Sprechen - #2 (Sprachniveau A2/B1) - Ausgesprochen gut! Dein Vivat Lingua Podcast

Sprechen in einer anderen Sprache ist nicht einfach. In Folge 2 diskutieren wir über die Probleme beim Sprechen, was man zum Sprechen braucht und wie man das Sprechen trainieren kann.
Anmerkung: In der Folge ist uns ein kleiner Fehler passiert. Die Angst wird nicht im präfrontalen Kortex produziert, sondern in der Amygdala. Wichtig ist die Zusammenarbeit zwischen präfrontalem Kortex und Amygdala.
Vokabeln:
raten (erraten) + Akkusativ - (engl.) guess
die Kraft (Kräfte) - (engl.) power
entdecken + Akkusativ - etwas Neues, was man früher nicht kannte, erfahren/lernen/kennenlernen (Bsp.: Alexander Fleming hat Penicillin entdeckt. Ich habe entdeckt, dass meine Kinder Süßigkeiten im Schrank verstecken.)
(ein Thema) ansprechen (sprach an - hat angesprochen) - anfangen, über ein Thema zu sprechen (Bsp.: Und dann hat mein Gesprächspartner die Finanzen angesprochen. = Und dann hat mein Gesprächspartner angefangen, über Finanzen zu sprechen.)
gleich - 1) bald, jetzt; 2) = (Bsp.: Zwei plus zwei gleich vier. = 2+2=4)
stören - Gegenteil von „helfen“; (engl.) - disturb
verwechseln (Akkusativ mit Dativ) - Bsp.: Ich habe meine Katze mit der Katze meines Nachbarn verwechselt, weil es dunkel war. = Ich dachte, es war meine Katze, aber es war die Katze meines Nachbarn. Ich dachte falsch. ; (engl.) - confuse with, mistake.
immer wieder = nochmal, und nochmal, und nochmal…
unterschätzen + Akkusativ - Bsp.: Ich habe die Prüfung unterschätzt, sie war schwerer, als ich dachte.; (engl.) -underestimate
sich anstrengen - viel Kraft für etwas brauchen, sich viel Mühe geben, fleißig sein. Bsp.: Ich muss mich beim Lernen anstrengen, wenn ich die Prüfung schaffen möchte.
häufig - oft
loswerden + Akkusativ (wurde los - ist losgeworden) - etwas wegbekommen; (engl.) - get rid of
Zusatz- = extra; Zusatzinformation = extra Information.
die Sprachnachricht (-en) - Voicemail
auswendig lernen - etwas ganz genau, Wort für Wort lernen; (engl.) - memorize, learn up
der Spickzettel (-) - ein kleines Papier, wo man sich Antworten auf Prüfungs- oder Testfragen schreibt, um sie in der Prüfung (im Test) abzuschreiben.
der Eindruck (Eindrücke) - Impression.
etwas macht einen guten/ schlechten Eindruck
Auf jeden Fall! - unbedingt, natürlich, ganz genau!
jemanden (Akkusativ) ernst nehmen (nahm - hat genommen) - jemanden respektieren, für wichtig halten.
der Anspruch (Ansprüche) an Akkusativ - Erwartungen, Vorstellungen, wie etwas sein soll.
der Schutz - (engl.) protection
geschützt (sein)
der Wettkampf (-kämpfe) - (engl.) competition
die Stimme (-n) - (engl.) voice
überleben - (engl.) survive
aufnehmen (nahm auf - hat aufgenommen) - (engl.) record
seltsam - komisch, merkwürdig, (engl.) - strange
Redemittel:
Was meinst du? - fragen wir, wenn wir wollen, dass der Gesprächspartner uns etwas genauer erklärt.
Meiner Meinung nach…/ Ich bin der Ansicht, dass… - so fangen wir an, über unsere Meinung zu erzählen
Das kann ich gut nachvollziehen. = Dieses Argument verstehe ich sehr gut.
Wie wäre es, wenn …? - so können wir einen Vorschlag machen. Bsp.: Wie wäre es, wenn wir heute ins Kino gehen?
Das ist ein sehr guter Einwand. = Das ist ein sehr gutes Argument.
Da stimme ich dir zu. = Ich bin mit dir einverstanden.
Auf der anderen Seite ist es wichtig, … - so können wir ein Gegenargument anfangen.
Was … betrifft/ angeht, … - So können wir anfangen, über ein Thema zu sprechen. Bsp.: Was Kochen angeht, bin ich eine Spezialistin. Ich koche gut und gern.
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