SOLE, Isabel. Estratégias de Leitura- Parte 2

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Sobre o texto: SOLÉ, Isabel. Estratégias de Leitura
O objetivo deste livro é ajudar os professores e outros profissionais envolvidos na educação escolar numa tarefa que, ao contrário do que se possa supor, não é nada fácil: promover nos alunos a utilização de estratégias que lhes permitam interpretar e compreender de forma autónoma os textos escritos.
Assim como ensinar a ler não é uma tarefa simples, atingir o objetivo que proponho também não é simples. Na minha opinião, é difícil escrever para professores e professores porque é difícil assumir o controle da tremenda complexidade e riqueza que caracteriza a vida em sala de aula; Isso pode levar a abstrair essas características e despojar as situações de ensino e aprendizagem de características próprias. Nesse caso, os professores que se aproximam de um texto escrito para eles podem encontrar.
Está muito distante da sua realidade e, consequentemente, é considerado de pouca utilidade. Por outro lado, é evidente que, mesmo que o autor faça um grande esforço, não lhe é possível garantir que cada um dos potenciais leitores mestres da sua obra se sinta identificado com as situações, o discurso, os exemplos que ela apresenta.
A situação é complexa, ou pelo menos me parece. A minha desconfiança em recomendações simples, descontextualizadas, em soluções prontas... o que poderíamos chamar, numa palavra, de receitas também contribui para esta complexidade. Devo dizer que esta desconfiança tem aumentado na proporção direta do conhecimento do que acontece na sala de aula, o que exige para o seu bom funcionamento a presença de um professor sensível ao que nela acontece, munido de recursos para implementar situações e soluções criativas. . e para avaliar o seu impacto, este tem poucos aspectos em comum com o de um aplicador de prescrição.
Neste contexto, será compreendida a minha afirmação sobre a dificuldade de atingir o objetivo proposto e o meu interesse em estabelecer as condições que a meu ver possam contribuir para a sua redução. Dentre elas, o que se destaca é a explicação de algumas premissas das quais parto e a exposição da estrutura geral do livro. Considero que tanto as premissas quanto a estrutura podem ajudar o leitor a depositar suas expectativas sobre a obra; e o autor, a não decepcioná-lo.