Сложение дробей метод бабочки!

✅ Видео по теме: Сложение дробей метод бабочки!
📌 Видео курс подготовка к школе по математике для детей 5-6 лет: vk.cc/cfObAh
📌 Запись на индивидуальные и групповые занятия по предметам с 1 по 4 класс: forms.gle/3iHqRdzdVbRFqk9F7
✅ Приложение для подготовки к школе - vk.cc/951TES
Дзен: zen.yandex.ru/your_teacher
Телеграм: t.me/yourteacher_online
Инстаграм: / your_repeti. .
Вконтакте: your.teachervk
✓ Понравилось? Подпишись!

[@your-teacher]

Хотите, чтобы я помогла Вашему ребёнку в обучении индивидуально или в мини-группе, оставляйте заявку: forms.gle/3iHqRdzdVbRFqk9F7

[@Fann2011]

А это где?

[@umarsiyarov3561]

В гугле или в алисе

[@izmailizmail8785]

Раньше это называли- привести к общему знаменателю,а теперь какую-то бабочку придумали...

[@Nikita_matematika]

Эти метод ассоциации😅 иногда детям проще воспринимать информацию в таком виде, а потом на этом примере понимать суть сложения через общий знаменатель

[@DimaKonkov]

А цифры вообще абстракция, прикинь

[@user-tk1uk7tn8y]

Вообще я согласна что называть этот метод бабочкой а не привести к общему знаменателю это слишком длинное слово

[@alvinareichert3391]

​@@user-tk1uk7tn8yэто математический термин. Здесь не объясняется суть. Не думаю, что этот метод легче запомнить

[@Anime_Daki_0415]

+

[@erikadoron1337]

Таким способом ученик не понимает что и зачем он делает,это просто механическое запоминание,бездумное.

[@Killorts]

А надо было думать?

[@user-ht7vz9pi4i]

Спасибо большое мой учитель, хотя я в 7 классе но всё равно хочется послушать 💖

[@Teo_rbx]

Эта девушка объяснила мне за несколько секунд эту тему чем весь урок математики...

[@user-vt5rs3xx5y]

Меня тоже😅

[@HonSpecter-iy8ip]

Я пытался разобраться, как работает бабочка. В итоге понял. На самом деле проще привести к общему знаменателю. Если это не получается, то просто можно умножить знаменатели. В конце их просто сократить

[@user-zn4dx8bh9e]

Этот способ работает если наименьший общий знаменатель получается при умножении знаменателей.

[@ponalka201]

Налгали получается

[@printsspravedlivy31]

Неправильно, дети должны знать что такое знаменатель, числитель, а не какую-то бабочку. Чушь несёте. Учите детей правильно.

[@Chernobyl-26]

Это сопла гений

[@cinaremelikova]

​@@Chernobyl-26m

[@user-wn9hq1fx4w]

Ты даун? Когда изучают сравнение сложение и вычитание обыкновенных дробей уже давно знают что такое знаменатель

[@user-fo7wf6er1q]

По старому проще

[@user-tw8fm2hl9u]

нет

[@user-ss9uu1pb2s]

А если 3 дроби, 4 5 итд! И какая бабочка получится? А если не числа, а х?

[@Nura4N]

Если 4 дроби, то тоже к общему знаменателю привести, а не бабочку лепить.

[@user-xf6cw4ef3x]

Вы себе эту бабочку, а мы как учили в СССР. Из- за Вас растут дураки

[@Cara-cf2ls]

😅

[@Anime_Daki_0415]

Метод раньше назывался (привести к общему знаменателю) реально дураки растуд

[@ХозяинТаверны]

А потом такие вот "умники" Союз развалили. Так что гордиться особо нечем.

[@tomodachigadekinai]

... мда. будто из-за этого метода бабочки весь мир схлопнется и плюс СССР именно из-за него и развалился. дорогие товарищи, в обычных школах учат по старому.

[@user-cd3rf6ib5x]

Это так и есть. Внучка пошла в школу, так за голову хватаемся как их сейчас "учат"

[@user-zv8ff2ie1k]

Привести к общему знаменателю и прибавить,без всяких бабочек

[@user-yl4wp2nt9t]

Ужас. Как вспомню эту всю науку, так вздрогну.

[@olgashuljenko9560]

неужели этого кто-то не знает,это же начальные классы,самое элементарное в математике!

[@user-hf3pj7yp9v]

Надо учить как нас учили Легко и понятно Ни каких насекомых

[@stepanuna_555]

Не работоет

[@user-ii5bw4et5e]

Зачем это нужно? А если несколько дробей складывать?

[@viktori2709]

А почему тринадцать двадцатых? Было 1 прибавили два получили тринадцать? Мы так не решали...😮

[@veraizotova8231]

эта молодежь со всеми действиями повыкручивали все мозги и взрослым и детям

[@user-fy6px8hj2q]

А что в этом плохого?

[@user-wb5ej5cv4l]

если бы были другие знаменатели так бы не получилось

[@_ZaRus_]

ОЧЕНЬ ЗДОРОВО!!! СПАСИБО ВАМ!! НИКТО НЕ ОБЪЯСНИЛ ПРОЩЕ И ЛУЧШЕ! ВСЕ ИЗ СЕБЯ СТРОЯТ ПРОФЕССОРОВ И ТОЛЬКО ЗАПУТЫВАЮТ ДЕТЕЙ. ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ МОЖЕТ ДАТЬ САМЫЙ ПРОСТОЙ ПРИЕМ.

[@ASTRA-6238zf]

Зачем она нужена вообще

[@Min_775]

Способ рабочий но! Только с маленькими числами а с большими потом надо сокращать сокращать и сокращать и вообще есть уже хороший понятный способ

[@Fedya_woof]

Круто

[@user-qg9rf5du1k]

Механически . А логику слабо включить

[@maxplay6191]

Этот способ не всегда работает, уже доказали никчемность приема.

[@zoyashinkorenko9482]

Очень сложно,раньше было проще

[@user-vc1fm9qn9q]

Мозги задурманивают специально чтобы репетиторов нанимали -дурость какая то

[@user-vo6mv2uo1x]

И как вы обьясняете в одном примере так ,в другом по другому ,вы что тут всех запутать решили 😅😅😅

[@Im_ks712]

Спасибо большое тебе ❤❤

[@berezgovaLaura]

Это не так решается

[@ananas.987]

Спасибо ты лучшая

[@user-un8um4iu1o]

А я уже забыла эти дроби! Задание наверное для 5-х классов?!😊

[@parbsi]

Спасибо,помогла

[@user-rp3ei2jq6o]

Т что здесь нового. Советская школа всех нас учила, что при сложении дробей надо привести к общему знаменателю. Какая ещё бабочка. Это для детского сада? 😂

[@user-gq6yy1hz8i]

Класс

[@user-oi4rp6ne3e]

Благодарю!!!!Обьясните,как счетать проценты????Напишите подробнее,несколько примеров.

[@KHABIB_99]

5

[@CTRELOK_228]

Сначала этот пример реши 5 1 --- - --- 9 6 Эффектом "БАБОЧКИ"

[@SKAM_MAMONTOV]

Это вычитание умник, в видео представлено сложение

[@user-nf6bw5tl1l]

Сначала надо найти наименьший общий знаменатель.

[@GooseMazz]

Так это просто видоизменённое приведение общего знаменателя😅

[@bluegreenwich5946]

Народ, вы что, не поняли - это азы! Какие десятичные дроби в 4 классе:)) Это именно тот способ, который нужен детям, а не вам, имеющим школу за плечами. 🤣🤣

[@user-kh2wt7pt6u]

Я в 4 классе десятичные дроби проходила ._.

[@bluegreenwich5946]

@@user-kh2wt7pt6u Маткласс?)

[@user-kh2wt7pt6u]

@Сиананас автор Мерзляк, вроде недавно вводили программу школьную на класс вперёд, типо сейчас в 5 классе изучают и проценты и т. Д. Тоже самое про 4 класс

[@user-up1nw9ns4o]

Не мешайте правильно учить детей.

[@user-jj7nz8cz8o]

Круто🎉 спс

[@meangelok2112]

Метод гусеницы ребята это когда математика дает все задания в мире и тогда нам поможет гусеница потому что она была бабочкой покааа мы не прошли 9 клааасс.

[@user-hz9cu7ip9w]

Просто супер спосибо😊😊

[@elbekeraliev3902]

Ещё видео😂😂😂

[@user-ke4ht1hy5t]

Ни разу в жизни не пригодились дроби..

[@user-hz9cu7ip9w]

☞спосибо☜

[@user-ue9on7dy4b]

Там надо было сокаратьть😅

[@martinam9478]

Сложнее и дольше, чем обычно. ЗАЧЕМ❓

[@habi4]

Проще было 1:4 =0, 25 Потом 2:5=0, 4 0,25+0, 4=0, 65 А вот у вас 13:20 = 0,65 Но у меня легче способ

[@mr.emerald4765]

не со всеми дробями так получится

[@parbsi]

Тебя не спрашивали как проще

[@habi4]

@@parbsi чел тебе ничего не говорили, если что то не нравится вали отсюда

[@user-ht7vz9pi4i]

​@@habi4 я согласна с тобой, нельзя портить чужую жизнь!

[@habi4]

@@user-ht7vz9pi4i спасибо

[@DLABALANSAVSELENNOY]

Потом сокращать

[@user-ot8ut5tf1u]

Спасибо!

[@user-pt6lb3wq9q]

с общим знаменателем есть логика, а бабочку лучше при делении применить!

[@user-vw6qx4cu8j]

Мне интересно, когда люди будут этим методом искать общую проводимость у резисторов с очень "некрасивыми" сопротивлениями, они сразу застрелятся, или нет?

[@user-kb6hz5fx3b]

А почему числитель складывается,а знаменатель умножается?

[@SandY.SimbixX.]

Реально рабочий лайфхак спасибо большое💞🌸

[@your-teacher]

Пожалуйста!

[@korchilasotboli]

к сожалению, это только на маленьких числах работает)

[@atopstendoff_2]

13:20=0.65

[@user-go6zs9ls9q]

Метод бабочки не научно. В наше время дроби складывали, приводя их к общему знаменателю, а ваш метод полная фигня.

[@ter.yr.t]

А не всегда знаменатель нужно умножать друг на друга тогда надо сакратить ,легче просто посмотреть урок

[@tantanamchurov-hd5fm]

У вас есть класс

[@user-cq2ek2jn4r]

Спасибо

[@user-jw3rw3rd7j]

😂

[@atopstendoff_2]

0.29 ответ

[@user-ts8jp5xm2r]

Сами вы бабочки

[@user-ln2kz4pq4g]

Это не работает

[@user-ci4ux6vt1l]

0, 065

[@user-sr5sq6pp7c]

Зачем путать. С общим знаменателем как-то проще.

[@user-rm8cj1mr7b]

только осложняет процесс легко можно перепутать где складывать а где умножать ...зачем такая галиматья ..велосипед уже изобретён ..обычный способ проще

[@user-lf4co9nl4h]

А если и как их дробей несколько в одном примере😂

[@user-sc9rt7xf1s]

какая бабочка общий знаменатель и т.д

[@Lisa_MERI]

Спасибо )

[@user-xs4zz8yv8i]

Сначала найти знаменатель. Вот идиотизм...

[@kotenok8528]

Объясните.. пожалуйста.. Умножение.

[@user-oe7hi5xq8w]

Это легко

[@Tenkes685]

Нееет палучется 12/13 это правильно

[@user-pq7ds9xw3c]

Спасибо очень помогло чем складывать вычитать и ещё много бесполезных действий делать.А тут просто ясно и понятно сразу поняла тему😊😊😊

[@user-je4tg2gx7o]

Это не правильный ответ Мы мы делаем действие сложение токсин мы 1+2 и 4+5 получается ответ 3 _ 9

[@user-jw3rw3rd7j]

Хэх

[@user-ov9wj9vy6q]

Ну и почерк.... Дурдом с бабочками....

[@user-vc5ek5uw8d]

Чо реально афигеть

[@user-mr8wk9gl6q]

0,65.

[@irina_kitten]

Не работает это!!!

[@_Adelua_]

Ага 4+2= 8 что ли? Не правильно же.

[@user-sr8ww3lo6w]

Неужели так учат ......? Учите грамотно

[@user-nm8cf3uk3z]

Сложно

[@Aliana_Amanova]

Почему 4+2=8?

[@Angel_Dust_Hasku]

Умножить нажг

[@user-lj9ks8qu3d]

Зачем

[@user-jk3qe5rv3x]

Ответ должен быть 3 девятых

[@user-up1nw9ns4o]

Хрень!! Это работает, т.к.4 и 5, взаимно простые числа. А если 4 и 8 в знаменателях, зачем их перемножать? А если 4 и 10, тоже общий знаменатель не из произведение- 20! Для больших чисел тоже не рационально

[@move_yo-body]

Это не правильно

[@user-zh8ph1kq4p]

16

[@Sashenkar0776]

Это неправильный ответ👎👎👎👎

[@user-zh8ph1kq4p]

131

[@user-zh8ph1kq4p]

136к

[@user-hf1ql6bh8r]

Не морочьте башку

[@atabeyceferov9284]

Спасибо