Redes (Nº 102) - La manera disruptiva de aprender

Programa emitido el 3 de julio de 2011
Curtis Johnson, consultor educativo, le explica a Punset que la educación está viviendo un proceso de innovación disruptiva.
Web oficial de Redes:
www.rtve.es/alacarta/videos/re...
Más información sobre la entrevista:
www.rtve.es/television/2011062...
Más información:
"Muchos padres ven que la escuela no funciona" (El País, 4 julio 2011)
www.elpais.com/articulo/socied...
Disrupting Class, by Clayton M. Christensen,Michael B. Horn,Curtis W. Johnson:
• How Disruptive Innovat...
Read the first 20 pages of the book here:
books.google.com/books?id=wiBc...
RECUROS INTERACTIVOS PARA LA PDI:
PIZARRA PROMETHEA
www1.prometheanplanet.com/es/
LA PIZARRA DIGITAL
peremarques.pangea.org/pdigita...
PIZARRA DIGITAL SMART
www.mundosmart.com/formacion-c...
AYUDAS AL PROFESOR (cursos)
www.artigraf.com/news_prensa/d...
PIZARRAS DIGITALES
www.e-vocacion.es/seccion.php?...

[@vision21tcs]

Ahora, a mis 53 años y, 25 de docente; cada instante, que pasa, me doy más cuenta que, sin a lugar, a todos/as los/as docentes del mundo, tenemos al frente un gran DESAFIO: Meternos en el mundo de las tics; para hacer de la educación de nuestros educandos, un proceso que de verdad-verdad:Los y nos ayude a una educación que corresponda a las realidades del siglo XXI. Así las cosas, felicitaciones por este magnífico video educativo.

[@elmancosmico]

Totalmente de acuerdo..!! una revolución educativa es lo que necesita este mundo..

[@alfredoortiz7487]

YO DISCREPO, ya se demostró que la gente independiente en internet no puede sostener fácilmente una autodisciplina, sólo el 10% logra ser 100% independiente para aprender con la tecnología. Además, Finlandia y Corea entre muchos, siguen usando las formas tradicionales y las combinan con la tecnología actual, pero no hay disruptividad, porque, a diferencia de la cámara de rollos y la digital, o el cd y la venta on line, la educación con profesor al frente no ha sido superada al 100% por la tableta en los salones para cada uno de los alumnos, sencillamente porque las máquinas no piensan. El profesor si. Por si fuera poco, yo he ideado una nueva forma de aula del futuro completamente diferente a la imaginada, he innovado y puedo compartir la idea a quien le interese y me escriba.

[@ArielAlzamora]

En mi opinion, Lo disruptivo de las TICs en Educacion, no es que las TICs vengan a reemplazar al profesor, pues aun el contenido que una tecnologia busque ensenar, debe ser elaborado por un conocedor del area, o sea un/a profesor/a, y conocedor/a de la misma tecnologia. Considero, que hoy dia lo que esta pasando es que hay demasiada informacion sobre los topicos escolares, asi como maneras de presentacion, especialmente en la web. Esto significa, que no solo esta la informacion en texto simple, sino que hay animaciones, juegos, realidad virtual y aumentada, hasta videos demostrativos de la realidad que aplica un topico x. Aunque las TICs luego disruptan de otra manera, lo disruptivo de la educacion es que las TICs requerira que el docente utilice esta explosion de informacion y maneras de aprender. Todo con el proposito de hacer un proceso ensenanza-aprendizaje mas eficiente. Lo disruptivo esta en que lo que piensas ensenar en la escuela de manera tradicional, hace rato que tus estudiantes posiblemente lo hayan aprendido via web, y debas adaptar tu ensenanza a esta realidad avasallante para sobrevivir.

[@romacala8688]

Hola Alfredo, cordial saludo. Nuevas formas de aula del futuro .... a quien no le pueden interesar. Queremos conocer su innovación. Gracias.

[@juanufba]

Me interesa mucho tu propuesta y me gustaría recibir informaciones sobre en qué lugar está publicada. En relación a tus comentarios, considero muy evidente la intención de mostrar que es "industria", "mercado" y estas ideas, viniendo de un consultor (empresario) me produce desconfianza. Tal vez esté equivocado, no lo sé, acepto propuestas y otras opiniones.

[@PetrosVanBrother]

Estoy interesado en conocer su forma de aula del futuro. Puede compartirla conmigo si así lo desea en el correo [e-mail] . Gracias

[@sergiocalderon3487]

Estoy interesado mi correo es [e-mail]

[@jeisonrodriguez10]

Gracias por compartir este poderoso conocimiento¡ este mundo cambia en todos sus aspectos y la educación no se queda atrás¡

[@juancarlosperego291]

ya no es necesario enseñar ahora lo importante es acompañar, estar al lado de los estudiantes, ser parte de su crecimiento y lo interesante tambien es que eso debe suceder a cualquier hora como dicen 24/7

[@santiagocanteromoreno5581]

Muy interesante, la educación es un pilar básico de la sociedad.

[@CrisisNation]

Si se quiere un pais de un caracter vinculado al avance se deben de reformar las cosas basicas. La educacion es primordial, y en muchos paises esta educacion esta degradada o atrasada por la razon de no interes por parte del gobierno, de los alumnos o por falta de recursos para instaurar reformas. Ahora bien, parece ser que la educacion tiene un presio (monetario).. ahi se nota que estamos atrasados, que la educacion no funciona bien, no va mas alla, va por bloques, resulta sistematico.

A algunos dueños de las Universidades no les interesa este tema...sólo ven a los alumnos como una facturación rentable de ventas ...

[@eliceoballesteros3031]

La manera en como disruptir en el área de la educación hoy en día, no es cambiando el sistema que las nuevas tecnologías han traído a nuestro mundo actual. Pues de tratar hacerlo sería verse reflejado por decirlo de alguna manera, como un padre anticuado que no deja a sus hijos que manejen redes sociales ni que estén al tanto de las nuevas tecnologías que existen hoy en día porque según su forma de pensar, disque "para protegerlos de ciertos peligros que trae estas nuevas tecnologías". Si entendieron lo que acabo de expresar en metáfora, estarán de acuerdo conmigo que esa no es la viabilidad para proteger un padre de familia a sus hijos, o en palabras más entendibles, es como el que dice que no se monta en carro porque de pronto se estrella. El señor Curtis habla acerca de esto y se refiere a lo que con mis propias palabras acabo de expresar, no obstante estoy 100% de acuerdo con él, porque para transformar este sistema de la educación es algo muy complejo y a la vez muy complicado. Las nuevas tecnologías avanzan de una forma tan rápida que ni nos damos cuenta, hoy nos sentimos orgullosos de tener en nuestras manos el teléfono o el iPad, o la computadora de ultima tecnología pero que mañana solo será historia. Por eso el señor Curtis afirma que no pasa lo mismo con el avance de la educación, que es un proceso lento pero que no obstante requiere de la disrupción que haga que esto se convierta en un poco más ágil. A manera muy personal tendería a pensar que la metodología esta en utilizar estas nuevas tecnologías como herramienta y que como dice el señor Curtis que no todos los alumnos tienen el mismo modo o la misma forma de aprender, seria como encontrar la capacidad y la habilidad que tenga cada estudiante, para que así este se sienta cómodo con su aprendizaje y pueda surgir de una forma autónoma es decir, en su aprendizaje va a aportar el 50% que se requiere como estudiante para que el otro 50% lo aporte el enseñador.

[@ArielAlzamora]

De acuerdo. El mejor ejemplo es el Plan Ceibal en Uruguay. Aunque se logro dotar de una laptop a cada estudiante, aun no se logra que esos dispositivos sean usados exclusivamente para fines educativos, asi como que no hay mejoras registradas por el mero uso de estas TIC. Aunque si son un gran soporte y herramienta, tratar de mejorar el sistema tan solo implementando una tecnologia de punta, no es una soluccion. #RepublicaDigital

[@alexisrivera9181]

Que libros me recomiendan para aprender más sobre el tema

[@marcoantoniojimenezrojas1673]

si es una vergüenza que los gobernantes tengan este pensamiento erróneo porque ya esta para surgir netamente es ya es intuición de la comunicación, en el buscar en la red se ven mas técnicas. yo creo que somos un modelo de inteligencia artificial en las emociones de la realidad que todo somos mas perceptiva en el cambio del interne.

[@babuOOabc]

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[@babuOOabc]

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