Séance de motricité en maternelle. Egalité fille/garçon à l'école

Une de mes missions de professeure des écoles est de transmettre les valeurs de la République. Et ce n'est pas chose facile. L'égalité entre les filles et les garçons peut se travailler dès la petite section à travers les activités physiques et les séances de motricité.
Alors c'est parti pour un petit exemple tout simple: déplacer des objets au pied. Si vous ne voyez pas en quoi cela peut aider à lutter contre les inégalités, regardez la vidéo! Parole de footballeuse ;-)
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Ma chaîne propose ma vision de l’éducation. Un but pour tous, profs et élèves : kiffer l’école !
Je suis professeure des écoles depuis 2004 et mère de trois enfants. Mes vidéos sont le reflet de ma pédagogie positive et de ce que je propose en classe. Je m'adresse aux enfants, leurs parents, aux professeurs des écoles et toutes personnes désireuses d’occuper intelligemment les enfants scolarisés en maternelle. Ce sont des activités porteuses de sens, faciles à mettre en place en classe ou à la maison. Les enfants apprennent en s’amusant et sont acteurs de leurs apprentissages. J’explique aux adultes comment je m’adresse aux enfants, les objectifs, les compétences mises en jeu, et ce à quoi l’on peut s’attendre comme résultats.
Mots clefs : autonomie, apprentissage, bienveillance, travail, jeu, partage, coopération, adaptation en fonction des capacités de chacun.
N’hésitez pas à commenter, donner des idées ou suggérer des sujets, je vous répondrai en vidéo !
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[@annabellealamaternelle6572]

J'ai toujours fait avec mes petites (voire toute petites) et moyennes sections des séances de motricité où l'on s'amusait à chercher les gestes les plus efficaces pour transporter des objets variés avec différentes parties de son corps. C'est très drôle et très vite réinvesti par les enfants. Mais je n'avais jamais pris en compte la dimension d'égalité fille/garçon. Merci, c'est très inspirant.

[@marionleguillard7514]

Oh mais j’adore cette idée ! Merci ☺️

[@mounahafsi1188]

Vos vidéos sont très inspirantes merci

[@Matmoulin]

Mais c’est tellement ça! 👍 Dans ma classe de tps-ps, on fait séance « ballon » une fois par semaine, mais aussi parcours et ateliers pour courir et sauter. Par contre, je n’avais pas pensé à toutes les possibilités avec le pied. Merci Émilie! 😊

[@gattoune]

Comme toujours, merci pour vos rafraîchissantes (et rassurantes) vidéos. 👍👍

Merci! :-)

[@Noiram87]

Merci ! Je prépare le concours et depuis que je vous suis vous me donnez tellement d idee d activité pour les maternelles !!!

[@amalheddi906]

Ça ne m étonne pas ,vous apportez toujours la bonne éducation et le meilleur d'apprentissage...je suis vraiment heureuse de suivre tes propres vidéos

Merci infiniment

[@sophiemignon6955]

J'adore!il faut que je monte une sequence là dessus!

[@lemondedebibi]

Ma fille de 3 ans joue mieux au foot que moi à 32 ans. Je commence d'ailleurs à apprendre avec elle car jusqu'à récemment j'étais "bloquée" quand j'en voyais un arriver. Je lui ai offert un ballon à ses 6 mois et depuis elle en a toujours eu. Elle a des phases où elle y joue énormément et d'autres non. C'est ça qui est bien quand on donne un peu de tout. Les enfants peuvent utiliser ce dont ils ont besoins au moment où il en ressentent le besoin 😁

[@glowbulle4545]

Merci pour vos vidéos, je fais un peu d'animation en centre de loisirs ou école en parallèle de mes études et vos vidéos sont toujours une excellente source d'information et surtout de réflexion. Merci !

Merci à vous 😊

[@misseno7937]

Mon fils a adopté le poupon que j'avais quand j'étais petite fille !

[@alisonallard7561]

Super vidéo ! J'adooooooooore. Merci pour ces conseils concrets.

Merci à toi 😊 Je me disais bien que ça allait te plaire! Les élèves adorent, iels commencent à être tout.es super fort.es

[@lesthisisitjuniors]

Bonjour, je m'appelle Aliette je suis artiste de 30 ans et je reflechis souvent à devenir professeur des écoles. En ce moment je suis intervenante artistique dans les écoles et ça me plaît beaucoup. J'ai regardé presque toutes vos vidéos. Elle m'ont beaucoup aidé dans la conception de ces ateliers et aussi dans l'éducation et les activités que je propose à ma fille de 2 ans. D'ailleurs elle rentre à l'ecole maternelle Bidassoa l'année prochaine et ca me fait tout bizarre car vous passez devant dans cette vidéo. Y travaillez vous ? ( si ma fille vous a comme maitresse, je meurs de bonheur ) Et d''ailleurs si vous cherchez une intervenante artistique dans votre école je serai très heureuse de m'en charger. En ce moment je fais travailler les enfants sur le thème du RÊVE, c'est passionnant. Merci en tout cas de prendre le temps de tout expliquer si clairement et simplement !

[@lesvideosdemeulette8520]

Merci pour cette super idée ! Je me suis lancée ce matin !

Super!

[@SuperLn1991]

Oh oui et il y a besoin ! Hier encore mon fils (qui est gardé à la maison et rentrera en PS en septembre, n'est que très très rarement socialisé malheureusement) me dit "je veux plutôt une musique de garçon" alors que je lui mets du Mozart pour la sieste!! Mais d'où il a pu sortir ça!!! Aucune idée, mais ça m'inquiète !

[@nezhachemhar6054]

👍👍👍❤

[@BreizhMood]

100% d’accord. Je répète chaque jour à ma fille de 4 ans que les garçons ne sont pas plus forts dans tel ou tel domaine. On a tous les mêmes aptitudes, il fait juste briser les tabous

[@carolinecousin4279]

Merci beaucoup pour vos partages . Je suis intéressée par votre proposition en motricite avec les sacs de graines puis les ballons dans la seance suivante. Comment faites vous pour gérer tous les eleves sur le parcours avec les ballons? Chaque élève a t il un ballon?

Bonjour! merci pour votre message. Plus j'avance dans ma pratique, plus mes élèves ont de liberté et agissent tous en même temps. Donc, oui, je donne du matériel à chacun et chacune et ils sont toujours tous en activité. Parfois je sépare l'espace en deux, parfois un groupe fait quelque chose, l'autre autre chose. Désolée si ma réponse est un peu vague...