🎺 ПРИМЕР смены постановки при игре на трубе по Skype. СОФЬЯ, 14 лет, Кемерово

[@АлександрСергеевичПушкин-р3к]

Здравствуйте. Спасибо Вам за видео про меня, Семён Сергеевич. Комментарий я уже писала, но здесь скажу ещё раз. Я невероятно рада тому, что теперь могу идти вперёд, получая удовольствие от результатов и занятий. Понимание того, что на трубе, оказывается, играть намного легче, было удивительным для меня.

[@SemyonMarkevich]

Привет, спасибо, что согласилась поделиться этой историей и помогала составлять видео. Выложу ссылку на другой видео пример, под которым можно найти упомянутый тобой комментарий - kzbin.info/www/bejne/lYeQlXqAp66Xgdk

[@АлександрСорокин-х9д]

Семён доброе утро !!! Это Александр Сорокин мы с Вам знакомы .Хочу сказать Вам большое спасибо за Ваш труд и желание учить людей и развивать этим нашу Российскую духовную школу игры на трубе .Эти занятия показывают как вы говорите что на трубе может играть каждый .Здоровья Вам и творческих успехов .С Уважением Александр. 👏👏👏🎺

[@xmexx6161]

Семён, Вы опять молодец!!!! Вы этой девочке вселили веру!!!! Это очень важно. Она в конце видео уже и говорит смелее и взгляд иной. Прискорбно, что у неё такой преподаватель в музыкальной школе. Удачи Вам, Семён. Жаль, что за пятерых нельзя лайк поставить. Но новое видео ждём!)))

[@SemyonMarkevich]

Спасибо большое, Максим. Вера в себя - очень важно, согласен. Единственное, не оценивайте преподавателя так прямолинейно - он вполне может быть увлечен преподавательским делом и просто чего-то не знать. Вообще похоже назрело видео "Как Выбрать Преподавателя"... :) По новым видео с занятий с Софьей - ох уж это блогерское... теперь сам с нетерпением жду эти 100 лайков, чтобы выложить следующие видео) там очень интересные темы, и главное - решения

[@xmexx6161]

@@SemyonMarkevich простите, что оценил преподавателя так прямолинейно, но, к сожалению, это правда. Может он и увлечён, но научить не может, он же просто мучал ребёнка 8!!!!!! лет. Странно, что Софья не бросила это дело. Но после занятий с Вами дело точно пойдёт!!!

[@SemyonMarkevich]

​@@xmexx6161 может он и не увлечен - я не знаю..). Странно, что не бросила... Хотя я сам, больше 10 лет испытывая подобные мучения, не бросил, но все равно каждый раз удивляюсь и сопереживаю, когда вижу людей, которые много лет мучаются и продолжают заниматься... Потом удивление и сопереживание переходит в восхищение и вдохновение, и я берусь за дело ;)

[@xmexx6161]

@@SemyonMarkevich и у Вас отлично получается👍

[@АлександрЗабигулин-щ2в]

Семён, привет из Сургута)👋 Спасибо за очередное полезное и вдохновляющее видео! 👍💪🎺

[@dimatrompet]

Знания и умение найти правильное решение в решении проблем ученика а также заинтересовать его основная задача преподавателя.Семён,восхищен твоим терпением и фанатизмом!А благодарность и радость учеников лучшая реклама твоей работы!Всегда с огромным удовольствием смотрю и учусь!

[@SemyonMarkevich]

Дима, Спасибо 🙏🏻 Как твои успехи, что нового? :)

[@SemyonMarkevich]

2:45 - 8 лет занятий до этого 4:03 - первый урок 6:03 - маркеры проблем 6:25 - озарения бывают внезапны, но они готовятся 06:55 - мышцы или технология? 8:08 - первый урок с преподавателем в школе после каникул - "теперь он спокоен" :) 8:55 - верхний регистр как маркер правильности 10:25 - верхний регистр как маркер правильности 11:04 - уровни развития и внимания 12:25 - до2-ре2 стал плавным.Воспитание веры в себя (себе) - важно для трубача 13:30 - о новой высоте - ля2. "Кто лучше занимается, тот лучше играет" - честно. 14:05 - тот самый "внезапный" скачок 19:05 - март 2020. Как там дела с ля2? Легко! 19:45 - пора восстанавливать техническое владение инструментом 20:48 - по чуть-чуть, но постоянный прогресс 21:45 - Июнь 2020, прошло полгода. Работа над Неаполитанским Танцем. Позиционное легато - легко! 22:30 - Работа над Романсом из К/Ф "Овод". Работа над легкой соль2 в большом интервале. 25:35 - соблазн до3 и нарушение системности 26:45 - уверенная сиb2 в позицинном легато 27:55 - закреплять вершины

[@sovywka9879]

Вау, так вы улетели к ученику? Я удивлён, вы божий преподаватель.

[@SemyonMarkevich]

улетел, всего на три дня, но полет полностью себя оправдал: получилось в последний вечер перед "раноутренним" отлетом обратно решить мучавший меня вопрос, пока Софья глядела фильм "Рэй" - попробовали и всё действительно снова заработало, стало лучше! Тут словами, конечно, моих эмоций не передать, нужно быть там в тот момент

[@sovywka9879]

Рад что всё получилось, обе стороны довольны - это лучший исход.

[@nenarkodiler]

Я вот выше До третьей октавы не смог подняться. Давно не играл на трубе, сейчас хочу возобновить это занятие, смотрю ваши видео. Соль второй октавы взял ещё во втором классе музыкалки, но следующие 5 лет обучения мне в программе не нужно было играть ноты выше соль второй, и я их и не учился играть. Спасибо за ваши видео

[@SemyonMarkevich]

Пожалуйста, удачи в обучении

[@АнатолийПетров-я1ч6ж]

Хорошо вы играете импровиз в среднем оегистре не всем это удается намного вкуснее и сложнее чем полскать бельё всемя тремя как говорил Армстронг

[@putstrombone]

Гем советы 5:00 6:35

[@efimtopoz1272]

Семен здравствуйте! Уменя есть ученик,который дышит носом,что делать?

[@SemyonMarkevich]

Хорошо, что дышит 😅 Смотря зачем он так дышит. Если не может просто начать дышать ртом, то нужно смотреть - давайте мои контакты

[@jagakorochka]

Семен доброго времени суток. Заставляйте своих учеников отрывать мизинец от крючка. Они позже начнут давить правой рукой на губы. С новы годом))

[@SemyonMarkevich]

Предпочитаю делать так, чтобы давить было незачем ;)

[@s_732]

Ох жили бы в моем городе 😭

[@SemyonMarkevich]

в каком? и что было бы тогда? :)

[@s_732]

@@SemyonMarkevich я живу в Казахстане, есть человек он платит одному учителю я точно не знаю, но примерно 15 детей к нему ходят на занятие, в том числе я, смотря на ваше обучение и его холтурство (имею в виду не во время приходит, не до занимается, может уйти во время урока куда-то спокойно) и вот к чему я это виду, что вам не жалко было бы отдавать такие деньги которые отдает наш брат за 15 учеников

[@SemyonMarkevich]

@@s_732 Спасибо за добрые слова. Волей случая два человека из Казахстана обратились по скайпу за помощью в том году, один из них даже поступил в Консерваторию Амстердама и мне очень нравится его стиль игры, кстати. Надеюсь он добьется больших успехов. По поводу платы за занятия: в странах СНГ это до сих пор очень болезненный вопрос... 1 урок за 5000 с результатом или 10 уроков за 500 рублей без результата? Глядя на эту формулу люди без колебаний выберут первый вариант, но в жизни часто выбирают второй. Не берусь судить преподавателя, о котором говорите, потому что это Ваше личное восприятие, я с ним не знаком, а если без личностей - в Вашем описании и есть разница в ценности занятия.

[@s_732]

@@SemyonMarkevich да возможно, просто поддерживает оркестр

[@karavaevmax]

@@SemyonMarkevich и даже при равном результате в первом случае заметный выигрыш по затраченному времени

[@psihofizik_4140]

Трубач 11 лет занимаюсь. Вологодский. 4 курс колледжа. Понимаю что движения нет, вверх выше ре 3 не идет. И чем выше, тем ниже мундштук сползает. Подскажите я могу взять у вас уроки?

[@SemyonMarkevich]

Здравствуйте, по описанию тут только стандартный ответ можно дать: нужно смотреть в динамике занятий. ре3 - это хороший диапазон, вопрос какая она у вас. Бывает ре3 есть, а свободным звуком фа2 нету... По поводу уроков пишите в скайп - rustrumpeter. Пришлёте видео - посмотрю, могу ли помочь

[@psihofizik_4140]

@@SemyonMarkevich куда можно видео отправить? Я не очень понял. Может быть легче созвониться в удобное для вас время?

[@SemyonMarkevich]

@@psihofizik_4140 после 21ого января можно созвониться 9o377722I8 телефон/whatsapp/telegram, а видео (ваш диапазон в гамме легато и по открытым от "до1" легато. камера на уровне лица под 45 градусов к мундштуку) лучше все-таки прислать в приложении skype, там качество сохраняется. Мой аккаунт в skype - rustrumpeter

[@xmexx6161]

Семён,цифра 100 достигнута....

[@ДмитрийАхмадиев-ц4л]

Здравствуйте не слышали вы о том, что девушкам нужно брать воздух не вниз живота, а больше верхом груди? Якобы у них своё естественное дыхание из за физиологии. Как будущего педагога очень интересует этот вопрос.

[@SemyonMarkevich]

Здравствуйте. Если взять общеизвестные факты, у девушек действительно свое естественное дыхание больше грудное и диафрагма меньше задействована в дыхании. Зато больше работают межреберные мышцы - т.е это не полностью отличное от мужского, а другой баланс мышц. + многое зависит от индивидуальных характеристик личности. Я за индивидуальный подход - бывают же и ребята щупленькие, девочки спортивные, коренастые, и так далее. Чего точно не нужно при дыхании, да и в целом при игре - мучений с красными выпученными глазами, даже если это преподносится как "правильная работа диафрагмы"... :).

[@ДмитрийАхмадиев-ц4л]

Спасибо большое

[@SemyonMarkevich]

@@ДмитрийАхмадиев-ц4л пожалуйста, вдохновения и удачи на преподавательском пути :)

[@ВасилийШальков]

Здраствуйте! А кто у неё преподаватель, не скажете?

[@SemyonMarkevich]

Здравствуйте, Василий! Это не моя территория. Не афиширую учеников и все, что касается их обучения, если они сами не хотят. Иногда даже если хотят :) Это их безопасность. Хотя, _излишняя_ политкорректность и кумовство мешают развиваться и самим преподавателям, и всей "школе".

[@ВасилийШальков]

@@SemyonMarkevich Спасибо, я просто сам из тех мест, и мне самому пришлось постановку менять уже во взрослом возрасте, а это сложно. Поэтому тема для меня животрепещущая. Спасибо за ваши старания.

[@SemyonMarkevich]

@@ВасилийШальков уже все в порядке или в процессе?

[@ВасилийШальков]

@@SemyonMarkevich Да уже всё в порядке, заняло всё почти три года, а началось всё с того что были кривые зубы и с детства постановка была вбок. После того как зубы начали трескаться вертикально, зубной врач предложил коронки чтобы не потерять корни. В итоге зубы впереди выровнил а играть уже с ними я не мог. Пришлось заново учиться, мудштук теперь посередине, верхний регистр доступен, но было тяжко всё заново начинать в сорок лет.

[@SemyonMarkevich]

@@ВасилийШальков 💪🏻 👍🏻

[@АлексейМел-ъ2ы]

Не дышала ... Выдох слабый