Roda de conversa: Serviço Social, BNCC e o trabalho profissional: potencialidades e críticas.

A roda de conversa é uma atividade promovida pelo Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Serviço Social na área da Educação (GEPESSE) e da disciplina “Trabalho do/a assistente social no âmbito da política de educação” ofertada pelo Programa de Pós-Graduação em Serviço Social (PPGSS) da Faculdade de Ciências Humanas e Sociais - Câmpus de Franca, Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" e objetiva analisar a dimensão ontológica da educação e do trabalho e a concepção crítica de educação com destaque ao trabalho e formação de assistentes sociais na educação básica no Brasil.
O evento teve como convidada a Profa. Dra. Silvana Aparecida de Souza, Universidade Estadual do Oeste do Paraná-Unioeste-Campus de Foz do Iguaçu, credenciada no Programa de Pós-graduação Interdisciplinar em Sociedade, Cultura e Fronteiras (PPGSCF). Pesquisadora sobre temas de Economia Política e Administração da Educação. Recentemente tem se dedicado também ao tema do Direito Humano à Educação, Ditaduras e Educação.
A organização e debate será com a Profa. Dra. Eliana Bolorino Canteiro Martins, docente do PPGSS e livre docente da UNESP, além de líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Serviço Social na área da Educação (GEPESSE) e do acadêmico do curso de doutorado em Serviço Social da UNESP e pesquisador do GEPESSE, Cristiano Costa de Carvalho, no momento está como pesquisador convidado do Centro de Investigação e Estudos de Sociologia (CIES) do Iscte - Instituto Universitário de Lisboa (Lisboa, Portugal).
Espera que a roda de conversa contribua para compreensão, problematizações, críticas e proposições teórico-prática me torno do desenvolvimento formativo e atualização profissional das e dos participantes.
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Também socializamos as referências bibliográficas (livros e artigos) para continuidade e aprofundamento dos temas que foram abordados, confira:
CARVALHO, Cristiano Costa de; VERONEZE, Renato Tadeu. Considerações sobre a práxis no trabalho interventivo do/a assistente social. In. Revista Temporalis, Brasília (DF), ano 23, n. 46, p. 357-374, jul./dez. 2023. Disponível em: periodicos.ufe... acesso em 06 de maio de 2024.
NEGREIROS, Fauston. Psicologia Escolar e BNCC: criticidade e análise política. 1. ed. Campinas/SP: Editora Alínea, 2023. v. 1. 284p.
FÉRRIZ, Adriana Freire Pereira; MOREIRA, Carlos Felipe Nunes; MARTINS, Eliana Bolorino Canteiro; ALMEIDA, Ney Luiz Teixeira de. (Org.). Tijolos contra muros: contribuições críticas do Serviço Social na educação. 1ed. Uberlândia-MG: Navegando Publicações, 2022. Disponível em: www.editoranav...
SOUZA, Silvana Aparecida de. Educação para a emancipação ou para a alienação?. 1. ed. Porto Alegre: Nova Práxis Editorial, 2020.
SOUZA, Silvana Aparecida de. Educação, trabalho voluntário e 'responsabilidade social'. 1. ed. São Paulo: Xamã Editora, 2013.
SOUZA, Silvana Aparecida de. Gestão escolar compartilhada: democracia ou descompromisso?. 2. ed. São Paulo: Pimenta Cultural, 2022. v. 1. 291p. Disponível em: www.pimentacul...
YANNOULAS, S. C. (Org.). Política Social e Desigualdades: a educação em destaque. Curitiba: Editora Appris, 2020.

[@LudmiladeSouzaNonatodeOliveira]

Muito valido a roda de conversar, eu gostaria somente de convidar outros professores com opiniões opostas. Em minha contratação na Prefeitura de Belo Horizonte, há uma indicação de se trabalhar dentro da escola com as práticas restaurativas. Futuramente serão muito proveitosos uma fala que tenha prática do que tem sido feito. JÁ respondi ao questionário e compartilhei.