алекса-ъ9д]

Спасибо,Дарья Владимировна! Отличный видео урок.

[@Вовик-эдит-момент]

У меня так учителя по физкультуре звали!

[@chuculbahchuculbanovih933]

@@Вовик-эдит-момент всем похуй

[@Вовик-эдит-момент]

@@chuculbahchuculbanovih933 ну ты же прочитал, значит не всем пофиг

[@Gold_Rus5]

@@Вовик-эдит-момент ойойойой, УРЫЛ!!! ХОРОШ!!

[@lexanbro12]

Супер, СПАСИБО!

[@Milfaa-o1b]

15:45 как получилось? Поняла что раскрыть скобки, а что на что нужно умножить?

[@polja3001]

Фонтанчиком , посмотрите видео в плейлисте за 8 класс ( там видео по основным темам 7 класса) пункт 3.3" умножение многочлена на многочлен "

[@azamat5629]

Я не понял как сокращать дроби можно сокращать только одинаковые дроби? Типо 2x и -2x или как и ещё не понял почему в одз 1/2 получиласт

[@nofhelper]

3:45 мне кажется тут ошибка по факту это обычное сложение 6+3+10=19 (если"у" мы считаем за доп. число то ладно)

[@jenniferdi3711]

3:30 почему, у нас стояли минусы, а потом плюсы и -5 хотя был плюс???

[@ИмомКаримов-е4к]

Когда мы переносим за равно, все знаки меняются на противоположные, x+1=f-5 x+1-f+5

[@mewkako]

вы очень милая😊

[@ИльяТрофимов-ы3т]

Всё доступно объяснили, спасибо

[@PhotoCheck]

3:21 тут не понятно откуда это взялось вообще

[@aawpkl]

Что не понятно? Мы фонтанчиком расскрыли скобки

[@АлинаБогачева-у3ф]

11:56 Не понимаю, как так надо раскрыть скобку, чтобы получилось то, что в знаменателе

[@Творчествоинаука-т4щ]

Спасибо вам огромное!

[@onlycars340]

А как в ОДЗ получается 1.5 подскажите пожалуйста

[@ЭвелинаПопова-ш1ш]

Ты 3 делишь на 2

[@АидаСалманова-ж9с]

Спасибо вам большое всё понял

[@LegionerFortnite]

Спасибо огромное!!!!!

[@darxx8093]

9:18 как получилось -12,5????

[@motivationtostudy8457]

-25 разделили на -2

[@ИринаПередня-з7з]

Спасибо большое ! Очень все понятно обьясняете. Вот только жалко, что видео не разобраны по темам - для 8 класса, 7 класса, 6 класса. Пришлось нужную тему для 8 класса долго искать.

[@easy-leasson-math]

Видео для всех перечисленных классов ищете в одноимённых плейлистах на канале🙂

[@Sizwee]

Помогите как найти ОДЗ я не очень понял

[@Wowklx]

Одз это тот же самый знаменатель, который ни в коем случае не должен быть равен 0, если у тебя знаменатель х+5, то одз у тебя будет х+5≠0, и ты просто переносишь 5 в правую сторону. И получится, что х≠-5 (переносишь число с противоположным знаком). И все.

[@Garilla1]

Очень помогли! Все понятно)))

[@ВыпрямиСпину-и5э]

14:10 а как это понять? Разве можно в дробно рациональных уравнениях находить общий знаменатель только у двух дробях ?

[@easy-leasson-math]

Можно,никто не запрещает

[@Milfaa-o1b]

Почему в последнем уравнении выходит: «3y²-12=0», а не «3y²-11=0» ?

[@polja3001]

-6у;-2у;-у;-3у. Получается -12у) вы наверное забыли посмотреть -у

[@БаджиЛюблю]

Пожалуйста скажите как у вас в 3 задание в ответе получилось 12,5????

[@НазиляНигматуллина-ъ2м]

Класс)

[@meqesma]

спасибо вам!!

[@ДмитрийЦарегородцев-ц9в]

А откуда взялось из 2y-1≠0 появилось y≠1/2

[@МединаТаштемирова-с7ж]

ОГРОМНОЕ СПАСИБООО

[@Лкв]

3:49 как получилось 20у, у меня получилось 19у?

[@Dudnikhaus]

6у+3у+10у+у Получается 20 то есть+у это как просто плюс 1

[@yanastoyahiy]

4:11 я не понимаю почему там получаться у= -1|5 Объясните пожалуйста

[@swepxiqq]

3:2=1,5 там надо на минусы плюсы смотреть

[@cheesecake7172]

Пацаны , у кого дистанционка?)

[@YG6693]

-

[@Жабка-е9к]

Здравствуйте, вы тоже тут

[@mrfarmilkin33]

.....÷/=/:/

[@Gleb-e544bz]

Ok😀👍

[@suweass]

5:11 одз почему 1. 5 как мы нашли?

[@easy-leasson-math]

2х+3=0 =>2х=-3 => х=-3:2 =>х=-1,5 3-2х=0 => -2х=-3 => х=-3:(-2) =>х=1,5

[@suweass]

@@easy-leasson-math а поняла спасибо

[@user-ly4pk3gj5p]

помогает спасибо вам огромное

[@elv890]

Почему примеры сводятся только к неполным уравнениям нало ещё было к квадратным уравнениям когда 2 корня

[@enl1ss]

А как решить уравнение 8/x=3x+2? По этой же теме

[@Alylysha_62]

Ещё надо?

[@Alylysha_62]

🤣

[@suweass]

4:00 откуда у нас - ¼

[@easy-leasson-math]

Наверное, вы имели ввиду - 1/5. 20у+4=0 20у=-4 у=-4/20 (сокращаем дробь на 4) у=-1/5

[@enl1ss]

Так можно просто написать -5, ведь можно и просто 20:4.

[@enl1ss]

Как мы получили 20y + 4=0???

[@easy-leasson-math]

Привели подобные слагаемые. Послушайте, все объясняется

[@enl1ss]

Я услышал что мы привели подобные слогаемые, но что на что надо. Не понятно

[@easy-leasson-math]

Подобные слагаемые были подчеркнуты 1 чертой, 2 чертами и волнистой линией. Складывается (вычитается) отдельно 1 чертой, отдельно 2 чертами, отдельно волнистой линией

[@enl1ss]

Хорошо, спасибо.

[@enl1ss]

Ну вот смотрите, 6y+3y двумя подчёркнуты и 10y+y тоже. Что и как с ними делать. Если это всё прибавить получается 20, а как мы 4 нашли?

[@КатяПетрова-й3м]

откуда в первом примере взялся ответ минус одна пятая?

[@ЧернышеваВиолетта]

Во-во там без минуса

[@Челя-с4д]

(0-4):20

[@Степан-у9б3б]

очень нужное школьникам видео

[@enl1ss]

В как во втором номере мы нашли одз x не =1,5 и x не =-1,5

[@ЭвелинаПопова-ш1ш]

3 разделить на 2 и получится 1,5

[@Юлия-ц3г3к]

ничего не понял

[@Skandalist-n3g]

Абаюдна

[@анечка-ф5л]

А почему во втором примере 3 сократилось А 2х нет!?

[@polja3001]

Там одинаковый знак + Они не могут сократится

[@shtorm17959]

почему по видеоурокам учиться легче чем в школе

[@тарнадо-к5п]

Откуда в начале нашли 6

[@Аннаманукян-ш2с]

в 4-ом примере куда у 9ятки прпал (х)

[@user-kitchen115]

Четвертое уравнение ,зачем пропорцию???!!!! Выполняйте как дробь в каком случае равна нулю !!!! Числитель приравнивайте к нулю а знаменатель не равен нулю!!!

[@Челя-с4д]

больше восклицательных и вопросительных знаков!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[@KASOY_YTPUBG]

Где звук...

[@ЮлияЕршова-ч8э]

В жопе негра

[@ДарьяИвах-х6п]

Откуда 20y+4?

[@easy-leasson-math]

Мы привели подобные слагаемые. Выполнили сложение и вычитание одночленов с одинаковой буквенной и степенной частью

[@ЛянаКонейчук]

Конечно круто и это проблемы зрителей , что они не помнят определённой темы, но просто не особо начинаешь понимать когда тут резко говорят ответ то есть без объяснения что делать говорят ответ. Соответственно что бы продолжить надо снова изучить то что не помнишь и я понимаю что это не ваши проблемы что д не помнят тему го всё же не особо понятно когда тут такое происходит.

[@Adelwele]

Ничего не понятно, не объясняет мелкие детали!!👿

[@Kiber_king1]

Откуда 20у откуда 4

[@yurawainwright9926]

Это нифига не понятно! Откуда мы взяли 2 y 6y 3 y да ещё и 9 во 2-ом шагу, никто это не объясняет, а так в целом понятно.

[@easy-leasson-math]

Это умножение многочлена на многочлен. Посмотрите видео kzbin.info/www/bejne/b3WreKN7d7mKg5o

[@yurawainwright9926]

@@easy-leasson-math Не понятно ни че р та

[@easy-leasson-math]

Вы посмотрели видео "Умножение многочленов"? Если не помогло, посмотрите цикл видео для 7 класса, начиная с "определение степени с натуральным показателем", заканчивая "Умножение многочленов"

[@exxxtrone.]

@@yurawainwright9926 просто ты глупый потому и , не понятно

[@makskud8167]

Потому что ты кретин, начни с 5 класса

[@Kiber_king1]

Там должно быть 19 а не 20

[@fein.so2]

Все правильно, должно быть 20 т.к у считается за 1

[@YG6693]

Фу, зачем в начале звонок? Минус уши

[@mqtk107]

лол

[@YG6693]

@@mqtk107 лол

[@mqtk107]

@@YG6693 лоооол

[@cheesecake7172]

Лол

[@andzhelinasalchak1452]

Лол

[@ASANOVA_1]

очень непонятно перескаки

[@krokot7999]

че не так

[@anatoliybelov2733]

бездарное обьяснение тороторит как с пулемета что куда !??????????

[@mar_aaa]

А вам надо видео на 5 часов растянуть?

[@anatoliybelov2733]

ну если взялись обьяснять то да хоть 10 часов

[@лиса-к9э]

Нифига не умеет обяснить

[@Чёртовооттяжник]

Чанда

[@славакартошке-ж2х]

Видос для дегенератов которые вмегда в тик-так сидят и через месяц только тему еле еле понимают

[@pellosugar2145]

Именно для меня

[@user-jb4hd3bo3m]

подчерк не понятный 👎👎👎👎👎👎👎👎👎👎

[@ЛюбительФруктов-г3д]

Почерк понятный 👍👍👍👍👍

[@тарнадо-к5п]

Откуда в начале нашли 9