Научись решать №11 на графики за 1,5 ЧАСА | ЕГЭ 2024 по математике

[@shkolkovo]

00:00 Начало 03:00 Ключевые тезисы для решения задач №10 (основные методы решения любой задачи №10) 04:00 Линейная функция. График прямой пропорциональности. Что отвечает за угол наклона прямой, сдвиг прямой? 05:10 Решение задачи 1 (прямая, метод подстановки) + типичные ошибки на ЕГЭ 10:00 Вспоминаем как находить тангенс угла наклона прямой по графику 12:30 Немного про тайм-менеджмент на щелчке 13:30 Решение задачи 2 (взаимное расположение двух прямых на плоскости) 20:05 Квадратичная функция. Кусочно-линейная функция. Функция корня (графики + вспоминаем как работать с данными графиками в задаче №10) 28:00 Решение задачи 3 (парабола на плоскости, метод подстановки) 33:40 Решение задачи 4 (взаимное расположение двух парабол на плоскости) 49:00 Решение задачи 6 (работаем с графиком функции корня) 51:10 !!! СЛИВ ЕГЭ-2023 !!! (взаимное расположение графика функции корня и прямой на плоскости) 58:00 Решение задачи 9 (кусочно-линейная функция или "галочка") 1:04:10 Показательная функция. График показательной функции + решение задачи 15 1:09:10 Решение задачи 19 (логарифмическая функция и её график) 1:15:50 Обратная пропорциональность. Гипербола (асимптоты, сдвиги) 1:26:40 Тригонометрия в задаче №10. Всё, что нужно знать про графики синуса и косинуса и как с ними работать + решение задачи 26

[@MaryDDave]

Очень талантливый преподаватель 👏

[@VitaLux444]

Как же аквамен хорошо объясняет

[@КириллСемиряжко]

большое спасибо. видно что за неверный ответ, учитель может заставить делать становую💪

[@Зубр-скотина]

спасибо, МО!❤

[@ArgentYourBest_Choise]

Смотрю в записи перед ЕГЭ 2025🎉

[@anakinskywalkersw]

жиза

[@Necora-nu2kq]

ага

[@hadi.5694]

Тоже

[@Facticheskiy]

Ты не один

[@ArgentYourBest_Choise]

Вы чё какие 50 лукасов 😮😮😮

[@Андрей-з9ь9з]

Идеально обьяснение, без воды, все четко, все как надо!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

[@raimundos_ff]

лучший просто❤

[@Woldraks]

Супер ролик❤ Спасиб0чки

[@Ilovedatefruits]

Спасибо огромное

[@sever6951]

спасибо большое за ваши бесплатные курсы !!!

[@DedInside-e8f]

очень круто

[@yungeji]

лучший 😋

[@Jamal_Dag05]

Для менч по прежнему 11 задание самое сложное, не понимаю почему, я могу решить 13,15,16,18 легче чем 11....

[@education5plus]

и как если сдавали экзамен ,получилось 11 задание решить ?

[@yup-l5v]

Жиза, ч ну не понимаю его и все

[@Мурмурмур6788]

СПАСИБО

[@Надежда-э7я2о]

это просто круто!!!!!!!!!

[@vatnessable]

Хорош мужик!

[@Feseless]

Большое спасибо!

[@Qleff]

Короче лайфхак вам, который в видео, к сожалению, не упомянут. В параболах можно сразу найти С. Он равен пересечению параболы с ординатой. По крайней мере если можно точно определить точку пересечения

[@panizagurskaya]

спасибо

[@mangolyb]

Дядь вы топ

[@noci_icon]

я тебя обожаю :3

[@ИванИванов-й6ъ2ж]

гениально

[@MrAmcy]

23:23 , почему вершина находится в точке x0, когда (х0; y0) это -1, а х как раз 1

[@thibo9191]

x0=1. график параболы: y=a(x-x0)^2+y0. Как видишь перед x0 минус, поэтому, если двигаемся вправо, то минус, влево, плюс

[@kephaloncusli2963]

У кого то есть файл где можно посмотреть движение каждой функции?

[@cotik123]

Если Вы занимаетесь на курсе Школково, то можете написать в сообщения закрытой группы или организационный чат на сайте, там кураторы Вам смогут подсказать относительно теории по данному заданию)

[@ЗифаГаптелхакова]

50:30 2 делить на корень из 2, будет не 2 же

[@RoBeaters]

Будет корень из 2

[@pozitivchik2674]

Я буду первым)

[@ТимранБайрамов-р4х]

4 / корень из 8 как стала 2 корень из 2

[@Dkdkakw]

4 = корень из 16. Получается корень из 16 делить на корень из 8, все под один корень, получается корень 16:8=корень из двух

[@liraghoul9853]

Поправьте тайм-коды гиперболы разбирали на задаче 24

[@cotik123]

А в чём именно опечатка?

[@totsamiii]

красавчик

[@og_uzock]

мнэ пиздэ

[@linsertgq]

не переживай, дружище, все нормально будет, ЕГЭ нас не остановит!

[@lilweilz8687]

каков результат?

[@Mikas0_o]

Как итог?

[@og_uzock]

@@Mikas0_o 78 баллов

[@og_uzock]

@@lilweilz8687 78

[@Saefeslamudv]

0:30 Кароче жи ес дон

[@negryss]

как думаете лучше 2 и 6 номер с нуля ботать или что то из 2 части ?

[@kinuwa]

первую часть ботай, она самая ценная по факту, если у тебя базы для первой части нет, ты не сможешь норм заботать вторую

[@negryss]

как начать подготовку ко 2 и 6 , очень шакальные номера,

[@kinuwa]

@@negryss та хз они вроде легкие, для второго точно надо знать площади поверхностей и объемы фигур ну и их свойства разумеется, для 6го повтори тригу, особенно формулы приведения

[@kinuwa]

@@negryss если не умеешь работать с тригонометрической окружностью, самое время научиться

[@cotik123]

@@negryss Подключайтесь к Щелчку (он абсолютно беслпатный - все ссылки в поисании к вебинару) и просто ботайте данные номера - смотрите вебинары, практикуйтесь в домашней работе, а также можно дополнительно самостоятельно в каталоге задач на портале Школково. Вам действительно сейчас нужно заняться закрытием пробелов в первой части и повторение уже изученного материала.

[@spir_dh]

где найти домашку

[@cotik123]

Здравствуйте! Домашняя работа была доступна на платформе Школково всем ребятам до даты основной волны экзамена. Если Вы будете пересдавать экзамен, то можете написать в сообщения открытой группы Школково - Вам бесплатно продлят доступ к материалам интенсива.

[@ИльясГалямов-к8в]

нахуя он в первой на 4 умножил?

[@balckony]

Чтобы избавиться от знаменателя

[@Schneider161]

А хули нет, у тебя есть иные варианты?

[@АлмасНур-ш1м]

МО, купите проэктор для выведения задачи на доске он облегчит жизнь вам и вашим ученикам

[@shkolkovo]

Не работает эта схема, тестировали уже